幼儿园大班美术活动优质教案

幼儿园大班美术活动优质教案幼儿园大班美术活动优质教案1

【活动目标】

1、认真观看七星瓢虫的主要特点，大胆设计秀丽的外衣和舞台。

2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。

3、学习用赏识的眼光评价同伴的作品。

【活动预备】

七星瓢虫PPT、教师范画、蜡笔、画纸、学问预备生疏儿歌《大老虎照相》

【活动过程】

1、谈话猜谜语引入。

谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢送。

2、赏识图片，生疏七星瓢虫。教师引导幼儿有序观看，并用语言描述。

〔1〕头是什么外形？头上有什么？

〔2〕身体是什么外形？身体上有些什么？

〔3〕认真观看，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么外形？

教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三局部组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀掩盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。

3、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。

〔1〕教师示范画七星瓢虫的样子；〔先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚〕

〔2〕教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述；

〔1〕提问：你想给它设计什么图案的外衣？

〔3〕教师请幼儿大胆想象自己画的七星瓢虫生活在哪里，添加背景并用语言描述；

〔4〕教师出示范画，幼儿认真观看教师作品：〔明媚的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线〕。

4、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。

绘画的时候留意物体的位置大小是否适宜、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！

5、评价活动：用适宜的语言描述自己的看法。

幼儿园大班美术活动优质教案2

教材分析：

中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它秀丽奇异，丰富多样，蕴涵着奇特的意义。在民族文化共享的今日，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培育理解敬重及宠爱的情感。依据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术赏识活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的宠爱之情。具体目标为：

从幼儿的感受和认知上制定：

1、赏识中国结的多样性，感受中国结的美。

这是活动的重点，在活动中，运用赏识、沟通、情感的激发等形式突破重点。

从幼儿的力气和情感上制定

2、学习编简洁图案，萌发幼儿对中国劳动人们的宠爱之情。

通过引导孩子们动手制作简洁的中国结，取名等实现情感的升华。

活动预备：

幼儿学问力气的预备：对中国结意义的简洁了解

环境布置的预备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅

活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做预备——沟通争论，进一步生疏中国结，突破重点，同时萌发幼儿宠爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的宠爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族骄傲感和对宠爱劳动人民情感的升华。

活动过程：

一、参观活动，初步生疏中国结，感受其美

今日，我们一起去参观一个秀丽的地方，那里悬挂着很多秀丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。

二、沟通、争论，了解中国结，宠爱中国结

1、我们刚刚看到了什么呀？对了，是中国结，真秀丽。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇异的中国结，我们中国人真聪明呀。

2、快告知大家你看到了什么外形的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，秀丽。真是太秀丽了。

3、你宠爱中国结吗？为什么？中国结外形秀丽还有这么多意义呀，难怪大家都宠爱它。它送给我们奇特的祝福，祝福我们如意、吉利。

4、你家有中国结吗？你还在哪里观看过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多宠爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。

三、制作中国结，萌发宠爱劳动人民之情

1、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。

2、选同色或者多色的绳穿插叠放，串成长长的一条，就变成了秀丽的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。

3、你的中国结表示什么祝福呢？哪位小朋友情愿为自己的中国结取个好听的名字？中国结确定会实现我们秀丽的祝福的。

四、小结，完毕

我们中国人宠爱中国结，外国人也宠爱中国结。他们到中国来旅游，总宠爱把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人宠爱，真棒。

幼儿园大班美术活动优质教案3

艺术活动：

太空旅行记

活动目标：

1、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上玩耍的场面。

2、鼓舞幼儿大胆合作，培育幼儿解决问题和相互合作的力气。

3、体验创作的欢快与成功。

活动预备：

师生共同收集的废旧材料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一、谈话：

看太空夜色你们宠爱太空吗？知道杨利伟叔叔吗？

二、以读信的方式激发想象并进展创作

告知你们一个喜讯，今日我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它巡游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告知小朋友。

这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

奇特的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，让我们赶快动手吧。

三、幼儿制作：

泥工区建构区废旧材料区体育区

四、语言沟通

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。

五、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空巡游吧。

六、延长活动：幼儿玩耍

幼儿园大班美术活动优质教案4

产生背景：

该活动产生于我们的特色课程《秀丽的版画》中，版画在我们幼儿园随处可见，室内、室外，哥哥姐姐、教师的，中国名家、国外名人的，纸版版画、吹塑纸版画……等处处是版画，孩子生活在这样的一个环境中，很有必要让他们来了解版画、尝试着做一做版画。为此就有了这个《纸版乐》的活动，让孩子在同伴的合作下剪剪、贴贴、印印中了解版画的制作过程，感受版画的乐趣。

案例：

一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。

师：“呀，今日的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。〔听音乐，做开汽车的动作〕”

“小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”〔幼儿观看范画。〕“经过刚刚的赏识，你觉得这些画秀丽吗，你觉得那些地方秀丽？”

〔通过玩耍的形式情景的创设，让幼儿对学习产生深厚的兴趣。让孩子在观看中觉察线条、外形装饰后的效果，感受范画的美，从而激发孩子参与活动的乐观性。〕，

二、幼儿操作，并指导幼儿在规定范围内粘贴。

〔在这里我通过让孩子大胆的玩版，剪剪、贴贴，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方式制造性的表现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现，每一幅作品都有他们的想法，当作品印好后，孩子们的脸上都呈现出了满足的笑容。〕

三、学习刷色、转印的过程。

〔在这里我运用小组的作品进展人手一份的转印，在这个过程我赐予每个孩子不一样颜色的纸、不一样的颜色刷色，虽然作品的.图相像，但每张作品给人的效果又不同，在这个过程中孩子感受到了颜色给我们带来的愉悦，造作带来的欢快。〕

四、作品呈现。

“你们的版画真秀丽啊，我们来布置一个秀丽的画展吧。”

〔把幼儿作品贴在呈现墙上，〕

“我们的画展真秀丽，都是我们小朋友自己设计的。真棒！”

活动反思：

这是孩子第一次接触纸版版画，为此在活动中我充分赐予孩子自由的空间，让孩子任凭的剪、在确定的图案中任凭的贴，你可以分开的贴，也可以重叠，而且我也考虑到孩子个人速度较慢，运用小组合作的形式进展，由于任凭性较大，活动中孩子没有你贴的不对、你不应当这样贴等意见，他们都在“得意忘形”工作着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀！而且当转印后作品呈现在大家面前时，一幅幅抽象的、又布满共性化的作品，正是儿童画的魅力所在，也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。儿童生疏物象的颜色不行能做到写实，也没有必要要求孩子们去这样做，这会扼杀他们的童性和兴趣。

作为我们应当让孩子通过这样的一个活动，激发他们对于版画活动的热忱与乐趣，发挥他们的想象力和制造潜能，因此我们应更好的引导幼儿，有目的的开展活动。在每次完成版画作品后，我门应准时地请孩子自己上台表达自己画面内容，并结合孩子成功之处向其他幼儿介绍有创意的表现，引导幼儿在学习的根底上想象制造，接着引导幼儿乐于赏识，并能在同伴的作品中查找、觉察优点。在评价的过程中我们应对每个幼儿都加以确定，让幼儿都能体验到参与版画的乐趣，体验到成功的喜悦。

幼儿园大班美术活动优质教案5

教学要求：

1、利用废旧物棗各类瓶盖，进展粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，进展幼儿的想象力和制造力。

2、在做做玩玩的活动中，培育幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。

3、激发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。

教学预备：

各类塑料瓶盖、色纸假设干、剪刀、彩色笔、胶纸。

教学过程：

一、引起兴趣。〔出示很多精制的玩具〕

瞧！这些是什么？〔玩具〕这么多好玩又得意的玩具都是小朋友从家里带来的。有的小朋友买了玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗？在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，由于他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样？〔很难过很难过〕那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快欢快活地玩玩具，做玩耍呢？〔幼儿自由争论〕

大家想的方法都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但假设我们亲自做一些玩具的话，更能表达我们的心愿，对不对？今日教师特意为小朋友预备了一些寻常你们顺手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢？〔能〕那你预备做什么玩具呢？

二、幼儿第一次尝试

1、幼儿动手制作，教师巡回指导。

2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。

三、教师总结。

1、—小朋友真会动脑筋，想的方法真好。

2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。假设粘的部位不同，就会消逝各种不同的动物或人物形象。

3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。

4、做的时候要急躁，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要依据瓶盖大小而定。左右对称。