2023年初三英语教学计划 初三英语教学计划下学期精选(7篇)

第页共页2023年初三英语教学方案初三英语教学方案下学期精选(7篇)人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。初三英语教学方案初三英语教学方案下学期篇一这些学生和以往学生相比在英语根底方面很薄弱。抽单词，每个班一个不对的到达20人之多，还不算对十个八个的，句型默写就更别提了，这是以往没有的。初三的学生假如根底差到连一个单词都不会拼写，要想补救应该是很困难的。面对这种情形，我感到从未有过的困惑。英语课上不能有良好的学习习惯，将近40%的学生甚至在书写音标和字母的拼读上都相当困难。所以这学期需要：加强根底知识的训练，转变学生的学习态度；学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律等。在本学期的英语教学中：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。钻研新课标，进步教学程度，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、施行"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用才能8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。1——2单元8课时unit1—unit2阶段性检测3——4单元12课时期中考试5——6单元12课时unit5—unit6阶段性检测7——8单元14课时复习迎接期末考试初三英语教学方案初三英语教学方案下学期篇二新学期，新相貌。本学期是整个九年制义务教育的最后一个学年第一个学期的开场，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。本学期我还是继续担任九年级〔5〕〔6〕班的英语教学工作，为了更好的完成教学工作，现将本学期方案安排如下：本册教材以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精深。正确把握英语学科特点，积极倡导任务型教学摸式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。《新目的英语》九年级，全书共有十五个单元，另三个复习单元。本学期学习十个单元及二个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。今年任教九年级〔5〕〔6〕班英语，学生的根本情况较差，局部学生已经对英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加兴趣性，以此来进步学生对英语学习的兴趣。由于各种因素的影响，学生开展参差不齐。有少数学生因为根底不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步课堂效率。3、多与学生沟通，理解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4、积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语对话比赛、单词听写比赛、朗读比赛、学唱英文歌曲等。5、注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。初三英语教学方案初三英语教学方案下学期篇三通过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯；开展语言交际才能、阅读才能、及自学英语的才能；理解文化差异，培养爱国精神；激发学生的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下根底。本册教材教学内容安康，有利于进步学生的思想情感素质，新增内容较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等许多新知识，这就要求我们老师首先要通读教材，至少要通读本学期的内容，以便更好地驾驭教材，有一些知识需要去理论，例如，网络知识对于我们许多老师是新知识，就需要先操作再讲课。再比方，体育工程中的赛艇，冲浪运动等，老师必须有所理解。1、如今完成进展时2、动词不定式3、定语从句4、过去将来时5、被动语态1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开场就让学生听地道的语音，学地道的发音。2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际才能，老师要注意设置适宜的语言情景，使学生感到在真实的环境中进展交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读才能的培养，培养学生的自学才能，的才能，答复下列问题的才能要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的才能。要到达这一目的，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。假设继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用才能的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分到达教学目的。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓重的兴趣，学习效果也将越好。第三，在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语老师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功才能主线来培养学生初步运用英语交际的才能；尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权，进步学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目的，重要的是要调动学生群体的积极性。1、该学年学生英语表达根底很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开场进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导根底差的学生，因材施教，争取让学生少落伍。2、及时小测验，查漏补缺。3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。4、采用直观教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新颖事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联络起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。5、采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用才能处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展创造性学习，从而到达掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的才能。绝大局部学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的.环境和场所。如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：一、精心备课是进步课堂效率的前提。大家都懂得进步45分钟课堂效率的重要性。而精心备课那么是进步课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生〔因人施教〕，才能运用自如，得心应手，才能有效进步课堂教学效率二、注重非智力因素开发是进步课堂效率的关键。面向全体，全面进步英语教学质量，同时更要注重非智力因素〔即信心、兴趣和习惯等〕的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心缺乏，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，兴趣游戏等等。不断增添学生的新颖感，激发学习英语的兴趣。三、上好英语复习课。初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析^p。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵敏多变，激发学生兴趣，点拨分析^p，鼓励学生多考虑、勤理论，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进展模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。初三英语教学方案初三英语教学方案下学期篇四本学期我担任初三14班和19班的英语教学。初三下学期是整个初中三年中最关键的时期。然而学生的英语成绩参差不齐，虽然是b班的学生，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里要认真钻研教材，努力提早完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备。特制订如下方案：一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进展教学。二、加强教育的思想性，根据对学生进展思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的浸透，寓德于教。对学生进展跨文化教育、爱国、集体教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。三、充分把握教材特点，加强教育的条理性1、有浅入深、由易到难、由到未知循序渐进地安排上课顺序。2、有条理地安排教学内容，不断复习，屡次循环，逐步扩展和加深。3、在用中学，积极地运用语言。4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种才能是互相依赖、严密联络的。说的才能很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进展：1、课堂用语；2、注意新语言的发音；3、利用好录音带；4、作好听力练习；5、定期进展听写训练。五、加强英语教学的口语训练，有效地进展操练、对话及交际活动。六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，进步阅读量和阅读技能。七、有针对性地进展中考根底题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元完毕，要进展一次测试；摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。八、统一进度第一周———第四周：9buint1———unit2第五周———第八周9buint3———unit4第九周———第十周英语口语考试复习迎考第十一周期中考试第十二周至十七周阶段复习迎考初三英语教学方案初三英语教学方案下学期篇五本学期共18周，安排新授课15周，每周一单元；期中期末复习2周、机动1周、从整体情况来看，学生英语根底一般，甚至还有一局部学生的听说读写才能还不够一年级的程度，虽然是实验班，但是还有10%一局部同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。还有课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语气氛，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。本册英语为新目的英语九年级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。每单元仍然按sectiona、sectionb、selfcheck和阅读四局部组成a局部为课课呈现，是根底知识，是全体学生必须掌握的知识内容；b局部为根底知识的拓展延伸，是为根底较好的同学进一步学习设计的；selfcheck为学生自测，目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读局部重点培养学生的阅读才能及应该掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的根底。a局部是根底，b局部是延伸，selfcheck为检测，阅读为进一步深化，四局部相辅相成，既能使学生掌握根底知识，又能使较好的学生有所开展、深造。一、知识与技能本册出现单词757个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，进步开展学生自主学习的才能，形成有效的学习技能。二、过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复____结，多说、多写、多问，在老师的辅导下掌握学习英语的方法。三、情感态度价值观进步本册英语的学习，使学生理解中西方文化的差异，培养爱国精神，增强世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培养学生良好的自学才能和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观。五、：1、重视课堂教学质量2、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能3、任务型教学方法4、特别注重阅读才能的培养5、分层教学，因材施教，因势利导6、努力探究合适学生特点，学生乐于承受的教学方法及形式。初三英语教学方案初三英语教学方案下学期篇六初三英语教学方案初三英语教学方案下学期篇七初三学年是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师要〔1〕认真钻研教材教