高中英语教师年度工作报告 高中英语教师年终工作总结(优秀十六篇)

第页共页高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结(优秀十六篇)高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇一您好！带完一届的高三毕业班，获得了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进展反思和总结。我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析^p任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也获得了较好的成效。要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深化领会其中的精神，把握测试要求，分析^p好高考知识点的考察内容和测试角度，明确高考开展的变化趋向，制订实在有效的复习方案，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。〔一〕立足课本，精选练习，稳固强化根底知识。复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评；同时学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵敏解题，以不变应万变。〔二〕加强高考题型的专项训练，进步学生应试才能。听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考察范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考察；突出语境的作用，利用语境间接考察语言知识的运用，应引导学生分析^p详细的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应注意及时讲评，进展归纳总结，并引导学生加强讨论，设立错题集。尤其对解题方法进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考察的重要句型。听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考察的题型，并通过对听力材料的分析^p，学会预测听力内容，初步选出局部答案和排除干扰项。完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的才能，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析^p；从上下文的角度来分析^p；从文章的中心句、关键句、【关键词】：^p来分析^p作者的观点和态度；从词汇的意义和用法的角度来分析^p；从逻辑推理、常识等角度来分析^p。书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1、句型繁简适度。2、有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造。3、开门见山，层次清楚，承上启下。4、细读提示，写全要点。5、书面干净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积累。阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2—3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐进步，令我欣慰。我认真分析^p历年来的高考试卷，在此根底上精心选编几套高质量的适应性试卷进展模拟测试，并在每次模拟考试后进展认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进展分析^p归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析^p指导错误根，进步学生识别错误的才能和语言领悟才能。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。英语教学质量能否获得打破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路明晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，沉着应对各种题目，最终获得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里安康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。针对学生的现状，施行分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的奉献，学生根本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班只有三个90分以下，其中140分，是xx区理科英语第一名。这成绩跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生，我觉得已经不错了。仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，实在搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。此致高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇二尊敬的领导：时间过的真快，转眼有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回忆这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设合适高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进展语音浸透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学才能。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真修改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。在家庭作业方面，采用老师，家长，学生三者评价相结合的方式，到达学生作业有人看，学生作业天天查的目的，催促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下根底。作为一名新老师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育-一位小学英语老师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度获得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科＂课堂教学实录与评析＂比赛，全国第四届＂新标准杯＂英语教案课件大赛中均获一等奖。古人云：＂飞瀑之下，必有深潭。＂这＂深潭＂是＂飞瀑＂常年累月冲击地面而成的。同样，教学经历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进展分类、比拟、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经历与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。作为一名青年党员老师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，积极参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。回忆一年来的工作，有成绩也有缺乏。我知道，任何事情都是在不断的反思--改良--再反思--再改良的过程中不断的开展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克制缺点，我也将一如既往地尽自己的努力，为学校的开展做出奉献。总之，在20xx年的教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学程度的进步，作出了自己应有的奉献，获得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多缺乏之处存在，＂逝者不可追，来者犹可鉴＂，在今后的工作中我将，继续努力。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇三本人于20xx年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业，20xx年8月参加工作。任现职以来先后在高要市大湾镇第二高级中学和高要市大湾镇高级中学任教。本人一直担任英语教学工作，教育教学成绩显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内;有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来，一直担任班主任，工作认真积极负责，效果显著，曾被评为镇优秀班主任和优秀老师。下面从思想政治、教学、教研、教育几个方面进展小结。从教以来，遵守国家的法律法规，贯彻执行党的方针政策，忠诚党的教育事业，严格要求自己，在教学中起模范带头作用;平时关心时政，加强政治学习，不断进步自己的思想道德素质，具有良好的社会公德和高尚的师德，敬岗爱业，热爱学生，正确处理各方面关系，克制“文人相轻”思想，与同事团结合作。工作踏实肯干，尽职尽责，坚决服从学校安排，认真履行岗位职责，勇挑重担。从20xx年9月至20xx年7月在高要市大湾镇初级中学任教，一直担任高一、高二两个班的英语教学工作，兼任班主任。20xx年8月调入合并后的大湾镇高级中学(原大湾镇第一初级中学及第二初级中学)，服从学校分工，每期担任两个班的授课任务，兼任高一(4)班班主任。工作繁重，但毫无怨言，并出色完成学校分配的任务。任现职以来，能坚持英语、普通话双语教学，在实在抓好教学五环节的同时，注重教学方法的改革，重视培养学生的创新精神和理论才能，成效显著。1、注重激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，浓重的兴趣是学生发现问题，考虑问题的内在动力。在教学中我注重理论联络实际，举身边学生熟悉的事例进展讲授，创设问题情景，诱发学习兴趣;同时还擅长运用多媒体来完成教学任务，丰富了教学内容，开阔了学生的视野，进步了学生学习兴趣。古语有说：“亲其师，信其道”，在教学中，注重情感沟通，做学生的良师益友。一直以来，所任教班级的学生都喜欢我的课，因此也收到最正确的教学效果。2、注重学生学科才能的培养。学科才能是运用学科知识解决问题的本领，学科知识是学科才能形成、开展的前提，而网络化的知识是形成学科才能的坚实根底，因此在教学中，我注重引导学生掌握知识的内在联络。在复习过程中指导学生把主要精力放在知识之间内在的逻辑性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解，使学生举一反三，触类旁通，从而进步了教学实效，学生在各方面得到良好开展，才能得到进步。3、在注重教法改革的同时，也非常注意对学生的辅导，我采取抓两头促中间，分层辅导的方法，因此，每年任教的班级的学生优秀率、及格率都较高。现代教育要求老师从简单的教书匠角色转变为高层次的导师，要适应现代教育的开展，必须与时俱进，进步自己的知识程度和业务素质。任现职以来，我不断加强学习，积极进取，获得显著的效果。本人积极参加教育局教研室组织的教研活动，比方参加肇庆市中高中英语老师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等，以进步自己的教学理论程度。本人结合教学理论，探究合适自己实际的教学方法，总结出有自己特色的教学形式，就是“少讲、多练”，经过不断理论，效果显著。在理论的根底上，把自己的做法和经历上升为理性认识，积极撰写教学论文，20xx年的《浅谈英语习语的汉译》获高要市三等奖。任现职以来，班主任工作能遵循教育规律，面向全体学生，关爱学生，教书育人。在培育学生健全人格、培养学生才能、培优转差等方面成效显著。1、帮助学生树立正确的人生观，培育健全的人格，使学生学会做人。为此坚持常规教育与专题教育相结合，建立完善的班级管理体制，构建完善的教育网络，加强与科任老师、学校政教处和家长的联络。由于加强了各方面的联络，进步了教育的针对性，可以防患于未然，进步了育人的实效。2、培养学生的才能，使学生学会做事。在班主任工作中，注重学生自律才能、创新才能、理论才能的培养。在班级管理中，通过民主选班干，民主选先进培养学生的民主意识，选出的班干部不实行“终身制”，实行轮值制度，每半学期轮换一次，使每一位学生在两个学期内都能有时机当一次班干部。由于有意识地让学生参与到管理中来，学生在自我管理中承受教育，也培养了各方面的才能，参加校运会、文艺晚会等活动都是由学生自己组织完成。也培养了一批优秀的学生干部，如20xx年高一(3)班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀学生干部”。3、关心学生，注重培养尖子，使其成为学生的典范，促进班风学风的好转。还注重行为有偏向和学有困难的学生的转化。深化学生中理解学生，用爱心去感化学生，鼓励学生，对待行为有偏向的学生做到晓之以理，动之以情。例如20xx年高二(5)班的黄润同学，家庭背景较为复杂，父亲病逝，母亲改嫁，姐弟两人靠伯父抚养，不幸的家庭并没有激发他的上进心，上课迟到、旷课是常事，经常旷课到游戏机室玩，学习成绩差。接手当他的班主任后，经过深化理解分析^p，他是由于自卑而不思进取。虽然学习成绩差，但体育成绩好，比拟好动，决定让其当体育委员，组建班的篮球队。并经常对其进展理想前途教育，经过一年的努力，转变明显，高二期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇高级中学任教后，本人继续担任班主任工作，做好学有困难学生的转化。20xx年高二(4)班的区灿荣同学，人较聪明，但个性好动，经常上学迟到，上课讲话扰乱纪律，承受帮扶任务后，我因势利导，每一周向其提一个经过努力可以到达的目的，使其重拾自信，渐渐地坏习惯改变了，成绩也进步了，期末考试名列全级前30名。由于本人参加工作的时间还较短，经历未够丰富，今后我将继续努力学习和工作，加强教育理论学习和研究，积极进取，以更高更严格的标准要求自己，以获得更大的成绩，为教育事业再立新功。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇四xxx，女，xx年5月出生。20xx年本科毕业于湖北师范学院外语系，20xx年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教___年中，一直工作在教育工作的第一线;担任班主任11年。20xx年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于获得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了奉献。自20xx年评为中学英语一级老师以来，一直从事高中英语教学，屡次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。20xx届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人;在辅导参加1997年和20xx年全国中学生英语才能竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识根底扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀老师、20xx-20xx学年度南海一中优秀班主任、20xx-20xx学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的奉献。在教学工作中，我虚心向有经历的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进展教改实验，因此教学程度不断进步，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进展教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的.赞赏。一、让创新成为教学、教研的活力与动力20xx年至20xx年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵敏多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进展“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了料想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达才能有了明显的进步，学习英语的积极性更是有了明显的进步。并在学校教学教研活动上进展经历总结，这一活动得到了各老师的认同与充分肯定。xx年在中山小榄中学上的howtoplantcabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言才能等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。xx年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的进步是学生英语素质进步的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学形式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、加强根本功训练，每学期承当一次校级或科组公开课，虚心听取别人意见和建议，不断改良和进步教学程度。二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析^p教材、分析^p学生、分析^p方法的研究意识，努力做到在备课中知识构造由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目的学以致用。三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习时机，注意以别人之长补自己之短;同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍;同备课组成员协同合作查找和挑选网上资，共同备课，做到了资共享，智慧共享。四、成立英语活动小组，进展与英语学科相关的课外活动：创办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地进步了学生学习英语的兴趣，也进步了学生对英语学习的认识。在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进展阅读阅读，丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。六、研究高考，每次带高三我都要认真学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和才能要求，参与备课组集体研究《考试说明》中的题型例如及其变化，调整复习思路，把握变化本质，充分发挥《考试说明》的信息作用。注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合才能测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会理论、可持续开展等相联络的写作题目。努力探究不同学科之间互相浸透、穿插、整合途径，培养学生的知识迁移才能和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析^p解决问题的才能二、言传身教获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都承当了辅导青年老师的工作，组成一帮一的形式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析^p教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进展教学，互相交流经历，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语老师。三、在学习中求开展多年来，本人能认真钻研业务，理解英语教学最新的开展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务才能和教学程度不断进步，并撰写了大量的教育教学方面的论文，在市、县、校等专题研讨会上交流。论文《谈课堂教学中学生交际才能的培养》获得南海市20xx年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上制作了自己的网页。不但教书，更重视育人是我的工作原那么。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真理论“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去考虑问题，去开展工作。我经常向同学说明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原那么开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，鼓励学生明确自己的奋斗目的，每人都有奋斗目的，每人都有座右铭，建立严谨的班容班貌和进步班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建立高品位的班级文化，使学生在这些气氛的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“伟大自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原那么，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并实在开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上鼓励学生的工作。及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改良班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进展正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原那么，就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，假如仍不见效，最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’→‘挽救’→‘处理’”。本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。经过多年的努力，所带班级屡次获学校“文明班”和“优秀班集体”奖励、班团支部被授予“南海市优秀团支部”称号。本人也于20××年获得“南海一中优秀班主任”奖励。今年，我申报中学英语高级老师资格，不管成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热情，更大精力投身到祖国的教育事业中去。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇五尊敬的领导：您好！我很抱歉跟学校提出辞职，但是这也是情势所迫，再加上自己的一些个人情况，不得已才做出的决定，我也不想跟学校说再见，毕竟我在学校已经工作三四年了，对学校多多少少也是存在着感情了，跟学校的各位老师也是相处的很好，如今一下子就要突然从我的生活中剥夺走，我的心里也是不好受的，对此我只能说声抱歉了。我觉得我趁着学校还没有正式的开学，这个时候跟学校辞职是最好的时机了，我为什么说我的辞职是形势所迫呢，如今因为这个疫情的原因，我们学校如今只有高三的学生开学了，需要到学校去进展学习，我所教的高一学生，如今都是在家进展网课，但是我这个人吧，一向是对电子产品不怎么通晓的，对于网络直播上课更加是非常的为难我，我也想好好的配合学校的安排，给他们好好的上课，但是我做不到啊，这些天我进展了三次网课，三次都被我搞砸了，根本没方法向在教室那样好好的监视学生，我这三次网课只有那些非常想学习的人，才听进去了，其他的人根本上都是在玩似的，总的来说，这种上课形式，我真的是干不来，所以我为了不耽误学生们的学习，我就想到了辞职。当然我辞职也是有很大一局部自己的原因的，因为我需要搬家了，而学校离我新房那边隔得太远了，我上下班是完全不方便的，我记得因为我没有申请住校，所以学校的老师公寓也早就满员了吧，我也不好再给您带来费事，想方法在学校给我找地方住，所以我就只能换一所学校工作了，到了搬家的时候，那么肯定是要跟自己的工作发生冲突的，这一点我早就考虑到了，恕我愚笨，一直没有想到一个两全其美的方法，最终只能辞职，如今我下一个工作单位学校我也早就已经物色好了，对于我的辞职，还望学校领导不要令我感到为难，愉快的在我的辞职报告上签字吧，至于我所带的那三个班的英语课，您暂时就叫学校其他的几个英语老师暂时代课吧，我相信以学校这么好的条件，再找一个英语老师应该不是什么难事。在这个时候辞职也好，这样我也就不用跟学校的那些同事们一一道别了，我真的特别不喜欢离别的滋味，我这么一辞职，也不知道以后还能不能再跟他们见面了，可能从此就是路人过客了，但是我没有留下遗憾，至少我们一起为学校作出过奉献，一起教育出过非常出色的学生，就让这些美妙的回忆留存我的心底吧，最后我还得跟领导您说一声，保重。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇六本学期以来，高二英语备课组8位老师紧紧围绕着学校的中心工作，认真研究高二英语教材，积极探究并施行与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学形式，致力于进步高二年级英语教研组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，获得了一定成绩。1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻施行。坚持集体备课制度，一周至少进展一次集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析^p学情，重点是研读讨论教材，在深化理解新课程标准的根底上，分析^p教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于进步课堂教学效率。在平时的教学中，教研组内的老师也经常沟通，互相听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革，教研组老师都积极参与各类教学教研活动，努力进步自身专业化程度，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联络教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，积极参与省、市教研活动，汲取其他学校优秀的教学资，为我所用。通过各种教研活动，我们的老师不断地锻炼进步着自身的英语素养，壮大了教研组力量。3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合进步教育教学质量。1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。2、根底知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。3、我们“满堂灌”的授课形式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束缚了英语学科的独特魅力。针对上述问题，我们的做法是：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学理论。高中新课程已正式全面施行，困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标，并理解到，老师要树立“以人为本”的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规那么，而是通过英语这门学科的.学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓重的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定根底。2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动才能培养的同时，扎实抓好英语根底知识的积累。学生根底知识比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底知识。与此同时，我们也进展了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。我们精心编排印刷了“完成句子临场技法及针对训练”等。4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关知识。5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，鼓励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓重的学习兴趣。岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的工作得以顺利开展，并获得了卓有成效的成绩，整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上，教育教学质量稳定快速进步的喜人场面。面临学生程度起点低，升学竞争剧烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，并想方法解决。这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语老师，在互相认识了之后，积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结:要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生根底还是比拟差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习稳固已学知识，训练相应技能是进步学习效率不可或缺的重要组成局部。我的详细做法是把语言教学与练习联络起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，理解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合才能的作业.比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;假如课堂所学的是一些根本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生稳固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些【关键词】：^p，让学生复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读才能都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点:1.进步学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4.让其理解阅读理解的主要题型。5.掌握必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文注意5w和1h；对描绘文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓【关键词】：^p语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇七本学期高三年级英语备课组紧紧围绕"进步教学质量"为中心而展开各项工作，获得了一些成绩，同时也不断在反思中改良。现对本学期备课组的工作做一总结：〔1〕坚持集体备课制度，坚持科研兴教。备课主要内容一是研读新课标，结合新教材分析^p单元教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，设计适当的教学方法，以进步课堂教学效率。二是总结反思上周教学工作，商量安排下一周工作，并且及时交流学生动态，分析^p学情。〔2〕认真备课，修改作业。〔3〕落实培优补差方案，加强学生课外辅导。老师每周二都利用晚自习时间辅导学生，效果显著。〔4〕参加各级各类教研活动，坚持听课，评课。以上一系列教学常规工作得以严格认真的落实，是高二英语备课组教学质量稳定进步的有力保障。学期初，备课组老师共同协商制定了缜密的备课组工作方案，并逐一落实各项措施。其中包括坚持英语听写制度；开展学生手抄报、圣诞贺卡制作竞赛；并且在活动的开展过程中，进步了学生自主学习和合作学习的才能，拓展了学科知识，有效地促进了教学质量的进步。1、对网络资在课堂教学中的开发利用2、学习利用校园网和博客进展教学心得交流使资共享。3、教学中注意新理念、新教法、研究性学习的表达4、教学论文的撰写和投稿本学年以来，自己一如既往地担任高中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的根本道路，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉施行素质教育，获得了很好的成绩。一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目的，不断鞭策自己勤奋学习，努力进步自己的理论程度，把握新目的英语学科的最新改革趋势，理解国家根底课程改革的方向，从教的几年既繁忙又充实。在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进展讨论，对每年的英语中高考英语试卷进展仔细揣摩，通过反复的做题去深化体会，而且还将通过对试卷的理解与分析^p作为去找到进步自己英语教学方法的重要手段之一。二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实根底，坚持因材施教的原那么，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语根底知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的'常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时鼓励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。比方在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用才能，到达激发和保持学生学习英语的热情的目的。三、在严格要求学生，积极听课、虚心请教的同时，比拟注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能理解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而到达注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进展综合理解，全面分析^p，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联络，进步社会与家长的教育成效。因此，在转化后进生上，获得了较好的成绩。四、在教学中我注重教学常规的落实，实在向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的构造，重点与难点。并在讲课时能根据学生的反响情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时修改，每次修改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断进步教育教学程度和管理才能，为进步学生的综合素质而努力，为学校的开展作出更大的奉献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断进步和完善自己，力争成为一名出色的老师。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇八随着考试改革的开展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对根底知识的考察，更突出和才能的运用。为了进步高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原那么，积极做好学生的思想工作，进步学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进展教学和复习，进步实战才能。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方案;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和催促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学方案和一些详细做法：要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程中不断改良和完善方案。立足教材，夯实根底知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生效劳。光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原那么。选择的精读材料要可以在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和才能的形成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言知识，培养独立阅读才能。可以《英语周报》为根底，用好《英语周报》，因为报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以扩大学生的词汇量。加强写作指导和训练，是我们高考获得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能获得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造3)层次清楚，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、标准。老师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原那么。否那么，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，模拟，运用，做好语言积累。进步高考的书面表达成绩。培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身程度、甚至是超程度发挥的'根底，是进步学生应变才能的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用才能在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。总结得失，虽然我获得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克制缺乏，以争取更大的进步。在20xx年高考中获得更好的成绩。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇九伴随新课程的施行，积极开设第二课堂的教学，如进展校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。有英语竞赛工程的时候尽量鼓励学生积极参与并努力创设条件。高一年级备课组组长：苏唤盈成员：朱墨、罗佳、阮慧芝高二年级备课组组长：朱墨成员：胡晓、杜鹃、梁婷婷高三年级备课组组长：叶宝良成员：陈献超、曾杭英、李晓霞、杜晓鲁高级老师二名，一级老师四名。总体上说，老师比拟年轻，男老师少，多数缺少教学经历。有希望，但还需要磨练的一支队伍。以市教研部门、学校教务处工作方案为指导，落实根底课程改革精神和要求，继续构建新课堂形式，打造高效课堂，积极开发校本课程;开展教学研究活动，创新教学形式，进步教学效率，进步老师素质。(一)大目的1、加强政治业务理论学习,不断进步自身素养和专业程度。2、对高三年级,采取有效措施,加强毕业复习研究，做好月考、模考诊断分析^p工作,强化质量监控和教学指导;对于高一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实根底;高二年级要在高一年级的根底不断培养其学习英语的才能，做好培优补差工作。3、坚持科研先行,本组老师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断开展自己。5、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习气氛,培养学生的学习兴趣。(二)详细目的1、高一：搞好初高中衔接，培养良好的英语学习习惯和学习兴趣，尽力让每位学生在自己的根底上有所进步。2、高二：强化培优补差，强化阅读才能的培养。3、高三：查缺补漏，整合精选习题;重视作业设计，多进展作业面批。(三)详细措施1、高一：(1)教学观念：重视教育的两大功能工具性和人文性。在教学中努力表达有效的教学策略和学习策略的浸透，注意学生情感态度和动机的培养，以促进他们的心智和文化意识的开展。(2)培养良好的道德标准和学习习惯，做好初高中知识和认知才能等方面的衔接，认真完本钱学期的教学任务。在教学中多鼓励学生动脑考虑、大胆想象、主动参与、动手理论。课堂上精心设计各种“任务性”活动，通过各种理论，到达有利于学生语言综合才能进步的目的。(3)抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。(4)加强高中英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等;扩大课外阅读，在教学中注意浸透英语国家文化背景的教育。(5)有方案地开展好校本课程和研究性学习活动。注重发挥学生的主体性;协助搞好组内各项英语活动;适时组织竞赛等活动，进步学生学习英语的兴趣。2、高二：(1)加强理论学习，改变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学理论。继续认真学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，激发学生学英语的兴趣(2)加强备课组集体备课。备课组内资共享，分工合作。每个单元由一位老师负责，并在每周的`备课组活动中由该位老师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的老师必须精心备课，列出每单元的知识框架，突出知识的重点、难点、穿插点和易混点，并配上精心挑选的、与本单元知识相关的习题，并制作成课件。做到统一教学和复习进度，统一教案、课件、练习等。做到教学上既有所统一，又各有特色。(3)加强在备课组内的听课活动。本学期，我们将一如既往，在备课组内开展互相听课活动。通过坚持这个教学常规，来保证备课组的教学质量和老师的取长补短以及青年老师的迅速成长。3、高三：(1)利用课本，培养才能。课本是载体，失去了就等于失去了通往高考的桥梁，也就没有了前进的方向。我们不但不能丢掉课本，还要充分利用课本。(2)淡化语法，但不无视语法。高三之前的语法知识都是穿插在各单元中进展的，比拟分散，到了高三有必要加以整理，系统归纳，使知识系统化、条理化。语法复习应防止过深过难的现象。同时要精选一定量的配套练习，以到达稳固复习过的知识。(3)这一阶段老师的主要作用就是帮助学生尽快构建知识网络，掌握重点、难点和考点，加强对英语知识的积累和记忆。(4)熟悉题型特点，进步应试才能。英语测试形式总是一套综合性较强的试卷。专门学习哪个知识点或者哪个语法工程是不可能应付考试的。因此，平时教学中除了教授学生根底知识，做一些分散性训练外，还应该加强套题的训练，让学生知道试卷各题型的特点，以及其答题所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能到达所期望的目的。(5)培养阅读才能一直是高中英语教学的重点，也是各种考试考察的重点。(6)词汇教学也是处理高三教学的一个重点。词汇教学主要是使学生掌握词义，词的用法和搭配。应注意防止孤立教单词的用法及区别，真正做到培养学生运用语言的才能。要真正掌握词义和词的用法，必须通过有情景的课文教学，并结合听、说、读、写等综合语言活动才能到达。1、高一年级：老师：(1)阅读专业理论书籍(2)教学公开课：阮慧芝罗佳学生：(1)英文书写比赛(2)美文朗读比赛2、高二年级：老师：(1)阅读专业理论书籍(2)教学公开课：梁婷婷胡晓学生：(1)诗歌朗读比赛(2)学生作文默写竞赛3、高三年级：老师：(1)阅读专业理论书籍(2)开发富有特色的完形、阅读技法资料(3)积极参加省、市教研活动(4)教学公开课：曾杭英杜晓鲁学生：(1)阅读竞赛(2)学生作文默写竞赛高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇十本学期我担任三亚学校高一(1)班的英语教学工作，通过一个学期的教学，我有了新的体会。特总结如下：教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况很重要。上了几节课后，听学生们反响，才知道我讲的口语大局部学生听不懂，而教学的局部内容学生们以前从来未接触过。一方面，学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生们还不能适应。另一方面，班上的学生比拟沉静，学习欠积极性，中下层面而广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白备课的重要，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。事实证明是值得的。建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际气氛。另外，自学才能的进步还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开场就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤。激发学生学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。老师课后应当多和学生交流接触，理解学生的需要。稳固教学效果，教学的一个根本目的，是要求学生学会独立考虑、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。学生在完成作业过程中，需要独立考虑、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼时机。因此，老师要在作业特别的留心，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的'比例很大。而本人所教的2个班的学生阅读才能都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我注意到了以下几点：1.进步学生的阅读量大。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等4.让其理解阅读理解的主要题型5.掌握必要的阅读理解解题技巧一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描绘文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓【关键词】：^p语，如承接词and,besides,but,never,etc。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步本班的英语程度。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇十一本学期，我担任了高一两个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作又有了新的体会。高中一年级是中学阶段承前启后的一年，这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡，这是高一英语老师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结：正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡，这是高一英语老师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。高一新学期开场，我们通过摸底理解学生大致程度，利用了近一个月的时间从语音、词汇、语法、句型等方面系统复习，及时给学生弥补初中的缺漏知识。同时，尽快使学生适应高中英语教学，详细做法是：(一)集中补语音一般在开学后的前几周进展语音的补习。这样做的目的是为今后的学习打下良好的根底并具有初步的自学才能。(二)分散补语法初中的有些语法，尤其是时态，语态及句子构造等，学生并未完全掌握，而在高中的课本中，初中学过的语法根本不再作为新语法工程来讲。所以在高一把初中的语法分散在各课中来讲。例如高一(4)(5)(6)单元的定话从句的讲解，可以先复习初中所学的名词，形容词作定语的用法，再复习短语，不定式作定语的用法，如acleverboy到aboyinhat，然后引申到句子作定语——定语从句的讲解。(三)按顺序稳固单词初中的单词量虽然不算太多，但却是最根本最常用的，经过一个暑假之后，学生们已经忘记了不少单词，所以在讲授高一新课的同时，利用初中课本或词汇手册，按1-6册的顺序复习和稳固单词。只有解决了学习英语的根底——词汇问题，又解决了学习英语的关键——语法问题，才能为下一步学生才能的培养创造条件。在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、答复下列问题;同时根据高考要求，从高一年开场就需要培养学生的阅读才能，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，大力培养学生的阅读才能。同时每周抽出一定的时间以及课间休息时间，分别对全体和局部学生进展英语学习方法指导，获得了良好的效果。加强作文训练，下学期我们先后共进展了8次作文训练，每次都努力做到面批面改，力争使学生直观深化地熟悉自己的学习破绽，从而快速进步成绩。另外，课后经常与学生接触，尽快和学生熟悉。在初中的教学中，以句型教学为主。但高中的教学任务和要求有所不同，高中侧重培养学生的阅读才能，所以本人一般采用听说领先，读写为主的教学方法。基于此原那么，每一届高一新生，我都明确要求：每篇课文必须熟读，背诵其中重点句型、段落，让学生养成读的习惯。读得多了，语感就形成了。有了语感，听说很自然地就逐渐跟上来了;有了语感，改错和写作的程度也能不断地得到进步。对高一学生的写作，我的做法有3点：一是坚持写日记;二是写以初中课本内容为题材的短文;三是针对高一的课文进展写作。对于刚上高一的学生，更重要的还要给学生指明学法，从而让他们在最短的时间内适应高中的英语教学。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需;教人以渔，那么终身受用无穷。”在教学过程中，老师不仅要让学生掌握课本知识，更重要的是学生如何学习。只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学才能，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：(一)培养良好的学习习惯1、朗读的习惯。外语首先是语言，语言是要讲究读的。而我们学外语又缺少环境，所以朗读是很必要的。因此早读一定要要求学生开口读，养成朗读的习惯。2、预习的习惯。预习主要是记忆单词。阅读课文和理解要学的语法，同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来。从而在听讲时有所侧重。预习是学生主动地参与课堂教学的`过程，所以应要求学生在学习新课前进展预习。3、写日记的习惯。写日记贵在平时坚持，没有捷径可走。务必让学生养成动笔的习惯，有话那么长，无话那么短;有时间多写，无时间少写。这样做对以后的写作很有好处。4、整理错题的习惯。让学生准备一个错题本，对每次作业考试中出现的错误都要及时认真地进展整理，弄清错的原因，以便对症下药。(二)指导单词记忆方法。记忆单词是学生普遍存在的一个困难。应学生运用各个感觉器官，从读其音，观其形，释其义等几个方面培养自己的观察力和记忆力，而不是机械地死记硬背每个单词。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比拟到位的。但是，因为比拟严肃，学生参与缺乏，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。教学的一个根本目的，是要求学生学会独立考虑、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动时机那么不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。学生在完成作业过程中，需要独立考虑、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼时机。课外作业，有助于学生开展智能和创造性才能，有助于培养学生灵敏地应用知识解决问题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克制困难的精神。因此，本人在作业的布置和修改上下功夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。六、狠抓教学环节，努力进步自己的教学教研才能1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。同时尽可能给学生提供语言环境和学习英语环境，从而使学生乐于学英语。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见,及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。尽可能让优生“吃得饱”，让后进生“吃得了”。本学期修改了100屡次作业和听写本以及15次试卷的批阅。4、加强对学生学习的催促，根据本届学生课后学习自觉性差的特点，我每天都利用早读时间监视学生背课文和单词，并及时检查背诵情况，以此来催促学生知识的的积累与运用。并抽时间检查学生的课外作业，催促学生稳固所学的新知识。5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经历,努力探究合适自己的教学形式，努力进步自己的业务程度。并且配合学校和教研组的工作,本学期听课达40节。6、注意使用现代教学手段多媒体上课。充分调动学生的积极性和兴趣，同时进步自己的电脑程度和业务程度。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。7、不断给自己“充电”，坚持学习新的教育教学理念。阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。积极参加西安外国语大学承办的中学外语老师技能，进步班和我校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。向其他老师学习好的教学方法和好的教学经历，并一起讨论和学习教学思路，从而进步自己的上课程度。本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务，也获得了一定的成绩，但也有许多需要改良的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的英语程度而努力!高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇十二弹指一挥间，时间如白驹过隙，一转眼，毕业已有快一年的时间。一年前的时候，带着些许憧憬，冲动，梦想站在讲台上为学生们授业解惑，在台下，与同事交流学习。7月份，带着这样一份冲动的心情我来到了xx省xx市xx区xx中学任教。在这一年多的时间里，自己付出的很多，同时收获的东西也颇为丰富。下面我简要的对自己这一年来的工作进展总结。在进入xx中学后，进展了为期数天的培训，在短暂的培训当中，收获特别多，对于xx教育的开展状况有了根本的理解，对于教育政策法规也更加明晰。紧接着到了9月，迎来了一批莘莘学子，由于领导们的信任，我担任了高一〔9〕班的班主任，担任了4班和9班两个班的英语老师。在军训中，我始终陪伴着我的班级，伴着他们训练，想培养这个班级当中的一种集体荣誉感和强大的'凝聚力。我还是可以铭刻着这个班的口号“斗志昂扬，力比朝阳，放马金鞍，唯我9班”。最好我的班级虽然只领了个抚慰奖，但是看到他们的努力，我已经是心满意足，在军训后，正式走上了三尺讲台，我心里始终谨记着一点“毕业了，离校了，坚决不给陕师大丢人”。在外人面前，我比拟爱玩，好似像个小孩子，但是心中这个信念一直鼓励着我，要勤奋，要努力，认真的积极的备课，要多与有经历的班主任进展交流，掌握学习一些管理班级的经历和方法，在讲课方面，我经常让别的老师帮我修改课件，对我的课件以及教学设计提出一些改良的意见，在我空闲的时候也有积极的参与到听课活动当中，截至到如今，我听其他老师的课累计有60多节。经过自己不断的努力和尝试，以及在其他老师的帮助下，自己的教学上面进步很快，以前抓不住教学的重点与难点，抓不住考点，在自己的不断探究下，不断的研读各类考题，在陈月明老师的帮助指点下，渐渐地对于知识点考点一些的把握，有了很大的进步。在课堂教学内容设计方面，一开场相比照拟刻板，按部就班，将课本的每一个板块都讲解到位生怕漏掉哪一点，在处理英语周报上的练习题时，也毫无重点，一个一个讲过去，事实上许多非常简单的就可以不用再讲解。如今，我对于课本的驾驭才能更强了，有些模版需要当作重点来强调，有些局部作用不大的可以直接将他省去。在教学成绩方面，获得的成绩都比拟理想，重点班与普通班的成绩都可以排在中上游的位置。但是在教学上还是经历缺乏，还需要多听有经历老师的课。在管理班级方面，我对于我的学生软硬皆施，在纪律方面，严格要求，抓典型，比方：分科后，班级分过来一个最严重的问题生，他叫xx，他在班里很爱讲话，很会扯谎，纪律特别差，头发特别长，其他一小局部同学也多多少少都有些问题，我就先把这个问题最严重的人当作典型来整治，我心里暗下决心“一定不能屈从，要态度坚决”。对于他进班的第一天，我先从他的头发抓起，讲了讲道理，似乎不起什么作用，我的态度强硬了起来，我强行要求他在办公室里呆着，不允许回教室上课，自己好好考虑，然后又给他介绍了大学里的一些美妙景象，让他梦想了一下大学里美妙的生活和场景，经过对xx这个学生的抓典型，对他成功的转化，有利于我管理班级其他的同学。在我担任这奖金一个年度班主任的时间内，也获得了不少成绩。所带高一〔9〕班在xx镇运会中为学校得分最多，高一〔9〕班在体艺节中获得了“红歌赛”，“播送操比赛”的“一等奖”。高一〔9〕班入学全校倒数第二，期末考试，第二年度模拟考试都考了年级的第一名。在分科考试中，有8名同学分入了重点班。如今所带的高一〔10〕班在学校运动会中获得团体总分第一名，“精神文明班级奖”。但是班级管理仍然存在破绽，比方在班干部团队管理上，还没有形成一个很好的体系。在尖子生培养方面，还没有形成一定的方法，经历，形式。但我相信，在自己的努力探究以及其他老师，班主任，领导的帮助下，我会寻找到一条合适自己的出路。我看到，前途是光明的。我会继续努力，成功属于我。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇十三本学期，本人担任高三十九班和职教部一个班级的英语教学工作，爱岗敬业，勤勤恳恳。主要做了以下几个方面的工作。充分利用课堂教学，适时的进展思想品德和学习方法方面的.教育，借助教材内容和社会新闻向学生灌输身心开展的正能量，以保证学生身心安康并学有所获。我始终认为这是老师工作的首要任务。因材施教是课堂教学的第一原那么，我始终根据学生的知识根底，精心备课，上课，辅导，修改作业，力求课堂上照顾到所有学生，使他们感到每节课都有进步。严格遵守学校的各项规定，按照优秀老师的标准要求自己。团结同志，互相学习。业余时间，也坚持学习交流，以不断进步自己的思想认识和知识构造。金无足赤，人无完人。工作中总会有些缺点不断暴露出来，希望在广阔领导和同事的帮助下，在下一步的工作中获得更大成绩。高中英语老师年度工作报告高中英语老师年终工作总结篇十四本年度我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据年度初制定的教学方案，现已根本完成教学任务。这一年度来，本人更积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一年度教学工作的一个总结。理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进展单词听写，要求人人过关，不断催促学生多背单词、短语及一些