区域经济学第一章导论-课件

区域经济学王发兴教授著1ppt课件编者简介：王发兴：经济学教授、湖南郴州临武县人、我国1978年恢复高考后首届大学毕业生、湖南师范大学地理本科毕业、韶关学院经济管理学院教授。2ppt课件中国著名的经济学家：

陈栋生，男，1935年生，中国社科院安虎森，男，1952年生，南开大学中国区域经济学学校排名（前五名）：

南开大学、兰州大学、中国人民大学、厦门大学、东北财经大学。都属于A+学科，即重点优势学科。3ppt课件中国人民大学4ppt课件南开大学兰州大学5ppt课件区域经济学就业前景：

经济学的相关专业就业相对不错，其中金融学以及会计、财管相对其他专业而言就业前景要稍好，因为金融、会计、财管企业的需求较大。区域经济学专业属于应用型经济专业，就业前景较好，一般银行都可以考因为银行招聘不设定小专业，只要是经济学学科都可以。但是就教学而已区域经济学就业较不理想，因为一般本科院校没有设立单独的区域经济学专业，院校的需求量小。6ppt课件一、相关概念界定1.关于“区域”的涵义：

指地球表面的一定地域空间，是地区的泛称。区域是一个客观存在实体，但又是抽象的空间概念，它往往没有严格的边界和确切的方位。行政区域界限比较明显，但地理区域和经济区域界限并不明显。7ppt课件按照国际法：如果遇到山，以山脊为界限；如果遇到河，以主航道中心为界限。8ppt课件9ppt课件中印领土争议：东段：9万平方公里（目前被印方控制，中国称之为藏南，印度称之为阿鲁纳恰尔邦，）中段：0.2万（基本解决）西段：3.3万（阿克赛钦，目前被中方控制）10ppt课件11ppt课件12ppt课件13ppt课件14ppt课件15ppt课件16ppt课件17ppt课件①是由于自然的或地理的因素决定而形成的区域，如：山区、流域区、高纬度区、三角洲区等。②是由于民族、信仰、语言等社会文化因素决定而形成的区域，如：法语区、东正教区等。③是由于政治的、军事的因素决定而形成的区域，如：盟军占领区、非军事区等。④是由于行政的管理的因素决定而形成的区域，如：直辖市、特别行政区、民主自治区等。⑤是由于社会分工和经济联系决定而形成的区域，如：环太平洋经济圈、长江中下游经济区等。2、关于“区域”比较集中的观点有：18ppt课件19ppt课件

23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。

4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。

5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。

2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。

20ppt课件21ppt课件经济区域是人的经济活动所造就的、围绕经济中心而客观存在的、具有特定地域构成要素并且不可无限分割的经济社会综合体。经济区域是劳动地域分工的必然结果。

主要指一国内经济区域：

1.按某种特征的相似性来划分的，如东、中、西三大经济地带。

2.以大城市为中心，包括一定数量的中小城镇和广大农村地区，如长江三角洲地区。3、关于经济区域的含义：22ppt课件3.1、与地理学中的区域相比，经济区域具有如下特点：（1）经济区域是人的经济活动的产物。人是经济活动的主体。（2）经济区域不能无限划分。（3）经济区域不是固定不变的。动态的，小城市可以发展成为大中城市，农村也可以发展成为工业区等。（4）经济区域是开放的，其界限是模糊的。23ppt课件分类角度类别分类目的社会生产力水平发达地区、次发达地区、不发达地区发现地区差距，分析原因，以分类指导自然、地理因素沿海区、山区、平原区、流域区、水网区分析自然、地理因素对区域经济有效的影响关系，确定区域产业合理位置地方政府直接控制的国土范围规划区、非规划区根据政府的实际能力，合理确定资源要素的配置区位产业布局与主导产业综合经济区、工业区、农业区、商业区研究各产业间的互相联系，合理确定产业布局和主导产业3.2经济区域的类型24ppt课件3.3经济区域形成的原因自然禀赋差异及要素分布的非均衡性生产要素的不完全流动性

1、生产要素对地表附着力很强而无法流动

2、要素具有流动性，流动成本很高

3、要素具有流动性，存在限制因素经济活动的不完全可分性产品和服务的不完全流动性创新能力的集中性25ppt课件26ppt课件27ppt课件珠江三角洲区域经济体系：以广州、香港、等城市为中心长江三角洲区域经济体系：以上海、南京、杭州等城市为中心渤海湾区域经济体系：以北京、天津、青岛等城市为中心28ppt课件二、主要的世界经济区域（一）欧盟

1991年12月，欧洲共同体首脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）。1993年11月1日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生。29ppt课件2.1欧盟成员：法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡（1958年）；英国、丹麦和爱尔兰（1973年加入）；希腊（1981年加入）葡萄牙和西班牙（1986年加入）30ppt课件奥地利、瑞典和芬兰（1995年加入）马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛（2004年加入）；罗马尼亚，保加利亚（2007年加入）。31ppt课件欧盟现有27个成员国，人口5亿，GDP16万亿美元。

欧盟的宗旨是“通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济和社会的均衡发展”，“通过实行共同外交和安全政策，在国际舞台上弘扬联盟的个性”。32ppt课件33ppt课件（二）北美自由贸易区（NAFTA）由美国、加拿大和墨西哥组成，1994年成立。

规定在15年内分三个阶段取消进口关税及其他贸易壁垒，实现商品、劳务的自由流通。34ppt课件35ppt课件（三）亚太经合组织（APEC

）由亚洲和环太平洋地区21成员组成，1989年成立。36ppt课件37ppt课件亚太经合组织组成成员：

澳大利亚、新西兰、文莱、印度尼西亚、马来西亚、新加坡、泰国、菲律宾、日本、韩国、美国、加拿大（1989）。中国大陆、香港、台湾（1991）。墨西哥、巴布亚新几内亚（1993）。智利（1994）俄罗斯、越南、秘鲁（1998）。38ppt课件（四）东盟（ASEAN）

1961年成立，由10个东南亚国家组成。

成员国：（10个）马来西亚、菲律宾、泰国、印度尼西亚、新加坡、文莱（1984年）、柬埔寨（1999年）、老挝（1997年）、缅甸（1997年）、越南（1995年）。39ppt课件

东盟10国总面积444万平方公里，人口5.76亿，国内生产总值（GDP）达15062亿美元。（四）东盟（ASEAN）40ppt课件41ppt课件一、经济背景（1）早在19世纪，殖民地的贫困落后问题，特别是富裕的国家也存在一些贫困落后问题已引起许多学者的关注。但主要是从社会角度研究如何加以救济。（2）真正受到关注的是20世纪20年代，当时在经济高度发达国家中，一些本来经济繁荣或比较发达的地区，如英国的北英格兰、爱尔兰、威尔士与苏格兰地区，美国的新英格兰地区等陷入了结构性经济危机、萧条，到30年代更加严重，世界性的经济危机爆发。区域经济学42ppt课件一、经济背景⑶二战后是资本主义世界经济繁荣昌盛的年代，地区间的差别愈演愈烈。⑷在20世纪60年代后，资本主义各国通过规划与政策引导，抑制中央地区过度膨胀促使产业向周边地区分散。区域经济学43ppt课件二、代表性的区位理论：

19世纪初到20世纪40年代，先后形成具有代表性的区位理论：

1826年德国经济地理学家杜能的农业生产布局的农业区位论。

1909年德国经济地理学家韦伯的工业生产布局的工业区位论。

1932年德国地理学家克里斯塔勒的城市规划布局的中心地理论（城市区位论）

1940年德国地理学家A.廖什的市场区位论（实质仍然是工业区位论）44ppt课件区位论发源于德国战后由美国人艾萨德对区位论发扬光大。60年代末，涅克拉索夫正式提出区域经济学这一学科概念，中国继承前苏联区域经济学体系，重视区域综合体、生产力布局的研究。80年代后，全球化带来区域一体化、集团化和一体化的趋势日益明显。现代区域经济学产生。二、代表性的区位理论：45ppt课件三、区域经济学含义及其特点

广义：研究区域经济发展一般规律的科学特点：区域经济学具有很强的综合性，不同于以单一的经济现象为研究对象的财政学、货币银行学和产业经济学,区域经济学以特定的空间为研究对象，所有的经济现象都会在这一空间发挥作用。区域经济学需要熟悉其它相关的经济学知识，区域经济学是一门应用性很强的边缘科学。（边缘学科：与两种或者两种以上的不同领域的知识体系有密切联系，并借助他们的研究成果而发展起来的综合性科学门类。）

46ppt课件狭义：区域经济学是研究区域经济发展和区际关系的科学。

它要回答一个区域是如何实现经济增长和经济发展的，本区域在较大的区域当中处于什么样的地位，具备什么样的优势，承担什么样的功能，应该与其他地区建立什么样的经济技术联系，以及如何建立这些联系。区域经济学必须要回答这些问题，是研究任何区域经济发展起码要解决的问题，也是别的学科不能代替的研究领域。47ppt课件三、区域经济学研究的内容：

王发兴教授引用陈栋生在《区域经济学》中的表述：区域经济学所涉及的内容主要可以归纳为三个部分：区域经济发展（为什么要发展、怎样制定区域发展战略）、区域经济关系（什么是区域的合理分工、怎么样开展区域间的经济合作）和区域经济政策（包括政策目标、政策手段和政策效应三个主要部分）48ppt课件四、区域经济学的应用性区域经济学是一门应用性学科，要突出其应用性，就需要做到两点：第一，要对在现实的区域经济运行中可能产生的重大问题给予理论上的解释。第二，要为现实区域经济运行中问题的解决提供思路和方法。

本人认为，首先区域经济学要能从理论的角度阐述区域经济发展的基本规律，并能根据本区域经济的运行轨迹找出本区域经济发展产生的主要问题及历史根源，且能当前区域经济发展中的重大问题提出解决的思路，最后在理论和实证研究的基础上能对区域经济的发展提出比较可行的建议。49ppt课件区域经济学应用性的深刻总结:区域经济学是一门治病的科学区域经济学家知道经济运行是否健康，如果健康那么下一步发展态势如何，如果不健康问题何在，采取什么政策加以治疗。区域经济学家能够运用相关学科的基本理论来综合分析和解决区域经济问题。对相关学科的基本理论以及国外的理论研究成果要注意实用性。50ppt课件二、区域经济病理分析与诊断51ppt课件1.区域经济发展病理分析52ppt课件落后地区——经济结构落后第一，经济结构中占主导地位的产业是初级产业部门。第二，生产发展停滞不前，发展缓慢，劳动生产率低，导致设备闲置，失业严重。第三，居民收入水平低。第四，地区文化教育、卫生医疗事业落后。第五，地方财政收入减少，公用事业败落。第六，人口大量外流，特别是科技人才外流。第七；资本外流，地区经济发展每况愈下。第八，外贸出口很小，主要是初级产品出口，国际收支逆差。53ppt课件萧条地区——经济结构陈旧第一，产品需求收入弹性低，市场难以扩大。在低工资地区的竞争下，生产很难维持，企业开工不足，失业严重。第二，人均收入水平增长缓慢。这些地区与落后地区的差别是人均收入水平及生产力水平仍不低于全国平均水平，经济有一定基础，科技文化水平较高，有的很发达。54ppt课件过度繁荣地区——经济结构臃肿、紊乱经济发展规模过大，超过地区可能承担的能力及产业部门比例失调。长期的繁荣，给地区经济积累了优势，使得许多现代工业部门大量集聚，带动等许多行业的发展，地区经济很繁荣。但新旧产业同时并存，许多没有联系的部门仍然存在，不能带来集聚效益，反而带来臃肿、污染、运费昂贵、劳动力价格高等一系列城市病。55ppt课件区域企业竞争力衰退第一，企业规模不经济，削弱了企业竞争力。第二，生产布局不合理，或是由于布局失误；或是地区生产条件发生变化或产业布局指向性发生变化。第三，设备老化，技术落后，管理落后，使产品质量下降，成本上升。第四，公共事业及基础设施落后于地区经济发展的需要。第五，一些第三产业部门的发展落后于地区第一产业、第二产业部门的发展需要。造成人才培养与经济发展不合拍，技术队伍质量下降，或是商业销售不畅，产品积压，或是通讯不灵，或是金融行业落后，资金周转慢等。第六，地区政治不稳定，政策连续性差。56ppt课件落后地区——经济结构落后

过度繁荣地区——经济结构臃肿、紊乱

萧条地区——经济结构陈旧

新陈代谢功能性病变结构性病变区域企业竞争力衰退（地区功能不合理）57ppt课件2.区域经济发展病理的诊断方法58ppt课件

劳克森相对指标法A=地区收入水平/全国收水平

B=地区收入水平增长率/全国收入水平增长率59ppt课件克劳森地区

经济分类

繁荣区发展中地区潜在萧条区萧条区60ppt课件克劳森地区经济分类ab＞1＜1＞1繁荣区发展中地区＜1潜在萧条区萧条区61ppt课件克劳森地区经济分类特点

繁荣区：不仅人均收入水平现在高于全国平均水平，而且收入增长率也高于全国平均水平，这说明照此发展下去，在可以看到的未来，人均收入水平只会提高不会降低，这种区域的经济发展是健康的。潜在萧条区人均收入水平现在仍高于全国水平，表面上是富裕地区，实际上经济发展存在着潜在危机，致使收入增长率低于全国平均水平，如不及时治疗有沦为萧条区的可能。萧条区表现为收入水平与增长率军低于全国平均水平。62ppt课件克劳森地区经济分类

发展中地区

繁荣区

萧条区

潜在萧条地区ab1163ppt课件不同版本的区域