二年级地方课程教案

二年级地方课程教案

二年级人自然社会课程的教学计划旨在适应社会的发展和学生对知识的渴望。除了语文和数学，学生还要学习人、自然、社会知识。这门地方课程是九年义务教育小学阶段新开设的一门课程。为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划。一、教材分析（一）教材内容及其编排本册教材是根据浙江省教育厅新颁布的《浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）》编写的，共有26课，主要涉及浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化、和谐浙江等五大主题内容。（二）教材的主要特点《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。根据我省实际情况，省教育厅将地方课程分为“通用课程”和“专题课程”两类。地方课程中的“通用课程”主要包括浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江人文、和谐浙江。旨在满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要，是省内中小学教育中普遍适用的地方课程。每课的编写特点：由于二年级学生识字量少，本册教材采用图文结合，以图为主组织编写，编写中突出教材是学生的学本，强调活动性与体验性，让学生在活动中去认知、感受、了解相关的知识，获得更多方面的发展。《人、自然、社会》的学习要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。二、教学目标本学期的教学目标是对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，学生将懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。三、学生情况分析（删除）二（3）班共有54名学生，大部分来自外地，整体情况可能不太平衡，学生能力参差不齐。一些学生对温州的地理地貌和气候特点有一定了解，但还不够深入。班上有很多学生来自渔乡，对开渔节和会市等活动有所了解。学生上课时比较随意，动作多，纪律观念不强；有些学生注意力不集中，表面上看起来很安静，但实际上很分散。针对这些情况，本学期需要进行必要的教育和及时的纠正，使学生真正认识到了解温州人情风貌的重要性。在今后的教学中，应该面向全体学生，激发他们的学习兴趣，充分调动他们的自主能动性和积极性，发挥团队协作精神，营造互帮互助、共同进步的良好环境。教学措施：1、根据课程标准，把握学习目标。教师在实施地方课程活动前，必须认真学习《浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）》，认真研读教材，弄清教材上的重难点，能够透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向和横向上全面掌握教材。在准确把握各个内容模块的要求基础上，制定适合本班学生实际的学习目标。2、运用多种手段，突出学习效果。教师要认真备课，找准突破重难点的方法，根据学生的需要进行教学。在活动中要充分发挥学生学习的主体作用，了解学生的已有知识和经验，调动学生的积极性。教师要有针对性地进行指导，对不同的学生采用不同的教学方法。做好培优辅差工作，认真进行教研教改，搞好校本教研。3、发挥课程资源，拓展教育功能。教材是课程的重要依据，但不是课程资源的全部，要努力构建“学校-家庭-社会”一体化的课程资源。4、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。5、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，让学生从“要我学”变成“我要学”。教学进度表：本次班会活动主题是“生命在你手中——交通安全”。通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式，引起同学们对交通安全的重视。通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应该怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。在课前，让同学们收集有关交通事故的新闻，组织学生排演小品，并选好及训练班会主持。4、了解基本交通规则和标志的重要性。在这个活动中，我们将学习基本的交通规则和常见的标志。这将帮助我们更好地保护自己和他人的安全。（一）通过新闻引入主题和交通知识竞赛。我们将通过读新闻和交通知识竞赛来了解更多关于交通规则和标志的信息。例如，我们将学习交通信号灯的颜色和作用，以及行人和车辆在路上应该如何行驶。（二）观看模拟表演并讨论。我们还将观看一名小学生在路上不遵守交通规则而发生车祸的模拟表演。我们将讨论他违反了哪些规则，以及我们应该如何遵守交通规则来保护自己和他人的安全。（三）小结和课外延伸。通过这次活动，我们将小结我们所学到的交通规则和标志的知识。我们还将做一个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。这将帮助我们更好地保护自己和他人的安全。2、家庭生活安全教学目的：通过本节课，学生将了解在家庭生活中可能会发生的伤害事故，并学习如何保护自己和家人的安全。教学过程：1.引入话题，讲述家庭生活中可能会发生的伤害事故。我们将讲述一些在家庭生活中可能会发生的伤害事故，以提高学生的警觉性。2.阅读文本，了解如何保护自己和家人的安全。我们将阅读一篇文章，了解如何在家庭生活中保护自己和家人的安全。例如，在烧水、使用高压锅、使用燃气器具等方面要注意哪些事项。3.交流和讨论。我们将讨论文章中提到的情况，以及我们应该注意哪些问题，如玩小动物时应该注意什么，皮肤出血时应该怎么处理等等。4.模拟练习。我们将进行模拟练习，比如在皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动时的注意事项等等。这将帮助学生更好地掌握如何在家庭生活中保护自己和家人的安全。5.小结。通过这次活动，学生将了解如何在家庭生活中保护自己和家人的安全，并掌握一些应对突发情况的技能。教学过程：一、导入饮食安全和卫生防病是我们生活中非常重要的一部分，我们应该怎样做呢？二、讲解饮食安全1、饮食安全的重要性。2、如何保证饮食安全？①选择正规的食品店购买食品。②注意食品的保质期。③不吃过期、变质的食品。④不随意吃野生动物的肉。⑤保持饭菜的清洁卫生。⑥避免过度食用油腻、辛辣、刺激性食品。⑦不喝生水。3、讲解饮食卫生①洗手的重要性。②饭前便后洗手。③用清洁的餐具。④不乱扔垃圾。三、讲解卫生防病1、传染病的种类。2、如何预防传染病？①勤洗手。②保持空气流通。③饮食要卫生。④不随意挤痘痘。⑤不接触病人的血液、粪便等。模拟练习1、做饭前后应该注意什么？2、如何预防手足口病？3、如何预防流感？4、如何预防肺结核？5、如何预防艾滋病？6、如何预防疟疾？四、总结饮食安全和卫生防病是我们生活中非常重要的一部分，我们应该时刻注意，养成良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。教学过程：一、导入每个人都需要吃饭，但你知道吗？吃饭也有很多学问。二、注意事项1、科学安排三餐，保持健康。2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不要饮酒、不吸烟。【篇三：二年级上册地方课程教案】二年级地方教案1、拒绝白色污染活动目标：1、通过自行调查初步了解白色污染的现状及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。2、通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。3、通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践。活动时间：2课时第一课时活动过程一、导入主题1、游戏：四个词猜物品。2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？3、塑料袋被评为20世纪最糟糕的发明，为什么？二、确定小主题1、关于塑料袋。2、提出问题，学生讨论交流，将各自想要研究的问题写在纸上，教师选择性地贴在黑板上，得出以下三个主题：（1）塑料袋有哪些危害？（2）人们使用塑料袋的现状如何？（3）怎样减少塑料袋的污染？3、选用哪些途径对这些问题进行有效研究？第二课时活动过程一、小组汇报研究成果主题一：塑料袋有哪些危害？1、实验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，一个月后观察发生了什么变化？出示照片。2、当场实验：点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。3、上网查阅资料，整理后得出。4、小品：《地球爷爷生病了》主题二：怎样减少塑料袋的污染？1、首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。2、上网查找资料。编成小报《向白色污染挑战》二、教师生成整合1、板书：限塑令。2、了解有偿使用的含义。对于我们中学生来说，我们可以采取哪些行动来支持国家的号召呢？这是一个需要讨论的问题。在讨论中，一个学生代表提出了他对于现在孩子使用塑料书面和小时候家长动手用旧挂历包书皮的情况的分析，并建议同学们可以使用家中废旧的挂历等纸张来包书面。接下来，教师介绍了废旧电池回收的相关知识。在这个环节中，教师展示各种电池实物和图片，让学生了解电池的分类、内部结构和各部分的名称。同时，教师也让学生了解废旧电池的危害，并讨论了如何回收废旧电池的方法和意义。最后，学生们动手制作废旧电池回收箱。在第二个主题中，教师介绍了保护牙齿的重要性，并教授了初步的防治牙病、保护牙齿的方法。在活动一中，教师通过谜语激发学生对于牙齿的认识。同时，教师也让学生了解牙齿的作用，以及吃东西需要用牙齿咀嚼。最后，教师教授学生如何保护牙齿并养成保护牙齿的习惯。总的来说，这两个主题都是关于环境保护和健康保护的教育，让学生了解环保和健康保护的知识，并通过实践活动培养相关习惯。本节课主要介绍了保护环境和保持新鲜空气的重要性。在保护环境方面，我们先播放了歌曲《地球你好吗》，引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。我们列出了世界十大环境问题，如气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少等，让学生了解环境问题的严重性。接着，我们展示了一些环境被破坏的图片，引导学生展开讨论，提出如何保护环境的措施和家庭应该如何做的问题。最后，我们提出了少年儿童应该参与环保活动、劝阻污染行为，成为绿色消费者的行为指导。在保持新鲜空气方面，我们通过游戏和讨论引导学生了解新鲜空气和我们的健康密切相关。我们让学生了解教室里空气新鲜能提高教学效率，空气污浊则会降低效率。同时，我们组织讨论，引导学生了解如果整天把教室的门窗关起来，人会感到不舒服，呼吸新鲜空气的感觉是怎样的。最后，我们呼吁全人类保护环境，让我们共同为美好的明天