希腊城邦和亚历山大帝国1点【区一等奖】

文明发源的河流文明的代表

古埃及尼罗河金字塔象形文字古巴比伦幼发拉底河底格里斯河汉谟拉比法典楔形文字古印度印度河种姓制度佛教拓展延伸暂时告别大河流域的文明古国，我们来到地中海沿岸的古希腊和古罗马，感受海洋文明魅力。与大河文明不同，大大小小的半岛和岛屿组成了古希腊和古罗马人的生活舞台。在这里，人们创造了辉煌的古典文化，孕育出后来的西方文明——古希腊文明与四大古国文明在文明的起源上有什么不同？四大古国文明：古希腊文明：大河文明海洋文明人教版九年级上册中学历史教学园地第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国新课探究目标导学一：希腊城邦古代希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。古代希腊地理特点：环海、多山、多岛屿早期文明

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国希腊最早的文明产生于爱琴海地区。迈锡尼克里特岛爱琴文明指公元前20世纪至前12世纪间的爱琴海地区的上古文明，是古代希腊历史的开端，以克里特岛和希腊地区的迈锡尼为核心，故又称“克里特-迈锡尼文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。琴文爱明

古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明?欧洲文明起源于希腊文明希腊文明的开端是爱琴文明爱琴文明公元前2000年公元前1200年克里特文明迈锡尼文明转移出现城邦

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。公元前8世纪①出现时间②城邦概念城邦制度下的古希腊——小国林立小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米突出特点

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国小国寡民希腊城邦的主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治。城邦的自治权利或多或少属于各邦公民。

小国寡民与希腊地理环境有何关系？城邦时间：地点：特点：代表：公元前8世纪小国寡民雅典、斯巴达含义：以一个城市或市镇为中心小亚细亚西海岸和希腊各地城邦统治

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国④公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。①希腊城邦的居民分为公民和非公民。②成年男性公民有参与统治的权利。只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。③非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由最大城邦：斯巴达；居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与被统治的特点；居民权利：男性公民有参与政治的权利；公民占有土地是公民权的必要保障；非公民的外邦人是自由人，无政治权利；非公民的奴隶无任何权利和自由；居民义务：参军打仗是公民的义务。城邦斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。突出特点

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国民皆全兵的斯巴达城斯达巴斯巴达整体是寡头政治，和当时雅典的民主制度形成了鲜明对比。斯巴达人非常好战，国家规定所有男人都必须从军，他们的国家是在不断对外征服的过程中形成的形成

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。古代雅典政治机构示意图雅典-----智慧女神雅典娜守护的城邦公民大会会场可同时容纳2万多人，环形设置可达到很好的传声效果目标导学二：雅典的民主政治公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。雅典卫城帕特农神庙高峰

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯利克里（约公元前495-公元前429）伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者，古代世界著名的政治家之一。伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣。古希腊最伟大的政治家伯里克利高峰

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。伯里克利改革内容②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职前能。④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。——伯利克里演讲回雅梦典形成

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帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊….

帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！

依据情境归纳你对公民大会的了解？雅典书签知识归纳公民大会由全体雅典成年男性公民参加，是国家的最高权力机构，决定国家内政、外交的一切大事。雅典民主机制（1）从全体公民中抽签产生公职人员；（2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；（3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；（4）建立津贴制度。绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利局限性

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。但古希腊的民主也不是谁都享有的外地户口本邦成年男子妇女奴隶外邦人经历两个阶段：公元前6世纪，克里斯提尼，确立了雅典民主制度。公元前5世纪后半期，伯利克里，达到全盛，被称为古希腊的黄金时期。开始：全盛：雅典的民主政治主要经历了哪两个时期?各有什么贡献?希腊雅典的民主制度公民大会五百人议事会陪审法庭机构组成职责全体男性公民从公民中抽签从公民中抽签投票决定国家大事最高权力机构处理日常事务审理重大案件

3、雅典民主政治的作用（2）对后世－－开民主政治先河（1）对当时－－民主的氛围使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。活动与探究：假设你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？希腊城邦斯巴达、雅典城邦地理位置经济特点性质斯巴达

雅典

南部、内陆国家近海国家农业为主工商业为主

尚武、军事训练贵族寡头专政的军事大国奴隶主民主政治的共和国文化学术发达

雅典民主政治的实质和局限性：

雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国

公元前4世纪，马其顿的入侵，使希腊城邦时代终结。公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。马其顿崛起

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国亚历山大大帝（马其顿王国国王），世界古代史上著名军事家和政治家，欧洲历史上四大军事统帅之首(亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝，拿破仑)。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，16岁起，随父征战，18岁，指挥军队击败希腊联军。20岁，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。亚历山大以其雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界四大文明古国占据其三。征服全境约500万平方公里。世界的征服者——亚历山大大帝(AlexandertheGreat）亚历山大(公元前356年-前323年)三、亚历山大帝国

亚历山大大帝

亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王，腓力三世之子。当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。

1、时间：2、征服地区：公元前334——前324年

击败波斯大军，攻入埃及，回师两河流域，灭波斯帝国，足迹远达印度。亚历山大东征

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国①公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制胜，率军直捣大流士所在的中军。大流士惊慌失措，临阵脱逃，他的母亲、妻女都被亚历山大俘获。过程亚历山大东征

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国②亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区。过程③兵不血刃进入埃及。④公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后波斯帝国灭亡。亚历山大东征

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。结果亚历山大帝国进攻波斯帝国南下攻占地中海并进入埃及从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战希腊印度中亚埃及亚历山大帝国版图东到印度河流域北抵中亚南达埃及西起______、东到____________，北抵______，南达______，地跨欧亚非三洲。4、亚历山大帝国版图：希腊印度河流域中亚埃及亚历山大东征

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国公元前323年，这位年轻的帝王正准备另一场远征时，却在33岁生日到来前突然患恶性疟疾死云，他的死亡成了千古之谜。但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响——亚历山大东征

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国①消极：评价亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难掠夺了东方世界的无数财富。把战争带给亚洲，把财富带回希腊亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。亚历山大东征

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国评价②积极：文化上——东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。亚历山大大帝军事扩张的最大影响就是代表着希腊化时代的到来，亚历山大在扩张的过程中，将希腊文化带到了他所走过的每一寸土地，在北非，在西亚、中亚、甚至印度，都受到了希腊文化的洗礼或影响。当然希腊化时代也并不是文化的单向传播，而是促进了各地优秀文化的融合，古埃及、古美索不达米亚、古印度等等的文化成就也被希腊文化吸取。征服者征服希腊，却被希腊的美和文化征服......英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。”亚历山大东征

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国评价②积极：经济上——大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。亚历山大东征时.在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市.埃及的亚历山大里亚就是当时建立的世界名城.城内商业气息繁荣.商人云集,学术氛围浓厚.人才济济.亚历山大东征

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和别人（1）给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界无数财富；（2）促进了东西方文化的大交汇；（3）加强东西方之间的经济联系和贸易往来。(4)亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。亚历山大东征的影响：

亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚，鼎盛时期国土面积达到520万平方公里，人口约为2020万人。然而，这位年轻的帝王却在33岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响：给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极影响：①促进了东西方文化的大交汇②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。消极影响：亚历山大帝国古希腊古埃及古巴比伦古印度亚洲非洲欧洲亚历山大帝国的昙花一现马其顿王国的国王亚历山大通过军事征服建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，定都巴比伦。思考：1.亚历山大帝国主要靠什么手段成为帝国？希腊、马其顿、保加利亚、阿尔巴尼亚、塞浦路斯、土耳其、黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦、埃及、约旦、伊拉克、科威特、伊朗、巴基斯坦、阿富汗和印度小部分。2.亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？3.亚历山大帝国对这些古代文明产生了什么影响？亚历山大帝国的统治使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流与融汇，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透到西方，促进了东西文化的交流和融合。同时扩大了各民族人民已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。如果亚历山大继续东征，将会遇到战国时期的天朝，第一个对手就是秦国。当时，秦国处在秦惠文王时代，商鞅变法已经完成，秦国正在想吞并巴蜀之地，其国力蒸蒸日上。课堂小结:

希腊城邦和亚历山大帝国文明发源地：爱琴海地区（克里特文明、迈锡尼文明）希腊城邦特点：小