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文档简介

人教四年级英语上册2011版四年级英语上册《Lesson2》教学设计教学目标知识目标能够听、说、认读单词uncle,aunt,father,mother,grandfather,grandmother;能够理解和适当运用句型Thisismy_________。能力目标培养学生的听说能力,提高学生的口语表达能力;培养学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性;培养学生团队合作能力、独立思考能力和创新精神。教学内容单词:uncle,aunt,father,mother,grandfather,grandmother;句型:Thisismy____________。教学重点和难点重点:单词uncle,aunt,father,mother,grandfather,grandmother的认读和口头表达,句型Thisismy____________的理解和运用;难点:学生掌握单词和句型后的灵活运用。教学过程Step1自主学习让学生自行预习本课单词和句型,并尝试读、说和写。Step2了解家庭成员及其称呼学生以班级为单位,轮流介绍自己的家庭成员,并介绍其称呼。教师引导学生注意所介绍的家庭成员是否包含了本课所要学习的单词。Step3听力训练播放录音,让学生听音并跟读、模仿。播放录音,让学生听音并理解句意,根据录音内容回答问题。Step4口语训练教师向学生介绍UncleJohn,并模仿句型ThisismyuncleJohn。请学生跟读,并借机介绍自己的家庭成员。学生分组,用本课所学的单词和句型,介绍自己家庭的成员。Step5创新拓展学生自愿举手,介绍并模仿其他家庭成员的称呼和介绍语句。让学生尝试在家庭成员介绍中添加更多详细信息,例如他们的职业、爱好等。拓展阅读阅读理解Hi,mynameisJack.Thisismyfamilyphoto.Doyouknowwhotheyare?Themanandthewomaninthemiddlearemyparents.Thisismyfatherandthisismymother.Theoldmanandtheoldwomanontheleftaremygrandparents.Thisismygrandfatherandthisismygrandmother.Theyoungmanandtheyoungwomanontherightaremyuncleandmyaunt.Thisismyuncleandthisismyaunt.Wow,thisismyverybigfamily!Whoarethemanandthewomaninthemiddle?Whoaretheoldmanandtheoldwomanontheleft?Whoaretheyoungmanandtheyoungwomanontheright?WhatdidJacksayabouthisfamilyattheend?写作练习请仿照课堂练习中的句型,介绍你自己的家庭成员。同时尝试添加更多详细信息,让介绍更加生动有趣。课堂反思本次课堂通过多种方式,如听力训练、口语训练等,让学生积极参与并享受到了学习英语的乐趣。在

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