数据中心机房建设解决方案-数据中心解决方案公司教学课件

数据中心机房建设解决方案-数据中心解决方案公司1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克数据中心机房建设解决方案-数据中心解决方案公司数据中心机房建设解决方案-数据中心解决方案公司1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克数据中心机房建设解决方案目录①IDC数据中心简介②DC网络建设IDC基础系统建设④IDC一期实施内容建议⑤机房监控系统在农村小学从事语文教学工作多年，每次接一个新的班级，总发现农村小学生怕写作文，写起作文无话可说，有话说不出来或者有话形容不出等诸多惧怕心理，问问同事发现也有类似现象。但是在我的辛勤耕耘下，我指导学生在《七彩语文》、《关心下一代周报》、《语文周报》和《学苑新报》等报刊杂志上发表了几十篇文章。我教过的学生很喜欢写作，下面，我根据这些年的工作经验，把自己如何培养学生习作兴趣，如何让学生喜欢上习作，让学生知道如何写作文的一些经验总结出来，与各位同仁共享。一、创设情境，激发兴趣学生初写作文，最大难题是：“没东西可写”，教师必须循序渐进地引导学生解决这个问题。要为学生创设写作情境，如预先布置学生去观察某一特定的景物，或参加某一次活动，或记述熟悉的某一个人。如“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的习作兴趣。这样学生也有话可说，容易完成作文。我指导张静同学三位作文《有趣的拍卖会》发表在《全国优秀作文选》2009年第一期足以证明此方法切实有效。在作文命题上，除做到切合学生生活实际，具有启发性外，还应遵循“由易到难，由小到大”的认识规律。二、寓教于乐，培养兴趣作文讲评课要做到生动、新奇、多样，让学生在轻松的环境中明白好在哪里？错在哪里？1.生动。不必连篇累牍地大讲应该怎样，不该怎样，而应坚持让学生从范例中体会写作规律。对学生习作中那些夸大其辞的描写、啼笑皆非的想象、张冠李戴的用词等比较普遍、典型的错误，可通过绘声绘色的朗读，让学生知道错在何处。因为不点名，气氛十分轻松，既避免伤害学生自尊心又能使他们加深印象，纠正错误。2.新奇。范文选读要注意选择那些充满情趣、富有特色又符合教学要求的文章或习作，力求激发学生的悟性，从中得到启迪。我曾给学生读过一篇《读者文摘》上登载的《我的妈妈》，这篇短文一改只写妈妈“好”的老套子，写了妈妈生活中的一些“缺点”。文章出自孩子的眼光，写得十分诙谐有趣。这篇范文使学生明白了一个道理：选材一定要新颖，要写得生动，有特点。3.多样。讲评形式多样，可以避免学生因单调重复产生厌烦情绪，提高学习兴趣。（1）综合讲评：针对习作中的共同问题，进行分析，便于学生了解自己作文情况，该注意哪些问题。这适用于阶段性讲评，如期末或一种类型作文练习之后，带有总结性质。（2）重点讲评：就一两个问题，结合习作或范例，做到突出重点，讲深讲透，让学生从中悟出写作技巧。（3）个别面批：要承认学生作文水平的差异，因人施教。写得好的，要让学生知道好在哪里，加深他们对写作规律的认识；写得差的，指出不好在哪里，帮助他们寻找解决的办法。三、教学相长，倍增兴趣1.建立良好的师生关系。这是保持学生浓厚学习兴趣的一个外在条件。要让学生喜欢写作文，首先要让学生热爱教作文的老师。我常常给学生出《沈老师，请您到我家》《给沈老师一封信》、《和沈老师说悄悄话》等作文题目，既让学生练习写作又拉近师生距离，以一个朋友的身份了解学生的喜怒哀乐帮他们解除苦恼，都他们一起阅读课外书，一起讨论读后感，获得学生的信任和爱戴。2.让学生参与教学，发挥学生主观能动性，提高学习兴趣。例如：在作文审题训练时，有时可以把命题写在黑板上，先让学生充分发表意见，而后由教师进行总结归纳。有时则把审题的目的、范围、要求、重点、体裁等几个要素在课堂上分析讲解，然后拟一命题让学生当堂练习，鼓励学生发表意见，允许争论。但是，这种教学风气的形成，往往不是一蹴而就的，师生问需要经过相互了解磨合，不断训练。对这样的课，教师一定要充分准备，吃透教材，认真设计教学计划，才能达到教学相长的最佳效果。3.尊重学生的劳动成果。老师要及时批改作文，让学生及时知道老师对自己作文的评价，有时哪怕小小的肯定，几个重点符号都能使学生兴奋，产生对作文的热情，老师在批改作文时要做有心人，注意发现“差生”作文中的“闪光点”，一个好段落、一个好句子，都要尽量找机会予以展示；或在讲评中作为范例，或用红笔画上肯定的符号；有点进步就及时加以鼓励，树立他们的自信心，提高写作兴趣。4.让学生体验成功的乐趣。我将学生的优秀习作作为范文评讲并展出，或推荐给有关报刊发表，并让作者在全班同学面前讲述写这篇作文的体会。鼓励、指导作文水平高的学生，积极参加各级各类的作文竞赛，为他们提供发挥写作能力的机会。身边同学的成功，给大家带来喜悦，带来鞭策，也带来写好作文的欲望。我的学生每每读到我指导的同学在《七彩语文》《关心下一代周报》《语文周报》和《学苑新报》报刊杂志上发表的文章，写作兴趣倍增。当前军事院校中，越来越多的军校开始从学历教育向任职教育转变，任职教育已成为军事院校教育的主体和发展趋势。其中，士官教育就是任职教育中的一个重要组成部分。作为军校的英语教员，我们将来面对的学员会越来越多的是士官学员，承担的更多的可能是士官学员的英语教学。和自然生长军官学员相比，士官学员有着很大的不同。如何有效地进行士官学员的英语教学工作需要军校英语教员去更多的关注和思考。下面，笔者结合自己的经验和一些在课堂上所尝试?^的一些教学方法，对士官学员英语教学现状和方法做了一些思考。1士官学习英语的重要性很多人认为，士官学不学英语无所谓，回到部队中也用不到。其实，这一观点是不科学的。士官学习英语是很重要的。士官是我军现代化建设中骨干力量，军队的现代化建设对士官有着更高的要求。第一，当前，国与国之间交流异常频繁，这当然也包括军事上的交流。部队中对外的军事交流活动日益增多需要士官具备一定的军事英语知识。第二，更重要的是，新型装备武器不断涌现，部队不断引进更新的装备武器，士官作为部队武器装备的使用者和维护者，就会需要士官需要与武器出口国的技术人员进行交流和看懂这些武器的说明书。只有士官掌握一定的外语，才能满足士官的任职需要。第三，从士官自身的发展来说，具备一定的英语水平也是很必需的。当前，全球一体化趋势日益明显。军事上需要了解外军发展动态，与外军专家交流，如果士官有一定的英语基础，就会在这些方面掌握更多主动，对自身在部队的晋升发展都很有帮助。在退伍后在社会上的工作也是更加需要，才不会被社会所淘汰。2士官学院学习英语中的问题学员基础太差。士官学员中大部分都是初高中英语水平，甚至还有小学文化水平。极少数是能大专文化水平，或因参军后长时间不接触英语，英语知识很不完善，与大学英语课程应具备的英语水平相差很远。而军校英语的课程是至少以高职，高专教材为起点的。在课本上所教授的内容已大大超过了他们的接受水平，这很大影响了他们学习英语的积极性和学习效果。很多学员无法听懂教员多教授的英语知识，更别说掌握和应用了。学习积极性和目的性的不强。很多学员受中学填鸭式教学模式影响，认为学英语是为了考试，甚至错误的认为考试也不是那么重要，不是那么严格，不过也没关系，反正回部队后也还是士官。这种消极的态度导致学英语无动力，无压力。还有的认为学习英语这门课是上级给的任务，没有认清学习英语对他们的重要性和实用性，所以士官学员学习英语普遍积极性不高。学习英语无自主能力。部分学员开始态度较好，但由于本身基础差，随着课程难度的深入，渐渐他们产生了厌倦情绪和想中途放弃的心理。这是由于缺乏学习自主学习的能力，比较盲目，导致渐渐对英语学习产生了厌倦情绪。3士官英语教学的方法丰富教学方法，合理设计教学内容。教学方法上应该注重以学员为中心，培养自主学习英语能力，激发学习英语的兴趣和积极性。在新学期开始时，教员说明大学英语学习的方法和考核形式，以及学习英语的重要性，这是和初高中是明显不同的，并且让他们认清学习英语的方法和学习的能力的养成是格外重要的。让学员明确自己的学习目标，制定适合自己的学习方法和计划，避免盲目学习。比如，在学习课文之前，可以让学员讲解背景知识。读单词时，可以让程度较好的学员带读。检查上堂课内容时，可以让学员分组，一人在黑板上听写，一人来改，组与组之间竞争，比正确率。这样可以培养学员学习英语兴趣和主动性。教学内容设计上，要以活跃课堂气氛为主要方向，切近日常生活和士官生活为中心。军校的学习生活会很枯燥，课堂上就不能按部就班的讲授知识，应该营造轻松活泼的课堂氛围。军校士官学员平时学习生活实行严格军事化管理，加上以往部队生活习惯，很少关注当今社会流行动态。上每堂课前可以讲解英文新闻，并让学员对流行热门话题进行讨论，或在讲新闻时教授概括大意，概括出标题，猜生单词等的方法，这样极大激发学员学习英语的热情；在讲授单词，列句时可以多讲贴近军队生活的句子，加深学员印象。多加利用多媒体形式。可以播放一些英文的世界知名的军事战役或历史事件的纪录片，之后让学员讨论或讲解历史背景。也可以播放著名的演讲或百科知识的纪录片，之前事先带着教员设置好的问题去看，播放之后再回答。这样可以使学员在无形中去记，去听英文的地道发音和句法，习语等，起到了寓教于乐的效果。还比如单词接龙，习语接话等可以丰富教学内容，调动课堂气氛。针对士官英语学习的特点，EGP和ESP教学相结合。由于士官英语基础差，在第一学期应该以适合大专的英语教材为主教学模式（EGP）为主。强化学员基础，以防之后学员水平进一步参差不齐，和杜绝学员英语情绪产生，要从最基本的音标，语法，句法，词法开始教授，保证日后学员学习有牢固的基础。在整个课本教授上要以基本语法和重点语法讲解相结合，做到不断回顾所授内容，做到讲解详细，细致，照顾基础较差的学员，并让学员多参与句子翻译，语法点解释中来，并进行点评。这期间，重点让学员掌握基本的听说读写和翻译能力的培养，掌握基本的语法知识。第二学期，以军事英语（ESP）教学为主。这就需要一套适合士官学员学习的军事英语教材。这套教材应该符合任职能力的培养的方向，贴近士官军队生活，难易度适合。教材应分为军事口语和军事精读教材。军事口语教材从基本口令到长段的军事命令下达，从基本的武器装备到长篇的军队生活对话，培养和锻炼学员日常军事用语交流能力。军事精读教程中，建议包括兵种英语基础知识，各军种主要兵器英语基础知识，世界著名军事战役，军事舰船常用英语，军事航空常用英语，军事陆军交通常用用语，军事网络基础英语等内容。虽然需要用EGP和ESP英语的教学方法，但绝对不是完全分开教学，甚至是无联系的教学，它们是需要紧密结合的编排在整个士官英语教学中。在EGP教学中穿插和联系军事英语的知识。比如讲解command单词时，可以联想到军事口令英语，讲授最基本的军事口令单词，atease，attention，leftturn，countoff等。并当场让学员进行现场练习。在ESP军事英语教学时，必然要讲解到语法点的解释，可以复习基本的语法。这样的教学编排可以让军事和英语联系紧密，从士官学员的认知能力，文化基础和工作岗位等特点出发，提高英语的实际应用性，提高士官的任职能力。提高教员认识和素质。士官的教学目的是提高他们的部队任职能力，所以士官英语教员除了具备基本的英语教学能力之外，还应该了解掌握基本的军事知识，使授课内容和教学目的相一致。教员也要从思想上转变对士官教学的认识，一些教员在士官教育存在一些思想误区。表现在：认为本科生英语教学时主体，士官英语教育是附带，不重视；认为学历教育和任职教育没区别，不能针对士官学员的特点进行教学；士官学员基础差，短时间内也提高不上去，就在英语教学中匆匆应付了事。这些错误认识严重影响了士官英语教学的质量。要纠正这些错误认知，要帮助教员认清士官教育的本质和内涵。学校要大力开展有关方面的讲座和教育学习等，教研室采取学习交流和经验体会的方法，发扬理论联系实际的学风，在改造思想，改进工作作风上求突破。4结语综上所述，士官英语教学已成为军校英语教学中的一个重要组成部分。军校英语教员应针对士官特点和当前学习英语现状探索出切实可行的方法，不断提高教学质量，为军队培养高素质的士官人才。数据中心机房建设解决方案目录①IDC数据中心简介②DC网络建设IDC基础系统建设④IDC一期实施内容建议⑤机房监控系统IDc数据中心简介数据中心(InternetdataCenter简称IDC)机房设计集建筑、结构、电气、暧通空调、给排水、消防、网络、智能化等多个专业技术于一体。IDC机房应具有“良好的安全性能可靠而目不能间断的特点。数据中心等级(1)数据中心的等级分为A级、B级和C级:口A级为容错型口B级为冗余型口C级为基本型数据中心等级(2)Tier1TierⅢ建造类型承租承租自有自有没有值珏1名轮班1名值班+轮班24小时值班可得到的通路数量只有一路只有一路主活被动各一路二路主活实际量实际量+路实际量+路双系统或一路(实际区域划分同时可维修性对景坏的事件的容错关键的负荷可用度N的100%初始用电总量(千瓦/每架2kW3kW最终用电总量(千瓦/每3-5kW于5kW连续冷却没有有或许场地活动地板的比率动地板的高度(n45cm75-90cm75-90cm地板荷载k/m单点故障很多十人为错误「很多+人为错误很少+人为错|一个没有+人为错误每年场地引起的停机(实际值)288小时20小时16小时9957%99.75%10000%实现累计月份数15-20IDC需具备的基本条件■IDC应符合电信级机房的建设规范,具备并符合机房功能、