教师强化自身修养体会

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一、自身存在的问题

在师德师风推动年整改活动中，仔细做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，用理论指导自己工作。并仔细对比自己的言行，进行了深入的自查自纠，从根本上杜绝严峻损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。然而，在师德师风方面仍旧存在着缺陷和不足：

1.专业知识不够完善，教育技术技能依旧需要继续学习改进。

2.教育事业不够坚决，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。

3.对同学的思想及原有素养等动态了解得还不够，因此在解决同学的一些问题上不能得心应手。

4.加强树立终身学习的观念，可持续进展的潜力还不够。

5.进一步加强自身的道德修养，即自身的素养建设。

二、存在问题的缘由

针对以上不足，认真端详、深刻反思，究其缘由。我认为应当归结为：在教学活动中缺乏自主创新和不断进取的精神，在以往的学习和实践中渺视政治理论学习，在生活与事业中缺乏抱负信念，没有过多强调道德修养与品德陶冶等问题，虽然持正确的世界观、人生观、价值观，但个人认为不够坚决。

三、整改措施

对比中学校老师职业道德规范、树立良好的师德师风和加强学校常规管理的要求，特为自己拟定以下整改措施：

1.专业知识和教育技术技能方面

在今后的教学活动中，我要树立边学边干、边干边学、终身学习的思想观念，与时俱进，紧跟当代知识和技术的反展步伐。要做好这一点，我必将要不断完善自己的知识结构，不断强化自己的专业知识，将教育技术与专业课程更好的整合在一起，让同学能从身边、从生活中学习，并且教会他们如何更好的学以致用。

2.教育思想方面

在开展师德师风推动年活动之前，我对教育事业认识的不够彻底，思想意志不够坚决，可能会存在教书匠的自我称谓。既然学习了老师道德规范等法律法规，我就应当有了新的认识，所以在今后的教育事业中，我肯定会做到：爱岗敬业，尽职尽责，一心一意为同学服务;坚守岗位，尽心竭力，无论遇到任何困难，都会锲而不舍，执著追求，锐意创新，一丝不苟，超卓地完成本职工作;进一步培育剧烈的社会责任感和使命感，敬重自己从事的事业，用心致力于事业，想方设法将事情办好。

3.师生情感方面

一位胜利的.老师更多的是着重与同学情感的融合。在今后的教学活动中我会更加尊敬同学、关怀同学、喜爱同学、诲人不倦、克服自己的不良心情、杜绝不良的行为。对同学的人格保持尊敬，同等地看待每一位同学，关爱每一位同学，严格要求每一位同学;要关注同学的全面进展，和谐进展;要充分发挥同学主体性、独立性、制造性，鼓舞同学积极主动的学习和参加社会实践活动，使同学的潜力得到充分进展。平常着重心灵的沟通，让我和每一位同学都感到身心愉悦、心灵伸展。在生活和学习中，我会时刻做到关怀同学，把握同学的心理动向，因材施教。

4.自身方面

古人云：师者，所以传道授业解惑也。这就要求老师需要具有精湛的业务素养，要给同学一碗水，老师需要具有一桶水。业务不精的老师只能是误人子弟。所以在今后的教学活动和实践中，我会进一步加强专业知识的学习，拓展自己的视野，完善自己的知识结构，用科学的进展观来看待同学的学习状况，做到学高为师，终身学习，时刻受教。

5.德风方面

老师是塑造同学灵魂的工程师，常言道，学高为师，德高为范，身正品端的思想道德素养是对一个老师教育工的基本要求，老师的思想、意识、品德、行为仪表等都会对同学产生深远的影响。因此，老师首先需要具有高尚的思想道德素养。而在今后的教育事业当中，我会着重自己的素养培育，真正做好同学的楷模。时刻留意自己的一言一行，做到内外在兼修，努力做一名受人敬爱的老师。

总的来说下，在今后的教学中，我会爱岗敬业，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想，把同学、学校的利益放在首要位置。在平常生活中，保持良好的道德修养和端正的行为作风，给同学、给社会做个良好的典范。

老师强化自身修养体会范文2

当教育改革的春风吹遍神州大地，素养教育蓬勃进展之时，我们耕耘在三尺讲台上，播种着祖国的盼望。作为老师，应不断加强自身素养。

一、要加强道德修养。

老师从事的工作是艰难而繁重的脑力劳动。桃李满天下是老师的'劳动成果，老师是同学的楷模，俗语说言教不如身教。老师要以身作那么、严于律己，做为人师表的典范，用自己优良的道德品质对同学起到潜移默化的作用，做到春风化雨，润物无声。

二、要有较高的知识修养。

老师要有渊博的学识，能博观而略取，厚积而薄发。老师不应长期停留在语文、数学等主要科目的钻研上，要加强政治、历史、地理、自然等科目的学习和讨论，做到一专多能，向多样化进展。

三、要有较强的教学技能。

读写是老师的基本技能，要擅长听，擅长言辞和娴熟的写作技巧，既能动口又能动手。老师还应有驾驭教材的技能。教学中要虚心学习，不断进展和创新教学方法，不断充盈自己，不断提高自身素养，以适应现代化人才的培育，从而在知识的大海里扬起一面素养教育的大旗。

老师强化自身修养体会范文3

一学期以来，我担负语文教研组长和六班级班主任工作。在工作中，我仔细履行自己的职责，任劳任怨地工作，顺当地完成了教育教学工作任务，现将成果和问题反思如下：

一、以身示范，不断提高自我素养

1、仔细学习，提高自身素养，不断完善自我。本学期凡学校组织的政治学习和业务学习，我总是积极参与，仔细做好学习笔记，写好心得体会，本学期我政治学习笔记达十多次，共五千多字，写心得体会两次，业务学习笔记共20多次，共一万五千字，通过学习，自己的法律意识、道德水平不断提高。

2、领先垂范，做好班主任工作，做同学的贴心人。

安全教育常抓不懈。做到每天讲安全、每天背常规，每天放学强调，本期办安全教育黑板报3期。召开安全教育主题班会8期，你写安全教育案例9份，安全教育的内容有交通安全、乘车安全、行走安全、活动安全，饮食安全、消防安全等，通过安全教育，同学的安全意识加强，人人能够自我爱护，一学期本班同学安全事故为零。

卫生工作常抓不懈。做到教室每天扫两次，厕所拖两次，甲型流感预防始终不放松，每天做好三检工作，仔细记载。专题教育12次，办黑板报2期检查同学个人卫生12次，教室、走廊、桌椅、同学的餐具每天消毒、每天记载，全班无一例同学患流感，同学健康率为100%。

班级管理工作常抓不懈。本期我常常与家长取得联系，家访约30多次，电话联系约40多次，特别是对胡紫桃、刘晓尘、杨鹏、张鹏、刘凌云、张志豪、龚雷、周豪、魏国强、王凤娇等一些非常同学联系比较多，通过家访，班级与家庭教育有机结合，使这些留守生、单亲生、贫困生、学困生转化较快。

以活动为依托，做好班级工作。班集体是培育同学性格的沃土，有了这片沃土，同学的性格才能得以张扬，特别是集体活动最能培育同学的凝集力、集体荣誉感。在这学期，我们积极带领同学参与学校组织的各项活动。如学校进行的国学经典诵读竞赛中我班取得了较好的成果。学校进行的六一汇演中，全班同学积极参加热忱特别高。在讲一般话、写规范字竞赛活动中我班万丽晨、刘心怡、表现较超卓。

通过不同形式活动的开展，我班现在形成了一个健康向上，团结协作的集体，大家的凝集力、集体荣誉感都不断加强。

以情感为纽带，做好思想工作。经济社会的潮流加深了人与人之间的隔阂和冷漠，如何让孩子学会爱，那么只有用真爱去感染他们，才能达到让他们因被爱而学会去爱的目的。在日常工作中，做到关怀爱惜班里的每一个同学，对少数表现略差的同学，常常和他们谈心，抓住他们的闪光点、鼓舞他们，一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么异样，实时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我班有位叫胡紫桃的`女孩，她的父亲去世，母亲至今下落不明，从小跟随爷爷奶奶一起生活，家中非常困难，得知这种状况后，我对她更多了一份关爱，在学习上，她遇到难题时，我耐烦的给她讲解，直到她弄懂为止;在生活中，我会用实际行动来暖和她。对她资助一些学习用品，如笔、本子、墨水、书籍等，当她拿到这些学习用具时，他特别感动，我心里充斥了欣慰。

二、自我加压，主动完成教学任务

潜心备课。备课是老师教学行为的重要环节，本学期我做到不同的类型用不同的备法，借鉴式的备课与自主式的备课相结合，备课教案具体，反思写得详细深刻全面，一学期来，我备语文课130多节，思品课38节，活动课36节，心健课36节，班队活动课17节。不仅保证了备课数量而且保证了备课的质量，在学校备课检查中，我的语文备课被评为优。

细心授课。在课堂教学中，我能更新理念，转变角色，依据同学的认知水平和心理特征，大胆改革教学方法，实施自主、合作、探究的学习方式，着重多读、精讲、多练、多写，使课堂教学收到了较好的效果。如教《卖火柴的小女孩》一课，我用情景表演法和重点切入法，让同学表演，激发同学的学习爱好，同学学得投入。又如教《只有一个地球》一文，我用学科整合发法和课外延伸法，将社会、环境、人文、地理等知识整合到语文教学中，丰富同学多方面的知识，收到了较好的效果。

细心批改。本期我带六班级的语文，做作业3套，共110多次，写字1套，共30多次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30多次。每套作业和试卷实时批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是作文的批改更为精细，有眉批，有总批，批语富有激励性，益于激发同学的写作爱好和提高同学的写作技能。

耐烦辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都予以一个优加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采用家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的进步。

上心测评。每学完一组课文，我都指导同学仔细复习，巩固所学的知识，然后对同学掌控知识的状况进行检测，最末讲评，对知识查漏补缺，使同学对知识融会贯穿，举一反三。期末毕业考试均分分，合格率95.3%，高分率70%，占全街办第二名。

老师强化自身修养体会范文4

在这次听课学习活动中，我有幸倾听到几位老师精彩的教学，收获许多。看到各位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，不仅令同学沉醉、痴迷，更让我连声赞美。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深入同学的心灵深处钟斌老师在教学《纸船和风筝》这一课时，她让同学一边观看课件，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了同学的思绪。代吉娥老师和气可亲的语言，为同学理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，精确，她用自己的挥洒自如的语言引领着同学。

二、处理、把握教材的方法非常独到

一句教育名言说得好：什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都忘却以后剩下的.东西。几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。李红蕾老师的课严谨到环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。把问题抛给同学，让同学自己思考，经受，从而解答迷惑让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起同学我能行，我肯定行的理念。看似平常的提问，却把同学的思路引向了更高层次的探究世界。刘老师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和超群的教学聪慧。

三、活泼的课堂气氛

传统教学只着重老师的讲，而渺视同学的说，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，同学不再是听众，而是