2012部编版九年级化学上册《氧气的化学性质硫与氧气铁和氧气燃烧》教案及教学反思

2012部编版九年级化学上册《氧气的化学性质硫与氧气铁和氧气燃烧》教案及教学反思一、教学目标1.1知识与能力理解氧气是什么、氧气对物质的化学性质有何影响。学习氧气对硫、铁的氧化作用。研究铁和氧气的燃烧反应，掌握氧气是支持燃烧的必要条件。提高学生的实验操作技能，加强学生在实验中注意安全。1.2情感态度与价值观培养学生的观察、分析和推理能力。鼓励学生发展出对科学探究的兴趣和热情。帮助学生认识到操作实验的重要性和注意安全的必要性。二、教学内容2.1氧气的化学性质2.1.1氧气的性质初探通过介绍氧气的形态、存在方式和生产方法，引出氧气的化学性质，从而促进学生对氧气的认识。2.1.2氧气对物质化学性质的影响以活力顺序为基础，阐述氧气对物质的氧化性质，引导学生思考氧化与还原的概念和特点。2.1.3氧化与还原的实际应用通过对几种常见氧化还原反应的实际应用进行介绍与分析，使学生更深入了解氧化与还原的应用和意义。2.2硫与氧气反应2.2.1硫的制备与性质通过实验，介绍硫粉和焦炭的反应，制备出硫、展示硫的性质，从而引出硫与氧气的化学反应。2.2.2硫与氧气反应的化学方程式结合实验，让学生从直观上了解硫和氧气反应的特点及化学方程式2.2.3氧化硫的实际应用以制取硫酸为例，介绍氧化硫的实际应用和意义。2.3铁与氧气反应2.3.1铁的特点通过展示铁与氧气反应的实验来介绍产生生锈现象，引出铁的特点。2.3.2铁和氧气的反应通过实验，让学生了解铁和氧气反应的特点和化学方程式。2.3.3铁和氧气的实际应用以防腐剂为例，介绍铁和氧气反应的实际应用和意义。2.4氧气与物质燃烧2.4.1氧气与燃烧以蜡烛燃烧为例，引出氧气是支持燃烧的必要条件。2.4.2铁和氧气的燃烧反应通过实验，让学生了解铁和氧气的燃烧反应的特点、化学方程式和实际应用价值。三、教学设计3.1教材分析该部分内容通过多个实验来展现相关化学反应的过程，需要学生具备观察、分析、推理能力，理解化学方法和实验技能。3.2教学方法及过程3.2.1引入新课通过介绍氧气的形态、存在方式和生产方法来引出氧气的化学性质，并回顾前面学习到的化学概念。3.2.2知识讲解分别进行不同实验，引入三个部分的内容。在探究氧化与还原的特点时，可以反复比较几组反应得出活性顺序；在探究铁和氧气的反应时，可以将观测的实验现象与学过的铁的特点联系起来。3.2.3实验操作通过实验引出化学反应的内在机理，让学生亲身感受化学反应的神奇、严谨和实用性。注意:实验操作要加强安全教育，以保障实验的顺利进行和学生的安全。3.2.4讨论思考引导学生做出正确的思考和结论，并对实验过程及结果进行简要总结。3.3教学重点与难点重点：理解氧气对物质的化学性质，铁和氧气燃烧的实际应用。难点：理解氧化与还原的概念和特点。四、教学反思本节课在教学设计时，注意审题、锚定课题，从而着手规划出相对丰富有趣的授课内容，不仅让同学们对氧气的化学性质产生了浓厚的兴趣，也更加充分的了解到氧化与还原的概念和特点。不过，在实际授课过程中，仍有一些难度较大的问题需要在教学设