选用仿用和变换句式教案

选用、仿用、变换句式导课：（朗读积累材料）句式本身无所谓优劣，有各自的表达作用。由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。有时虽然目的相同，但对象、场合不同，则须变换句式。而仿用，多用于扩展语句。汉语的句式丰富多彩，灵活多变。掌握句式的变换才能更好的选用和仿用。二、知识网络根据表达的需要，变换和选择句式，可以增强语言的感染力和说服力，也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。它包含了以下内容：⒈“选用句式”即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式。⒉“仿用句式”即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查还往往同对修辞的考查结合在一起。⒊“变换句式”即根据一定的要求将所给句子改写，以适应特定语境的要求。句子的类型：肯定句与否定句陈述句感叹句祈使句疑问句依句子结构形式：单句与复句长句与短句主动句与被动句常式句与变式句整句与散句三、几个需要辨别的句型整句：指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句的表达效果是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。散句：指结构不同，长短不齐的一组句子。恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。长句：句子成分复杂，枝叶多的句子。短句：成分简单，枝叶少的句子。常式句：单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序的句子。汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语—状语—谓语——补语——定语——宾语。变式句：改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序的句子。选用句式由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。（１）填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是：D公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，——。A.犯罪嫌疑人在家里被抓获,全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款(2)她胡乱地挽着头发，（A裙子歪斜地系着B歪斜地系着裙子），露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。B仿用句式一、什么是仿句？仿句就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。二、《考试大纲》要求：涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面，核心是句子内容和句式特点。仿写句式题隐含着两个方面的考查：一是考生对原句特点的认知能力。如理解原句的意义，尤其是隐含义；弄清原句的句式特点；注意原句的修辞手法；把握原句的情感基调；关注原句的用词特点等。二是仿造、创新能力。做到句意相关，结构一致，修辞相同，追求形神兼备，创新出彩。三、考点阐释仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同(修辞一致)、内容与上下文衔接的句子。“学”的特性“创”的风格它不仅能测试学生对语言修辞的运用能力,也能测试学生的思想境界、品德情操。语言表达中文学趣味最浓的一个考点，最主要考点之一四、真题探究（弄清考向，有的放矢）例1、（10年四川卷）仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。【答案】水是生命的源泉，让他滋养世间万物。鸟是人类的伙伴，让他飞翔辽阔蓝天。内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。例2、假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……（仿写要求:注意句式、辞格和字数相同。）假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进，前进，前进……思考：在这个例句仿照的过程中，哪些部分保持不变，哪些部分发生了变化？典例分析变化：一朵雪花——一片落叶翩翩地——悠悠地潇洒——飘荡认清我的方向——看准我的目标飞扬——前进不变：结构：假如我是……我一定（假设关系）修辞：暗喻、拟人、反复情感：昂扬的例3．(2011·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。【解析】形式上每个仿句都要运用比喻的修辞，三个仿句构成排比关系，句式结构与例句相同；内容上触及学生的生活与情感，引导学生正确的人生观。答案示例：宽容是一股清爽的微风，能吹散萦绕在人们心中的阴霾；宽容是一泓甘洌的山泉，能解除盘踞(jù)在人们心头的干渴；宽容是一束明亮的阳光，能划破笼罩在人们心扉的黑暗。五、小结：近年来，高考仿写题命题热点主要表现在以下几个方面：材料上关注现实、教材;内容上关注情感、哲理;修辞上关注比喻、排比、对偶等；形式上关注排比句、短诗、对联等。灵活多变综合性强六、仿写题型近三年高考试卷中，常见的仿写题型有多种形式:1．命题式仿写；2．开放式仿写；3．续写式仿写；4．嵌入式仿写;5.诗歌式仿写；6.对联式仿写。命题式仿写：例4、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆解析：明确题目中的要求。一是题干中的显性要求——另选我国两个传统节日；字数相同，句式相似。二是所提供的例句中隐形要求——选取传统节日中有代表性的事物，展开联想并赋予其意义。参考示例：①唯在清明，江南江北，共披一蓑烟雨；或在除夕，将一锅锅水饺，煮成万代永传的顺顺当当与和和美美。②唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。③唯在重阳，塞北江南，同寄一片秋思；或在清明，将一缕缕雨丝，洒作千里一地的冷冷清清与悲悲戚戚。开放式仿写：提供或不提供语言材料作为例句，限定或不限定内容或形式。

依据下面例句形式仿写一句话，内容自定

例5：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

________________________。

【解析】做此类题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞的方法，然后直接套用。从句式上看，采用了排比修辞。内容上的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握住其特点。

示例：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。续写式仿写：例6、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众去体味；诗人作诗，，，；教师讲课，，，。解析在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”，“音乐家演奏”“无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以下文中“诗人作诗”“教师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”“讲课”中的空白艺术。答案示例：诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。嵌入式仿写：例7、仿照下面语段中“当……说……，我懂得了……”的句式，另外写两个句子。书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了做人的价值；①_____________________________；②_____________________________;每读完一部书，我就完成了一次生命的感悟。示例：当范仲淹说“不以物喜，不以己悲”时，我懂得了胸怀的旷达：当周文王说“天行健，君子以自强不息”时，我懂得了生命的力量。诗歌式仿写：例8、仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。沙滩贝壳脚丫/海风海鸥浪花/珍珠海带鱼虾/港湾渔船晚霞答案]柳树小草嫩芽/布谷燕子青蛙/牧童春笛杏花/轻风细雨犁铧对联式仿写：例9、仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：1句式相仿。2要反映出语文课本的特征。中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。语文课本：_____，______，_____，_____。示例：游大江南北，博览华夏风采，字字珠玑，描述文人情怀。收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。七、考点透视(一)仿写句式的原则形似：即仿写的句子要与例句在结构、修辞手法及句式上相似。为此，要分析例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、运用的修辞方法、句式(单、复句，主动、被动句，肯定、否定句等)，弄清例句的“骨架”、外形，这样才便于摹仿。意谐：即仿写(续写)的句子要与例句在思路、语意、感情上协调、和谐。因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句表达的感情。特别要注意例句中隐含的信息，弄清题目中没有明确提出的要求（隐性要求）。（二）仿用句式的几个要求1、话题一致2、句式一致3、修辞相符4、色调相和1、话题一致【例10】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，枝头斗妍的年龄最理想；月亮说，；海鸥说，；太阳说，燃烧的青春最辉煌。【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。【答案】月亮说，坦荡的心灵最明亮；海鸥说，搏击风雨的人生最美好。方法点拨1话题一致。在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致。2、句式一致【例11】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ，。【误例】⑴（希望是）中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。⑵（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。【剖析】从句式角度看，所给例句有两个特点【答案】（示例）（1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。（2）（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。方法点拨2句式一致。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。3、修辞相符【例12】依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚，。真诚，。【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。【剖析】运用比喻，喻体必须恰当；在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”，下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”说出了理解在人生道路上的重要性。【答案】（示例）真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。方法点拨3修辞相符。仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等。4、色调相和例13、仿造下面的示例，自选话题，另写两句话，使用比喻的修辞，句式与示例相同》爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望；答案：友谊是久旱大地上的甘霖，使期盼者看到希望；友谊是寒冷冬日里的炭火，使远行者感到温暖。方法点拨4色调相合。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性并重。八、高考真题试练（2012年全国大纲卷）例14.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【解析】注意答题要求：从语法角度看，是复句，“没有……无论……都只是”条件复句；从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。首先要选用一个对象，使用到比喻修辞，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。比喻正确给2分，构成排比给2分，话题内容贴切给2分。【答案示例】没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。（2012年全国新课标卷）例15．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：【方法点拨】作答本题注意要求，要选用两个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。【答案示例】蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。（2012年天津卷）例16、请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，，。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。【解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。答案示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点（2012年四川卷）例17．按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆__________，希望_________；回忆___________，希望__________。【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑九、答题基本要求:明确题目要求；掌握句式特点和修辞手法；注意内容连贯；服从表达需要；确保卷面清洁。变换句式变换句式的类别：主动句与被动句的变换语气不同的各种句式的变换常式句和变式句的变换互换与重组肯定句和否定句的变换（一）主动句与被动句的变换、选用在动词性谓语句中，主语是受动者，即动作的接受者，这种句子是被动句。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要或不愿或无从说出；②为了句式整齐，语义连贯；⑶表示特定的感情。例主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。（二）肯定句和否定句的变换、选用同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。正因为肯定句与否定句可以表达相同的意思，所以可以根据表达的需要变换句式。双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。例1、这个问题容易解决。这个问题不难解决2、我们要重视中国的语法、语言的结构。我们不能轻视中国的语法、语言的结构。3、对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，是对散文家们不同的语言风格的认识。对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，不能不说是对散文家们不同的语言风格的认识。从以上例句可以看出，肯定句变为单重否定句，除了加否定词外，还必须把句中形容词或动词改成反义词。肯定句变为双重否定句则不必。肯定句变为双重否定句要注意，不要把意思说反了。例1、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。2、老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。（“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中的，只能算一重否定。）3、难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？（反问等于一重否定）（三）语气不同的各种句式的变换根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句、（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。根据表达的需要，不同的语气的句式可以变换。最常见的是陈述句和反问句的变换。反问句比陈述句更肯定有力，往往既能强调又能表达强烈的感情。例如下面的陈述句：一盏灯的微光也会给寒夜里的一些不眠人带来一点勇气，一点温暖。其反问句：一盏灯的微光难道不会给寒夜里的一些不眠人带来一点勇气，一点温暖吗？陈述句变反问句1、这篇文章是我写的。*这篇文章难道不是我写的吗？2、这不是梦想。*这难道是梦想吗？3、这种主观主义的作风，还在许多同志中间存在着。*这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗？祈使句和疑问句的变换1、请你把门打开。*你能不能把门打开？2、请你不要再批评他了。*你能不能不再批评他了？由祈使句改为疑问句，语气要委婉。祈使句有祈求命令的口气，疑问句则带有商量的语气。常式句和变式句的特点及变换常式句是指语序正常的句子。汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语——谓语——补语——定语——宾语。变式句是指句子的某些成分倒装或复句中的某些分句倒装的句子。（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句和变式句可以互换。①你怎么了？（常式句）②我们昨天下午在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演。（常式句）昨天下午，我们在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演（状语提前）③他急匆匆地走进来了。（常式句）他走进来了，急匆匆的。（状语后置）④她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（常式句）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（定语后置）（2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。我不能和您一起去北京了，因为我临时有点急事。（变式句）我因临时有点急事，不能和您一起去北京了。（常式句）（四）高考变换句式的试题，通常采用的形式有两类：互换重组（一）互换所谓互换，就是指单句与复句、长句与短句、主动与被动、肯定与否定等互换。较多的是长句与短句、单句与复句、整句与散句的互换。做这一类的题目一定要掌握各种句式的特点。遵循原则⑴不改变原意；⑵不能增删改变内容；⑶可增删个别词语；⑷注意层次及逻辑关系；⑸尽量避免重复，可用指代词简化。1、重点：长句与短句的变换与选择长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性文章，尤其适宜于表现紧张的气氛，激越的情绪、坚定的语气等。长句变短句。长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：①提取主干法例18、（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。[参考答案]我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。例19、把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。[参考答案]今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。②并列分离法例20、这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。[参考答案]这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场画。③语意分层法例21、毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。[参考答案]1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。例22、把下面画线的长句改写成短句，并使各短句格式协调一致。（不得改变原意，可以添加必要的词语。）有人把学习基础知识比作从“一”做起。没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进，就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征程。[参考答案]没有第一块基石就没有耸立的高楼；没有第一条小溪就没有滔滔的大河；没有第一步前进就没有万里的征程。例23、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（2005年高考广东卷第22题）俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、功耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新行星际“指南针”。[参考答案]俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、功耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。例24、将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句（在不改变原意的情况下，可以变动语序和增删个别词语）你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。[参考答案]你们在祝贺之后将作出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。2、短句变长句短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，可先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分；或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。例25、把以下三个短句改成一个长句。①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。③我们要学习要引进外国的先进技术。答案：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主，争取外援为辅，学习引进外国的先进技术，发展我国社会主义经济建设的方针。长句变短句或短句变长句是应注意内容不能省略，不能改变原意，可以调整语序，增删个别词语，不能有语病。3、整句和散句的特点和变换整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环句，也使用具有同一关系的复句。效果是形式整齐，音节和谐，其实贯通，意义鲜明。散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。效果是能使语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。例26、花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。[参考答案]花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。散句变整句

从近年的高考试题看，主要考查的是把散句变为整句，这是因为从书面语这个角度看，整句的艺术表达效果要远远优于散句。散句变为整句，关键就是把散句变成对偶或排比的形式，而对偶或排比的要素又是重复词语和结构。因此在变换的过程中，必须高度重视两个环节，一是要构建相同的词语和结构，二是要增加或删除部分词语。例27、将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成整句。（不能改变原意，可适当更换词语）上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，⑴上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，⑵还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。[参考答案]⑴能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。⑵类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。（2007年高考浙江卷）例28、针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。(4分)反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗?正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：【答案示例】埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗?（2007年高考宁夏海南卷）例29、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。【答案示例】没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。（2008年高考重庆卷20题）例30、用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（4分）每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。【答案示例】每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此变得更加光明美好吗？每个人不都是一根蜡烛？既然你被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？例31、阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀称对称。(允许增删或改动词语）诗人们咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼沟或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有时借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。参考答案：诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼钩、玉簪。（二）重组所谓重组，就是提出新的要求，对所给的词句作重新组合，即改变语组的组合形式而不改变原来的意思。“因果”或“果因”之间的重新排列重新组合型的试题，无论是高考题还是各地的高考模拟题，大都是属于“因果”或“果因”之间的重新排列。一般情况下，是“原因”在前，“结果”在后，也有的是“结果”在前，“原因”在后。题目的设置往往是将原句的“因果”或“果因”倒置，因此，做好此类题的关键是分清原句中的“原因”与“结果”。与此同时，还应特别注意“原因”往往是由三个以上的句子组成；而且句子之间有的还有先后、因果等关系，也应该理清。【例32】用“海水含盐量的不断增加”作开头重组下面的句子，不得改变原意。由于雨水长期冲刷，陆地上的无机盐被流入江河，成年累月地倾注入海，再加上海水不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。【解析】这个句子中“海水的含盐量不断增加”是结果，“雨水长期冲刷”“陆地上无机盐流入江河”“成年累月地倾注入海”“海水不断蒸发”是导致这个结果的四个原因，且有一定的先同顺序。以“海水含盐量的不断增加”作为开头重组，就是将因果倒置，同时，为了使句子通畅连贯，可在结尾处添加“的结果”。【答案】海水含盐量的不断增加是雨水长期冲刷，陆地上无机盐流入江河，江河成年累月地倾注入海，海水不断蒸发的结果。局部强调局部强调型的试题，既有要求对单句中某个成分的强调，又有要求对复句中某个分句的强调。解这类题时，往往是改变原句中语句的位置，或提前，或置后，也有的需要重新排列组合，有些试题，要求非常明确。但更多的是要通过挖掘题中隐含的信息，找出该题中需要突出强调的部分。除此之外，语感在做这种类型的试题时也能起到关键的作用。在变换完毕以后，可对照题干的要求，通读一遍改写好的句子，再根据阅读时的语感来检验改写的句子是否符合要求。【例33】将下面四个单句组成两个强调重点