2012部编版九年级化学下册《酸、碱与指示剂作用》教学设计_第1页
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2012部编版九年级化学下册《酸、碱与指示剂作用》教学设计一、教学目标了解酸、碱和指示剂的定义及性质；掌握指示剂在酸碱中的颜色变化规律；理解酸碱中的中和反应过程；能够运用所学知识解决与酸碱指示剂相关的实际问题。二、教学准备理论课教材：2012部编版九年级化学下册，相关章节；酸碱指示剂：红色甲基橙、溴酚蓝、酚红、甲基红等；酸碱溶液：稀盐酸、稀氢氧化钠溶液；实验器材：试管、滴管、橡胶塞等。三、教学过程1.导入（5分钟）简要介绍酸、碱和指示剂的概念，引发学生对酸碱指示剂作用的兴趣。2.理论讲解（15分钟）2.1酸和碱的定义及性质酸的定义：酸味、能与金属反应产生氢气、能与碱反应生成盐和水。酸的性质：酸味、导电性、腐蚀性、变红蓝纸等。碱的定义：苦味、碱性氧化物溶于水生成碱溶液。碱的性质：碱味、导电性、碱溶液的腐蚀性等。2.2指示剂的定义及分类指示剂的定义：具有颜色变化特性，能够指示酸碱溶液性质的物质。指示剂的分类：酸碱指示剂和氧化还原指示剂。2.3酸碱指示剂的作用原理酸碱指示剂在酸碱溶液中的颜色变化规律：不同指示剂在不同PH值下的颜色变化。PH值的定义和范围：PH值越小，酸性越强；PH值越大，碱性越强；PH值为7，为中性。3.实验操作（30分钟）3.1实验目的通过观察酸、碱及不同指示剂在不同PH值下的颜色变化，验证指示剂在酸碱中的作用。3.2实验步骤取一只试管，先加入少量盐酸，然后加入2滴红色甲基橙指示剂，观察颜色变化；重复上述步骤，但改用溴酚蓝指示剂；重复上述步骤，但改用酚红指示剂；重复上述步骤，但改用甲基红指示剂；用以上步骤和酸换成氢氧化钠溶液，重新进行实验。4.实验分析和讨论（15分钟）4.1实验结果红色甲基橙指示剂：在酸性溶液中为红色，在碱性溶液中为黄色；溴酚蓝指示剂：在酸性溶液中为黄色，在碱性溶液中为蓝色；酚红指示剂：在酸性溶液中为红色，在碱性溶液中为黄色；甲基红指示剂：在酸性溶液中为红色，在碱性溶液中为黄色。4.2结论不同指示剂具有不同的颜色变化规律，红色甲基橙指示剂在酸性溶液中为红色，在碱性溶液中为黄色，其他指示剂亦有类似的特点。5.拓展活动（15分钟）在实际生活中，酸碱指示剂有着广泛的应用，指导学生思考并讨论酸碱指示剂在以下场景中的应用：-日常生活中测试食品安全；-农业领域的土壤酸碱度测试；-水质检测等方面。四、总结与评价（5分钟）回顾本节课学习的内容，总结酸、碱和指示剂的概念及性质，并评价学生在实验中的表现以及对实验结果的分析和讨论。五、课后作业（5分钟）布置相关的练习题，巩固学生对酸碱与指示剂作用

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