2023年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》摸底试卷（一）

2023年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》摸底试卷（一）1.【单项选择题】《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初（江南博哥）步的感受美和（  ）的情趣和能力。”A.热爱美B.发现美C.表现美D.理解美正确答案：C参考解析：《幼儿园工作规程》提出幼儿美育的主要目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。2.【单项选择题】歌唱能力的发展主要包括：歌词、音域、情感体验与表达、独立性、合作性、创造性和（  ）A.曲调、节奏、音准B.节奏、音准、呼吸C.曲调、音准、呼吸D.节奏、曲调、呼吸正确答案：B参考解析：歌唱能力的发展主要包括歌词、音域、节奏、音准、呼吸、情感体验与表达、独立性、合作性以及创造性九个方面。3.【单项选择题】（）是实施幼儿德育最基本的途径。A.日常生活B.专门的德育活动C.各种游戏D.角色扮演正确答案：A参考解析：日常生活对幼儿的品德形成有多方面的影响，还为幼儿行为的反复练习和实践提供机会。所以，日常生活是实施幼儿德育最基本的途径，德育应贯穿于幼儿日常生活之中。4.【单项选择题】幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是()。A.记忆扩张现象B.记忆恢复现象C.记忆潜伏现象D.记忆提取现象正确答案：B参考解析：记忆恢复现象是指学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。题干中所述的现象就是记忆恢复现象。5.【单项选择题】某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的()。A.经验性B.固定性C.抽象性D.近视性正确答案：A参考解析：题干反映了幼儿的思维是根据自己的生活经验进行的。故幼儿的思维具有经验性。6.【单项选择题】小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是()。A.让小彤重新画，以便其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画C.询问小彤画长翅膀妈妈的原因，接纳她的想法D.对小彤的作品不予评论正确答案：C参考解析：幼儿的美术作品经常会出现很多夸张的事物，评价幼儿作品不能以符不符合实际作为标准，而要看作品是不是具有创造性，A项错误。幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全照着范画来画，B项错误。教师应该肯定幼儿作品的优点，而不是不予评论，D项错误。C项的做法既尊重了幼儿的想法和意见，又保护了幼儿的想象和创造。7.【单项选择题】根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在()校舍和其他教育教学设施中活动。A.危及人身安全、健康的B.简陋的C.临时修建的D.私人的正确答案：A参考解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。8.【单项选择题】3岁以后，儿童的个性会()A.开始萌芽B.尚未发生C.出现较稳定的个性特征D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢正确答案：C参考解析：进入3岁以后，幼儿出现较稳定的个性特征，而个性的独特性发展更早，在2至3岁时就已经表现的很明显。9.【单项选择题】儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境正确答案：A参考解析：幼儿的社会范围小，社会交往情境大多都是在游戏中进行的。10.【单项选择题】小张在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒的游戏。根据帕登的社会性游戏分类，小张和小英的游戏行为属于()A.独立游戏B.规则游戏C.平行游戏D.合作游戏正确答案：C参考解析：小张和小英各玩各的，所用玩具一样，但各自的游戏内容没有联系，也没有互动行为，属于平行游戏。11.【单项选择题】根据迁移内容的不同，一般将迁移分为()A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.近迁移和远迁移正确答案：C参考解析：根据迁移内容的不同，可以分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也称普遍迁移；具体迁移也叫特殊迁移，是特殊知识技能的迁移。A项，根据迁移的性质或迁移的不同效果，迁移可分为正迁移和负迁移。B项，根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为水平迁移与垂直迁移。D项，根据迁移的距离来划分，可以分为远迁移和近迁移。12.【单项选择题】口吃是幼儿语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是()A.神经系统发育障碍B.发音器官发育障碍C.正常机能发育迟缓D.紧张、创伤所致的障碍正确答案：D参考解析：精神因素是引起口吃的主要因素。如紧张、创伤所致的障碍。13.【单项选择题】在（）和12～15岁两个阶段肾脏的发育最快。A.6个月B.1岁C.18个月D.2岁正确答案：B参考解析：在1岁和12～15岁两个阶段肾脏的发育最快。14.【单项选择题】幼儿有意动作发生的标志是（）。A.反射的建立B.无条件反射的消退C.手眼协调动作的出现D.幼儿能够抬头正确答案：C参考解析：手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性，手眼协调动作的发生是儿童有意动作发生的主要标志。15.【单项选择题】提出“关于儿童的一切行为，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑”的是（）。A.《儿童权利宣言》B.《儿童权利公约》C.《幼儿园工作规程》D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》正确答案：B参考解析：根据《儿童权利公约》第三条规定，关于儿童的一切行动，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。

16.【单项选择题】不健康的心理常来源于不健康的（）。A.思想B.认知C.情感D.观念正确答案：B参考解析：不健康的心理常常是由认知偏差造成的。17.【单项选择题】（）是思维的“体操”。A.数学B.艺术C.科学D.语言正确答案：A参考解析：数学在形成人类理性思维和促进个体智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。培根曾说过，数学是思维的“体操”。18.【单项选择题】大班幼儿萱萱对妈妈说：“妈妈，我长大以后也想和你一样，做一个医生。”这是一种（）。A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象正确答案：C参考解析：愿望性想象是指在想象中表露出个人的愿望。题干中，萱萱表达了自己的个人愿望，属于愿望性想象。故本题选C。A项，经验性想象是指幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。与题意不符，故排除。B项，情境性想象是指幼儿的想象活动是由画面的整个情境引起的。与题意不符，故排除。D项，拟人化想象是指把客观物体想象成人，用人的生活、思想、情感、语言等去描述。与题意不符，故排除。19.【单项选择题】“温故而知新”，用迁移的观点来看，属于（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移正确答案：A参考解析：以迁移向度为标准，迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是先前学习对后继学习影响的迁移，逆向迁移是后继学习对先前学习影响的迁移。以迁移的效果为标准，迁移可以分为正迁移和负迁移。正迁移是一种学习对另一种学习积极的影响，负迁移是指一种学习对另一种学习消极的影响。“温故而知新”体现的是先前学习的知识对后继学习的积极影响，属于顺向正迁移。20.【单项选择题】家园合作的原则是（）。A.尊重、合作、引导B.尊重、合作、参与C.尊重、平等、合作D.尊重、平等、引导正确答案：C参考解析：家园合作的原则是尊重、平等、合作。21.【多项选择题】我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段，即（）A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.物质活动正确答案：A,B,C参考解析：我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林研究的基础上，提出了心智技能形成的三阶段论，即原型定向、原型操作、原型内化。22.【多项选择题】学前儿童社会教育的方法有（）A.陶冶法B.共情训练法C.角色扮演法D.参观法E.讨论法正确答案：A,B,C,D,E参考解析：学前儿童社会教育的方法有：以情感体验为主的方法，主要包括陶冶法、共情训练法、角色扮演法；以观察、实践为主的方法，主要包括参观法、实践法、行为练习法；以语言引导为主的方法，主要包括谈话法、讲述法、讨论法、行为评价法等。23.【多项选择题】下列数学教育内容不适合小班幼儿学习的是（）。A.区分“1”和“许多”B.10以内数的组成C.认识序数D.比较两组物体的多少正确答案：B,C参考解析：10以内数的组成是大班幼儿的学习内容。10以内的序数是中班幼儿的学习内容。下表为各年龄班数学教育的具体内容。24.【多项选择题】下列属于加涅对学习结果进行分类的是（）。A.言语信息的学习与智慧技能的学习B.认知策略的学习与态度学习C.连锁学习与辨别学习D.信号学习与概念学习E.知识学习与技能学习正确答案：A,B参考解析：加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。根据学习水平的不同，将学习分为八种类型：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。25.【多项选择题】根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出了对新的知识观的要求，下列符合这种新知识观的是（）。A.重视幼儿对系统知识的练习B.重视幼儿通过游戏获得知识C.重视对知识的“建构”D.经历、体验、感受同样是知识正确答案：B,C,D参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。具体参考《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分。26.【判断题】幼儿园一日中的生活活动包括上课、进餐、饮水、睡眠、盥洗。()A.对B.错正确答案：错参考解析：幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都进行的日常活动，包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。27.【判断题】幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于半小时，季节交替时可随时调整。()A.对B.错正确答案：错参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“身心状况”部分的“目标3——具有一定的适应能力”的教育建议指出，“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持”。28.【判断题】美国心理学家格塞尔强调环境对人的发展起决定作用。()A.对B.错正确答案：错参考解析：美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。29.【判断题】幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。()A.对B.错正确答案：对参考解析：美育指培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育，并不仅仅指传统观念中的艺术教育。30.【判断题】学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源。()A.对B.错正确答案：错参考解析：学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源，所以不包括天然资源。31.【判断题】新生儿硬肿症多发生在冬季，主要因保暖过度所致。()A.对B.错正确答案：错参考解析：“保暖过度”应为“保暖不够”。32.【判断题】幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则。()A.对B.错正确答案：对参考解析：幼儿园一日活动应该根据幼儿的身心发展特点来安排，遵循动静交替的原则。33.【判断题】幼儿园课程发展呈现多元化的趋势。()A.对B.错正确答案：对参考解析：我国幼儿园课程模式主要形态有分科课程、主题综合课程、五大领域课程、主题网络课程以及区域活动课程等。34.【判断题】听觉开始积极参与发音过程，是从婴儿出现唧唧咕咕声开始的。（）A.对B.错正确答案：错参考解析：学前儿童语音的形成大致分为四个阶段：（1）出现嗓音（0~2个月）儿童刚出生时就会发出声音。这种嗓音不是为了适应外界刺激的需要，而是由身体的状态如饿、渴等引起的，是一般性发音反射。（2）出现啊咕声（3~4个月）从2~3个月开始，婴儿在吃饱睡足时，会发出“啊咕”等声音。这已不是嗓音，而是一定的声音，但元音和辅音还很少分化。这种声音只有在安静状态或满足时才出现，仍然是由机体内部的因素引起的。（3）出现喃喃语声（4~8个月）明显地出现元音和辅音。这种语声在失聪儿童发展过程中也会一度出现，但随即消失，说明在这阶段，听觉机能已积极参与发音形成的过程。这阶段的发声也并非学习得来，而是在重复某些音节的基础上形成，发声的特点是重叠性。（4）开始发出语音（9~12个月）9~12个月是真正发出语音的阶段。言语听觉分析器对发音起着监督的作用，使发音符合所需要的要求。真正发出语音是一种发音的随意运动，是经过学习得来的。35.【判断题】华生是机能主义心理学的创始人。（）A.对B.错正确答案：错参考解析：机能主义诞生于19世纪末20世纪初，创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。36.【名词解释】教育行政诉讼参考解析：是指教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动。37.【名词解释】学前儿童的音乐欣赏活动参考解析：是让他们通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。38.【名词解释】百日咳参考解析：百日咳是由百日咳杆菌所致的急性呼吸道传染病。主要表现为阵发性痉挛性咳嗽伴“鸡鸣”样吼声。未经治疗可迁延2～3个月。故有“百日咳”之称。39.【名词解释】主题活动参考解析：主题活动：指在一段时间内围绕一个中心内容所开展的教育活动。这个中心内容即“主题”，主题活动重视各个学科知识之间的横向联系，力求使这些不同学科的知识能够围绕主题有机联系在一起，形成一个整体，并希望用这种整体性知识影响幼儿，最终使幼儿建立起完整的内部知识结构。40.【简答题】简述建构主义学习理论的知识观。参考解析：（1）建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。（2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，我们并不是拿来就用，一用就灵，而是需要针对具体情境进行再创造。（3）建构主义认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。41.【简答题】简述学前儿童健康教育的终极目标有哪些。参考解析：（1）促进幼儿身体的正常发育，增强幼儿的体质，促进幼儿身心健康发展；（2）培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，发展幼儿的基本动作，同时培养幼儿活泼、开朗、勇敢、不怕困难等心理品质；（3）帮助幼儿获得基本的健康常识，培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。42.【简答题】简述瑞吉欧教育体系的课程。参考解析：（1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素；（2）共同建构在方案活动中有重要的地位；（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。43.【简答题】简述儿童美术的本质特点。参考解析：（1）儿童美术是儿童发展的一种表现，美术是儿童身心活动的反映。（2）儿童美术是儿童自我表现的一种方式，美术是儿童运用的各种符号系统中的一种。（3）儿童美术是儿童探索美术媒介，并使自我得以肯定的一条途径。（4）儿童美术是对儿童实施审美教育的一条重要途径。44.【论述题】保教结合的内涵是什么?参考解析：所谓保，通常是指为保护幼儿生理、心理健康，增强体质，促进生长发育而进行的体格锻炼，预防疾病，执行科学作息制度、保健卫生制度等内容的活动过程。所谓教，通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等活动过程。保和教虽然在定义上有其不同的侧重点，但是在实际的实施过程中，它们两者是相互包含、相互渗透的，即保中有教，教中有保。保护幼儿的健康是现今保育着重考虑的一个方面，全新的健康概