苏少2011版一年级美术上册《玩泥巴》评课稿_第1页
苏少2011版一年级美术上册《玩泥巴》评课稿_第2页
苏少2011版一年级美术上册《玩泥巴》评课稿_第3页
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苏少2011版一年级美术上册《玩泥巴》评课稿一、教材概述《玩泥巴》是苏少2011版一年级美术上册的一篇教材。该教材通过学习泥巴的材质、性质及制作方法，让学生们对泥巴产生浓厚的兴趣和好奇心，激发学生们探索、创造的精神和能力，同时培养学生们良好的时间观念、空间观念和动手能力。二、教材分析1.教学目标通过《玩泥巴》这一教材的学习，要让学生大致了解以下内容：泥巴的材质、性质和制作方法；使用泥巴制作简单的、生活中常见的物品，并能够体现生活中的物品的功能特点；通过泥巴的语言、色彩、造型等方面来表现自己的感受和情感，提高艺术鉴赏能力。同时，还有以下的教育目标：激发学生的好奇心和探究欲，培养学生的求知欲和学习兴趣；培养学生的动手能力、创造力、空间观念和时间观念；培养学生使用简单的手工工具制作物品的能力、加强协作能力；培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，培养学生的综合素质。2.教学过程2.1情境引入老师通过充分准备物料和道具的方式，让学生对学习的内容产生浓厚的兴趣。同时，老师可以讲解一些有关泥巴的基本知识，如泥巴的来源、产生和烘干的时间等，旨在让学生们对泥巴形成更加深入的了解。2.2制作实践学生可以使用老师提供的道具和材料，或者自己动手去制作简单的、生活中常见的物品。在制作过程中，老师要及时指导学生使用简单的手工工具，如刀、梳、洗衣板等，以培养学生的动手能力和操作技巧。同时，老师要引导学生在制作过程中注意安全，如保持良好的用刀和梳子的姿势，避免自己或他人被伤害。2.3艺术创作在制作实践的基础上，老师可以引导学生把自已创作的泥巴作品按照自身感受，进行造型、色彩的表现，让学生产生创意，创作更加有意义有价值的作品。2.4教学评价老师要在实际制作、艺术创作的过程中不断检查和指导学生，观察学生是否达到了预期的教学目标，如动手能力、创造力以及空间观念等方面。同时，在学生完成作品后，老师也可以进行简单的评价，由学生自我评价和互评，以促进学生之间的沟通与交流。三、教学反思通过本次教学，我深感学生对手作加油的热情与探究的欲望，由他们本身的兴趣去引导学习和实践，让学生之间能够互相协作、帮助、评价又给了学生们充足的锻炼机会。总的来说，本次教学成功体现了“以学生为中心”的教育思想，通过情境引入、制作实践、艺术创作和教学评价等环节，达到了不同方面的教育目标。同时，在操作实践、安全技能、创造力和艺术鉴赏能力等方面都给了学生们充分的培养和锻炼。对于今后的教学，应当注重培养学生的创造能力和艺术鉴赏能力，引导学生在实践中形成自己的思想和个性，培养他们的综合素质。同时，应该引导学生积极主动地学习，利用所学的知识和技能去解决生活中的实际问题。四、总结《玩泥巴》这一教材，针对一年级学生的认知水平和特点，通过泥巴材料的制作实践和艺术创作的培养，全方位地提高学生的综合素质和能力，达到了良好的教学目的。在今后的教学中

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