民族团结进步示范先进事迹材料 民族团结先进集体主要事迹优质

第页共页民族团结进步示范先进事迹材料民族团结先进集体主要事迹优质民族团结进步示范先进事迹材料民族团结先进集体主要事迹篇一

xx市龙山实验小学是一所经过三次合并组成的民族学校，1998年龙山区合理调整布局将国康路小学和济康路小学合并成龙山区第一所实验小学校。2023年龙山区政府为满足少数民族学生实现优质教育的需求，将朝鲜族小学合并到龙山实验小学，也是目前全市唯一一个朝鲜族小学。学校占地面积8760平方米，现有教学班49个，设有2个朝语实验班，有学生2130人,其中少数民族学生293人。学校民族文化宫内设民族开展厅3个，民族舞蹈室1个，民族器乐室1个，多功能厅1个，民族手工坊1个。几年来，学校在开展民族教育〔朝汉双语教学)和民族团结进步教育活动获得了显著成绩。先后被评为民族教育先进集体，省、市民族团结进步先进单位，民族团结和谐学校、xx省民族团结进步教育示范学校等荣誉。一、落实____，扎实推进民族教育有序开展xx市有民族教学〔朝汉双语教学〕要求的只有朝鲜族，全市户籍朝鲜族人口6000余人，常住人口缺乏4000人，在朝鲜族学生不断减少的情况下，学校克制重重困难，扎实落实____，始终坚持搞好民族语言教学。学校专门指定了副校长详细负责，装备了2名朝鲜族老师从事朝语教学工作，保证了朝鲜族语言教育工作的有序开展。在全市小学生必须属地就近入学的大背景下，市教育局特别明确，龙山实验小学可以接收全市的朝鲜族适龄儿童入学，从2023年9月开场，学校开设了朝语教学实验班，学校还为朝鲜族学生给予了特殊政策，所有外学区就读朝鲜语实验班的朝族学生一律免收择校费，新入校或从外校转入的学生，不管在哪个年级，都可以优先择班择师，一律不收借读费；每周五集中授课、辅导2课时，使用xx朝语教材。旨在使孩子学习朝语文，会拼、会读、会写，会口语交流，会写短文。一切按教学规律管理，并纳入校本开发内容之一。朝鲜语教学方面得到朝鲜族群众的肯定，受到省、市民委和教育行政部门的充分肯定。二、采取多种措施，积极探究民族团结教育新途径一是把老师培训列入学校的继续教育方案,定期开展民族团结教育老师的专业培训。利用每周政治学习，组织老师认真学习《xx省少数民族工作条例》、《xx省学校民族团结指导意见》。要求老师做笔记，使老师切身体会到民族团结进步开展的重大现实意义。二是把民族团结进步教育内容列入教学方案、确保教学时间内容质量落实。每月至少保证1次民族团结教育教学活动时间，每学年保证12个学时，在学生中开展中华大家庭常识教育活动。三是搞好教学结合，增进教育效果。以思品课为主线，结合相关教学内容在学生中浸透民族团结进步教育，在教学内容、课时、老师等方面进展了有机整合，收到较好的效果。学校还经常召开“少数民族教育座谈会”，就如何加强学校的民族教育提出合理化建议。三、丰富课外活动，努力进步学生民族团结意识定期组织开展“知我民族、爱我中华”手抄报比赛。学生们在班主任老师的指导下，经过自己的努力，制作出一幅幅少数民族风情、民族团结、伟大祖国宏大变化的手抄报。让学生在搜集、制作中体会到了民族团结教育的丰富内涵。组织召开“民族团结主题教育班会”。由专职老师介绍各少数民族的历史、节日、语言文字、饮食、服饰、礼节、艺术等常识，让广阔学生对少数民族的风俗习惯、风土人情有了更加深化的理解。组织开展“民族团结教育知识竞赛”活动。激发学生理解民族知识兴趣，增强对民族文化的喜欢之情。学校每年都开展“唱红歌、颂祖国、知我民族、爱我中华”歌曲演唱会，用师生自己的歌声展示了深化开民爱国和民族团结教育活动的成果。学校通过定期开展校园文化艺术节和开展“民族团结”主题班会活动积极宣传民族知识，增进民族团结，积极营造民族团结进步和谐的浓重气氛。民族团结进步示范先进事迹材料民族团结先进集体主要事迹篇二​​​​​​​xx市中央小学校创立于19___年9月，是xx市历史最悠久的朝鲜族小学校。在近百年的教育开展历程中，xx市中央小学校积淀了丰富的文化底蕴，创造了辉煌的教育业绩，培养了数以万计的民族人才，开拓了创新的教育之路，被誉为“教育的沃土，民族的摇篮”。学校现有1300多名学生，100名教职员工，全体师生在弥漫人文、艺术气息的校园中幸福地成长。一、积极贯彻落实民族团结教育工作。学校根据中央宣传部、教育部、国家民委关于深化开展“民族团结教育”主题活动通知要求，按照市民委、市教育局开展民族团结教育进学校、进课堂的工作部署，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生结实树立正确的国家观，民族观，结实树立了中华民族大家庭的思想，为培养德智体美全面开展的合格建立者和可靠接班人而进展了不断地努力。学校将民族团结进步教育纳入到学校德育工作中的重要组成局部，在每学期制定工作方案时，便明确了民族团结教育工作的详细目的、任务和措施。形成了由学校党委书记亲自抓，教诲处与大队部携手，班主任与学科老师携手详细施行、层层落实的一整套有效机制，为民族团结教育工作的顺利开展提供了组织保障。针对学生的年龄特点，积极开展以“民族团结”为主题的活动，让学生在喜闻乐见的活动中，感受到了民族的自豪感，进步民族团结意识。详细做法是：二、积极开展民族团结进步创立活动。多年来，xx市中央小学以“促进民族团结，构建和谐校园”为主题，结实树立“三个离不开”思想，组织全校师生深化开展民族团结进步教育，营造了和谐的校园环境。在施行过程中经过不断总结和归纳，制定出了行之有效的“六个一”活动。即：每学期“开展一次民族团结教育主题班队会”、“理解一个少数民族的英雄”、“讲一个民族团结的故事”、“唱一首少数民族的歌曲”、“写一篇民族团结的作文”、“介绍一处少数民族的风光”。学校充分利用教育局开展的“民族活动月”为契机，结合学校身边的事例，分年级、分时间段开展“六个一”活动，使学生们在活动过程中，潜移默化的对祖国多民族文化有了详尽的理解，进一步增强了学生爱党、爱祖国、爱家乡的意识，激发成长动力，积聚正能量，并由此做到整合全社会的力量，让学校的民族教育工作得以顺利开展。同时利用学校所有可以利用的空间，如民俗礼仪厅、展板报、蓓蕾电视台、红领巾播送站等媒介，宣传民族知识，营造民族团结气氛。三、积极培育和弘扬社会核心价值观。学校是学生走入社会的桥梁。因此学校非常重视学生价值观的形成。如何与周围的人和谐共处，如何关注身边不同民族的风俗，是我校民族团结教育的主题。从每个学生对一个个民族人物的理解，理解各民族的风俗、人情开场，民族教育已在学生心中已占有很重要的位置，然后是家庭，社区，最后随着学生的成长，它的关注点会移向整个社会。学校还依托校外德育基地开展民族团结教育理论活动，坚持开展“有意义的入队仪式”“铭刻历史-参观博物馆”“孝敬老人做一天义工”“明星闪亮30分”等活动，增强了学生民族团结意识，通过详细的活动让学生体会到民族团结教育的丰富内涵，并真正的领悟到了祖国大家庭的美妙，并为孩子种下了肩负将来使命的种子。四、积极开展爱国教育理论活动。每周一组织升国旗活动，合唱少年先锋队队歌，充分发挥课堂主渠道作用，结合教学内容对学生进展爱国、社会、集体、根本国情和州情市情教育，培养学生艰辛奋斗、团结协作的优秀品质。充分利用学校的电教媒体，结合教材内容组织学生看有意义的影片、讲红色故事、听____歌曲，特别针对我们xx、xx的社会开展和教育发生的翻天覆地的变化的理解，进步了学生学习知识的兴趣，增强了爱国热情。我们还将综合理论活动学科与朝文、数学、汉语学科进展整合，在三、四、五、六年级开展“走进民族文化”为主题的活动。在全校大面积的开展了理解本民族文化的活动，这大大促进了学生认同本民族文化，进而到达开展和传承民族文化的目的。每逢六一节，学校都要进展爱祖国、爱家乡、民族团结现场绘画比赛，全校1300多名学生全部参赛，从各学年选拔优秀作品近100多幅。通过活动，大力宣传朝鲜族民俗风情，激发学生对家乡的热爱之情。五、积极开展“双语”教学活动。扎实开展双语教学，制定了“双语”老师培训方案，建立了“双语”老师师资档案，为保证“双语”老师得到有效培训，学校还设置了专项专款，保证在经费方面满足“双语”老师承受各级培训和购置相关学习资料。为推进“双语”学习，学校还定期开展“双语”歌咏比赛、演讲比赛、“双语”老师赛课、“双语”教育教学经历交流等多种活动。通过活动，老师之间加强了两种语言的交流，增进了理解，彰显了民族团结的良好气氛。同时学校还充分利用《家乡》《中华大家庭》等民族教育教材，专门设立课时，对全校师生进展了卓有成效的教育。学生们将学到的通过画画、板报小制等方式展现出来，无形中让学生得到了熏陶。六、积极开展联谊共建活动。与汉族小学建立联谊校，结成“手拉手”共建对子。2023年3月开场，我校就与春光小学、锦城小学、北山小