幼儿园大班父亲节活动教案范文五篇

幼儿园大班父亲节活动教案范文五篇

活动目标

1.宠爱边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

2.情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

4.情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。

5.增加思维的灵敏性。

活动预备

1.阅历预备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

2.物质预备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人预备一张自己爸爸的照片

活动过程

一、我的好爸爸

1.说一说

幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由沟通爸爸的职业和爱好(通过沟通共享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不一样)

2.猜一猜

师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日?爸爸的节日是哪一天?(鼓舞幼儿大胆的沟通自己的想法与猜测)

教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

二、布朗的好爸爸

1.看一看

教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。

2.听一听

教师结合PPT完整的表达故事，幼儿认真的倾听。

3.讲一讲

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引导幼儿大胆共享自己的想法)

教师依据幼儿的共享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

4.猜一猜

教师出示图片，引导幼儿观看。

师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?(幼儿大胆进展猜测，引导幼儿回忆当你不欢快的时候，你的爸爸是怎么逗你欢快，让你欢快的)

三、爸爸爱我

1.教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。

2.幼儿与同伴沟通爸爸为自己做的一件事。

四、我爱爸爸

1.我最想对爸爸说的一句话

师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进展录制，并准时的上传到班级的微信群中)

2.我最想为爸爸做的一件事(鼓舞幼儿与同伴沟通自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法)

活动延长

1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。

2.在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮助写出自己对爸爸的爱语。

幼儿园父亲节教案篇二

活动主题

(1)激发孩子增加对爸爸关爱的意识

(2)尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应当多多关心爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。

(3)简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

(4)引发幼儿学习的兴趣。

活动预备

(1)父亲节的由来：

1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的建议，并从1934年开头，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开头，将“父亲节”正式定为国民的节日。

日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，训练孩子。常常是爸爸每每天不亮就去上班，孩子还未醒;晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的重量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种状况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游玩耍;学唱“父亲节”的歌曲。

(2)“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参与半日活活动。

活动过程

活动目标：

①父亲观看幼儿入园;

②全园集中幼儿与父亲共同玩耍(以分组游玩耍为主);

③全体人员游玩耍，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等;

④父亲代表1～2人作自我介绍;

⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲;

⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参与幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

活动延长

(1)将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

幼儿园父亲节教案篇三

活动目标

1、引导幼儿赏识爸爸戴的各种各样的领带图案和颜色。

2、幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。

3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾画绘画，为爸爸制作父亲节礼物。

4、幼儿生疏领带的外形、勾画绘画，并用颜色进展装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的欢快。

5、体验和大家一起过节的欢快。

6、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动预备

1、领带实物假设干

2、水彩笔、油画棒、卡纸

3、范画一幅

活动过程

1、教师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动兴趣。

(1)小朋友们你们知道教师手上拿的是什么物品吗?

(2)你们知道这是干什么用的吗?

(3)家里谁最宠爱用领带?

2、教师请幼儿自由赏识领带，说说领带的颜色及花纹。

(1)活动室四周有很多爸爸们的领带，请你们和好朋友一起去看一看，说一说好不好?

(2)你看到什么颜色，什么图案的领带?

3、幼儿争论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会宠爱呢?

(1)我们今日要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会宠爱呢?

(2)你要用什么颜色和图案来画领带?

4、教师引导幼儿进入今日主题：父亲节礼物绘画活动——送给爸爸的领带，一出来绘画。

(1)小朋友，画画的时候要留意什么?教师演示绘画步骤以及说明：

a、先画出领带的大体位置外形，再画出领带的花纹图案。

b、画的线条要连贯，花边、图案要清楚、有序、完整。

c、画画的时候画笔只能画在纸上，不能任凭涂画到其他地方。

5、幼儿自由发挥创作，教师鼓舞幼儿创作，提示幼儿留意画面布置。

那么，现在请小朋友拿出绘画工具，一起开头画父亲节礼物领带，回家送给自己的爸爸!

6、教师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画阅历和感受，培育幼儿学习赏识同伴作品。

(1)把设计好的领带挂在绳子上进展展览，引导幼儿相互赏识。

(2)大胆的评价同伴的领带：你宠爱这种风格的领带吗?

活动延长

把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同赏识。

教学反思

在父亲节到来之际，爸爸会被孩子的这份心愿所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以教师们应当在活动的一开头，便预备好领带，激发了幼儿活动兴趣。在活动中依据纲要和指南里的幼儿年龄进展特点设计了各个环节，并表达了孩子的自主性。

整个活动下来，孩子们确定会特别欢快，自己为爸爸绘画领带，孩子大胆表达自己的感受，假设在绘画前先让孩子们构思，想清画面布局，给孩子更多想象创作的空间，本次活动应当会更好，固然本次活动过程，以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带，表达出送爸爸的礼物。

幼儿园父亲节教案篇四

活动目的：

1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢快。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动预备：小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

活动时间：6月15日下午4点30分

活动流程：

一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!

二、教师引语：首先感谢各位家长的到来，

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温存的一面，父亲也有着与子女玩耍的渴望。针对这种状况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参与“大力士爸爸”的亲子活动。今日的活动主要以亲子玩耍为主，现在开头第一个亲子玩耍。

三、亲子玩耍环节

1、梳头玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

2、袋鼠玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为成功。

3、我给爸爸穿鞋子玩法：每组请10名爸爸和幼儿参与，首先让幼儿生疏爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，教师将鞋子打乱，玩耍开头，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为成功者。

4、击鼓传花玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

四、完毕局部

音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更奇特的回忆。

人员安排：

李玲玮负责组织玩耍、刁玉凤负责帮助组织、王芳负责秩序及照像。

含反思：

通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福欢快的生活在一起。

幼儿园父亲节教案篇五

训练目的：

1、通过孩子对各自爸爸的印象理解，熬炼孩子的语言表达力气。

2、父亲节就要来到，让孩子选择一份能够自己送给爸爸的礼物，以表达孩子对爸爸的爱。

3、通过礼物