幼儿园大班感受音乐的教案

幼儿园大班感受音乐的教案活动目标：

1．初步感受乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。

2．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

3．感受音乐节奏，愿意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、幼儿位置呈马蹄形，以便活动时幼儿两两结伴。

2、音乐磁带，录音机

3、幼儿用书：《小雨和花》

活动过程：

（一）复习歌曲《小小蛋儿把门开》。

教师：春天来了，鸡宝宝、鸭宝宝们急着要破壳而出，出来玩了，我们一起来唱《小小蛋儿把门开》，把它们请出来吧！

（二）幼儿感受乐曲《小雨和花》的旋律和构造，在教师的引导下，随音乐有节奏地做下雨，喝水长大、开花的动作。

1、教师：春风吹起，大地复苏，盼来了绵绵春雨。春雨滴答滴答地下，滋润着小花小草。（A段音乐起，教师带着幼儿按乐句做小雨从上而下飘落的动作。每2小节为一句，在每句的句末休止符之前，轻声说出“滴答”,并用手指轻触双腿，表示雨滴落到花上）

2、教师：小花在小雨温顺的召唤下慢慢醒来，她轻轻抖动着花瓣，伸展着身姿，享受着雨露的滋润。（B段音乐起，教师带着幼儿随乐句做花儿点头、逐步向上生长的动作。每4小节为一句，4句之后，小花长大）

3、教师：看着小花的成长，小雨满心高兴，他再次辛勤地播撒雨露。（A段音乐起，动作同前）

4、教师：感谢你，小雨滴，召唤我、呵护我，我要为你开放。（B段音乐起，教师带着幼儿做花儿长大，开放的动作，每一句开一朵花，鼓舞幼儿用身体做出不同的花朵造型，准时反应幼儿的动作并鼓舞幼儿之间相互学习）

（三）幼儿两两结伴，在教师的启发下岁音乐舞蹈，表现小雨和花之间相互关爱之情。

1、幼儿观看幼儿用书《小雨和花》，感受小雨和花之间的友情。

教师：你们来说一说，小雨和花事什么关系？假设我是小雨，我该怎样表达我对小花的宠爱？假设我是小花，我该如何表达我对小雨的感谢？下面请小朋友两两结伴，听音乐来表演。

2、教师反应几组幼儿的表演，引导幼儿通过眼神沟通、动作沟通，表达小雨和花之间的相互关爱之情。

（四）幼儿分角色，在圆圈上表演《小雨和花》。

教师：现在请全部的女孩子扮演漂亮的小花。请你们到中间来，手拉手围成一个小圆圈当花坛，然后你们蹲下“睡觉”，等待着小雨的来到，请全部的”男孩子扮演辛勤的小雨，请你们到这个圆圆的花坛边，找一个小花，预备好播撒春雨。（A段音乐起时，教师带男孩子按逆时针方向每一个乐句“浇灌”一朵小花；B段音乐响起时，男孩子蹲下，观看小花的生长，教师不断地运用赞美的语言和积极的神态对幼儿的表演赐予准时的确定；B段音乐再次响起时，鼓舞小雨和花做出不同的合作造型）

（五）玩嬉戏“碰一碰”

教师：小雨和花成了最好的朋友。小朋友们都来跳舞，为他们庆祝吧！

活动反思：

在活动中，我运用了课件帮忙幼儿区分两段音乐的不同内容，表现小雨和小花的不同的动作。幼儿能用不同的动作创编小雨落下来的动作。但是在其次段的时候，小花喝水和长大的动作幼儿表现动作不明显。特殊在分角色表演时，孩子没有分清两段音乐的区分，看不出小雨和小花的角色，动作混在一起，看不清晰。

幼儿园大班感受音乐的教案2

活动目标：

1、帮忙幼儿感受民乐中热闹欢跃的气氛，引导幼儿了解和宠爱我们的民族文化。

2、感受《金蛇狂舞》的气氛。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动过程：

——记音乐观赏《金蛇狂舞》

和孩子共同表演金蛇狂舞是很久之前的大班了。那时侯的孩子年龄普遍较大，自我掌握力强，但是教师们都觉得这节课挺累，孩子学不好。往往是一节课还没完，连教师都觉得有点无趣了。现在想来，那时侯大家都急于完成观赏的表演，音乐观赏只是作为了乐曲的开头局部而已，接下来的都是“看着教师，作动作，用音乐”所以特殊是看这蛇头变动作变成了最难的了。

现在，我觉得让孩子象蛇一样一个接着一个跳并不是很的难，那是很好玩的事。问题是怎样可以非常快乐的兼顾运动和观赏音乐呢？

考虑一再，我觉得，既然是音乐观赏那么，最重要的还是观赏局部，对欢欢乐曲有了舞动的兴趣，只要我把表演的要求定低，只是成为帮助观赏的一局部那么这个活动会学得那么的好玩了。把较难的思路拆开来，一下子变得明朗，下面就是我设计的简洁环节。

1、听音乐猜测：金蛇为什么这么的快乐？

2、随乐感受乐曲ABA构造，并一起随乐跳舞。

3、请几名幼儿和教师一起做狂舞的嬉戏，教师带头，在乐曲中表现ABA的构造。轮番全班分成四次完成。

4、幼儿带头和教师共同舞蛇嬉戏。

幼儿对一个音乐光有兴趣还不行，得让他觉得在他适度的努力之下，一切都是那么的好玩和简洁。在本次活动中，幼儿和教师的情感沟通是那么的自然融洽，水到渠成。

活动反思：

音乐观赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成局部，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉力量和音乐素养；音乐观赏也是向幼儿进展美育的重要途径，幼儿通过观赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。

《金蛇狂舞》是一节大班音乐观赏活动，由于它的乐曲构造是幼儿不易把握的，于是我采纳图谱帮忙幼儿理解音乐形象，辨别乐曲构造，帮忙孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进展嬉戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、观赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动到达**。

整个活动都是在教师有序的引导下