2023年乡土教材教学设计优质

第页共页2023年乡土教材教学设计优质乡土教材教学设计篇一余庆小学汪桂英教学内容：武夷山的民俗风情、民间故事、主要景点介绍学习。教学目的：1、充分利用乡土资提升学生的人文素养。2、利用乡土资，培养学生的个性，发挥学生的自主性和独立性。3、让学生理解和掌握武夷山悠久的历史；独特的旅游资；深沉的文化底蕴；丰富的风俗文化；能理解武夷山，激发学生热爱家乡的情感。教学重点：让学生理解和掌握武夷山悠久的历史；独特的旅游资；深沉的文化底蕴；丰富的风俗文化；能理解武夷山，激发学生热爱家乡的情感。教学难点：1、充分利用乡土资提升学生的人文素养。2、利用乡土资，培养学生的个性，发挥学生的自主性和独立性。教材分析^p：该教材以"弘扬武夷文化"，突出武夷山"双世遗"品牌，凸显地方乡土特色。小学低年级版主要介绍武夷山的民谣、儿歌和传说；介绍武夷山民俗风情、自然环境等知识。由于教材图文并茂、粗浅易懂，深受武夷山市广阔师生欢送。教材有助于形成学校办学特色。从当地经济、历史、文化特色，学校、老师、家长的实际出发，开发校本课程，有利于凸现学校的办学特色。我们“武夷山——我们得意的家乡”的校本课程，能使学校从一般中凸现出来，形成自己的特色。学生情况分析^p：一年级有学生218人，学生天真得意，活泼好动，对新颖事物充满好奇心，喜欢学习课本以外感兴趣的内容，如：听故事、美丽的历史传说、欣赏优美的图片、热爱自己的家乡一草一木，对家乡武夷山充满神奇的遐想。乡土教材教学设计篇二2023-2023学年度第二学期乡土教材计划三社小学年3月2023三社小学乡土教材教学方案一、指导思想。目的意义：通过本学期的学习，让学生在详细的教学理论中认识我们的家乡—灌口，从而更直接地发现与解决乡土教材教学存在的问题，使学生获得实在的收获，丰富学生的人文知识，激发学生爱校、爱乡、爱国的情感。二、教学对象。三社小学1-6年级学生。三、教学内容。1、教材：a、教学教材《我的家乡——灌口》。乡土教材《我的家乡——灌口》介绍了家乡的人、家乡的景和物以及家乡的事，让学生对家乡有个大致的理解，在乡土教材的学习中，要特别注意，这不是课内知识的记忆，而是课外的拓展学习，所以，不应是枯燥无味的讲解，不应是单调如一的课堂阅读，要让学生轻松、自在地学习，把阅读、讲解、参观访问、调查、踏访等方式有机地结合起来，教材就活起来了，学生乐起来了，知识自然而然就多起来了，更有着无穷无尽的学习动力。教学课时安排：每两周上一次课，即双周进展，b、邀请专家为学生开有关乡土知识的讲座。我校老师根据自己教学的需要，可申请为学生开相关的知识讲座，由学校邀请该方面的专家到校专题介绍，与学生进展交流，为学生答疑解惑。老师须做好班级组织工作，全程参与，用照相机、摄影机或笔记录整个过程。在讲座之后，延伸讲座的作用，针对讲座内容，及时反应，组织学生进展交流讨论，让学生写成心得体会，也可以其他方式展示，由老师自定。除此之外，还可以“家乡颂”为主题，协同班主任，举办一次主题班会，以演讲、表演等多种形式尽情表达对家乡的热爱及建立家乡的强烈愿望。2、采取的形式综上所述，教学中可采取的教学形式多样，如课堂教学、开讲座、组织参观、我的家乡灌口将来蓝图设计比赛、主题班会、赞家乡演讲比赛、以家乡为主题的作文竞赛等，手抄报、心得、图画、相片、电脑绘画等材料不一而足。在开展活动的过程中，可以与其他学科有机地结合在一起，与语文相关的作文竞赛，与美术相连的图画展览、手抄报制作，在电脑课上进展相关的图片绘制等等。同时也要与班主任做好协调互动互助工作。四、周时间安排。内容安排暂定如下，老师可根据各自的实际情况和需要，灵敏机动地进展安排。2023-2023学年度第二学期第二周第四周第六周第八周第十周第十二周第十四周第十六周第十八周系海峡情缘》《开展中