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文档简介

幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》含反思幼儿园中班美术优质教案《颜色拼贴画》含反思幼儿园中班美术优质教案《颜色拼贴画》含反思

【活动目标】

1、观看不同颜色的深浅变化，进展观看力。

2、与同伴合作创作颜色拼贴画，进展合作力量和制造力。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动预备】

1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

3、图画纸。

【活动过程】

一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观看同一种颜色有深色和浅色的区分。

二、请幼儿把物品排列出来，认真观看同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。

老师引导幼儿充分感受相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。

三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的挨次进行排列，并说一说为什么要这样排列。

四、幼儿两人一组，选择一种最喜爱的颜色，老师将该颜色的小方块纸发给他们。

五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

六、老师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿观赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

【活动评价】

1、能发觉颜色深浅的变化。

2、能与小伴侣合作拼贴图画。

【活动建议】

老师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，

让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。

教学反思

孩子们学习乐观性高。

但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。

分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小百科拼贴画()是指在平面空间或很浅的浮雕中，把纸、织物、或任何自然 或人造材料粘贴到画布或画板来创作图像合成物的技法也指使用这种技法创作的艺术品。

有时整件作品使用拼贴的方法制作，并且混合使用油画和其他技法。

当沉重的立体物体成为构图的主体时，这种作品通常被称为集合艺术(ASSEMBLAGE)，这个术语多用在雕塑而非绘画上。

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