两千字的读书笔记

两千字的读书笔记篇一：?小王子?读后感2000字

小王子

其实放下?小王子?已经很对年了。

不断需要清理的火山口，不小心就会长满整个星球的猴面包树，那只将来会躲在盒子里吃草的小羊，脆弱而又懂爱的那支玫瑰，那颗转个身就可以再次看到太阳的星球，还有我们得意的小王子就是满满的对他的回忆。

曾几何时，我们丢掉了童年，同时也把那些如今看来很珍贵但其实在年少都拥有过的品质也一起丢掉了。正如作者一开始对童年的作画的描绘。那幅著名的蛇吞大象的画。成人世界的目光已与我们全然不同。这种分界似乎在地球以外的其他星球也是如此。还记得小王子游历的那些星球吗。那个渴望权利膜拜权利的国王，在别人眼里却是自说自话的可笑。那位一心只想听到夸奖而不愿承受批评的滑稽的戴帽子先生。那位只为繁忙数星星的商人，却从来没有停下来问问自己这么做的意义又何在等等。从这些人身上我们是否能看到周围一些人的缩影呢。很多时候我们从最初遵从自己的心向前走，可是渐渐的我们迷失了自己了方向，忘记了自己最初的目的，一味的向前行，看似繁忙充实，实那么，我们都没有偶尔的停下我们的脚步，看一看我们的周围发生了什么变化，听一听我们的初心是否还在那里，提醒着我们走向哪里以及我们生命价值的真正需要。有人说小孩子会用“有没有趣〞去衡量一件事，而大人只在乎这件事“有没有用

下面是关于那朵花的故事。

关于那朵花儿。其实一开始我并不是很喜欢她，那么弱不禁风，为了引起小王子的注意甚至不停的咳嗽。可是后来那至玫瑰花她变了，变得懂爱一个人应该如何做。本来的她自己知道并且也清楚，她并没有那么弱不禁风，她想要的只是获得更多的小王子对她的关注和留恋和专一的爱。她宁可把自己关在玻璃罩子里，隔绝与外界世界的交流，一心一意只想着她的爱情，把爱情当成她一生的全部。她让小王子总用一个玻璃罩子把她与外界隔离起来，成为小王子的唯一。直到小王子分开的时候，她才突然意识到，爱可以用另一种方式，他们之间谁都没有先学会如何真正爱一个人。她的幡然醒悟让她主动对小王子说：“拿掉玻璃罩子吧。我再不需要它了。〞小王子走的那天起，玫瑰花虽然失去了她心中唯一的挚爱，但她认为她是一朵英勇的花，她可以单独承受那些眼泪，让小王子快乐。她还有更多的像风、蝴蝶等朋友呢。同时小王子对玫瑰花的感情存在着对爱的疑心。却让狐狸将他点醒，“使之征服的东西，那你对他就有责任了。〞她放手给你自由甚至那些自私的表现都是因为她爱你，深爱着你。她爱你，所以希望你能对她专一，能对她负责，甚至最后给你自由。小王子这才醒悟，他对

玫瑰花是思念的，由于他对玫瑰付出的过程中，他也投入了心，投入了深深的感情，用心体会才感受到。很多时候，我们生命中，总会容易被自己的主观感情所侵扰，而做出一些不理性的判断和考虑，表现蒙蔽了我们的双眼。假设我们当时可以用心渐渐的感受一次，那么那些错过的人、事，一时的美妙的光阴，错过的应由自己掌握的命运就不会变成遗憾了。还好最后小王子懂得了这个道理，就像他最后对地球上成千上万的玫瑰说的那段话：“尽管那朵玫瑰看起来和你们一样，但对我来说，却比千百朵花儿都重要，因为我每天为她浇水，为她罩上玻璃罩，为她挡上屏风，为她杀死毛毛虫，还因为我每天倾听她的话语，不管是些抱怨，还是自夸，甚至就是沉默，一切只因为，她是我的玫瑰。〞

很想知道那朵玫瑰花的结局是怎样，她是不是会在等小王子回去，在她睡觉之前，等小王子为她细心的盖上玻璃罩。或者是她去了别的星球，痴心地寻找她的小王子。更或是，她没有等到小王子回去，就化作了五亿颗星星中的一颗，和小王子挂在同一个夜空，当我们推开窗望向夜空的时候，他们便一起发出银铃般的笑声。。。。。。

有人说这是一本关于爱与责任的寓言书。有时候，停下我们繁忙的心，试着从周围那些孩子们的目光出发，从最本质的角度来对待这个世界，也许我们活的都会简单纯洁一些，我们的心也不会如此疲惫了。“所有的大人都曾经是孩子。〞我们曾经都是会为了捡到一块美丽的贝壳而发笑，为了遗失一支蜡笔而哭泣，也为了穿到一件自己选中的衣服而开心的孩子。我们不会因为今天的阳光没有正好，今天的月亮没有放光，甚至今天的小河里没有小鱼或者今天的小草上没有开花而不开心，记得吗，我们童年的世界里，只要有我们的微笑和纯真的心在，甚至我们可以让整个世界都快乐又亮堂起来。

小王子说：回家的路途太遥远了，我不能带着这副躯壳，因为它太重了。我们听着要落泪了，他却抚慰我们说：“你没有必要为了老旧的躯壳而哀伤。〞

不知道最后那朵玫瑰花的结局怎样，是不是还在等着小王子回去，等着小王子为她细心的盖上玻璃罩。还是她已经去往别的星球，寻找另一个她的小王子，当小王子回去时她已不在。一如我们的人生，不懂珍惜而不断寻找，其实寻找的同时，已经在失去。当一无所有才发现其中拥有的爱的美妙，一切已经太迟无法回到最初的原点。

最后的最后，我们的小王子和作者安托万最后的结局一样，消失在人们的视线里，不知去向何处。带着神秘，带着他们的各自心中的梦朝着他们的目的地消逝。伴随着他们的还有我们心中的那丝纯真，那丝不舍。说再见的时候，我们都不快乐。不过还记得最后作者说的那句话么“仔细看看这幅风景图吧，记住这个地方，假设有一天你们去非洲沙漠旅行，你们要能把它识别出来，假设你们有可能经过那里，那么，我恳求你们，别走得太匆忙，就在那

颗星星底下待上一会儿吧！这时，假设有个孩子朝你们走来，假设他笑了，假设他有一头金发，假设你们问他问题他不答复，那么，你们肯定能想到他是谁。那就请你们行个好！别让我那么伤心，赶快写信告诉我：他回来了这是一个淡淡的故事，关于爱的纯洁淡雅的故事，关于思念的认真忧伤而又不留痕迹的故事。

篇二：活着读后感2000字

活着读后感2000字〔一〕

‘活着'在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。

--余华

刚看?活着?，看到的是只是对福贵的悲苦感到同情，对命运的作弄感到不平。如今，三年后，有了不同经历，再去回忆这本书时，所能理解的活着已经大为不同——人活着就是为了活着本身，而不是活着之外的任何事物。甚至会有倾羡福贵之意，他经历了年少轻狂，看过了世间疾苦，走过了战火纷飞，越过了高山流水。

起初我并不赞同，觉得人是为了比"活着"更高的理想目的而活着。而这样单纯的为"活"而活那么会使生命显得空洞乏味。让我联想到那些为生活而奔忙的人们，那些起早贪黑养家糊口的人们，那些像福贵一样贫困而命运坎坷的人们。他们是为了活着而活，吃饱肚子，有衣服穿，有间屋子可以住。像曾经有个记者采访的放牛娃一样，放牛为了赚钱，赚钱盖房子，盖房子为了娶媳妇，娶媳妇为了生娃，生娃了，再放牛···

这样的活着我不理解，虽然不能否认，但是却无法容忍在命运枷锁下为农奴的活着。没有精神追求的活着，就像是从来未曾璀璨的星空，只是周而复始的在浩瀚的宇宙中孤零零得打转。

可是，蓦然回首，是我自己对"活着"的理解抬狭隘了。所有在为活着努力的人，都是可敬的人，都是英勇坚强的。"活着"本身就是生命的最好阐释，是生命完好的鲜活表达，不是单单的物质的活着，这才是福贵的活着。我们在世间行走，为了生存而活着，为了尊严而活着，为了理想而活着。而这一切的前提，便是我们行走于世间—活着。

福贵的命运多舛让每个人揪心，读他的故事，会心痛，会悲伤，会温暖，会坚强，会愤怒，也会安宁。

身为富家子弟，有着"福贵"的响亮名字，却因嗜赌成性，倾其家荡其产，老父亲因此成了第一个分开福贵的亲人。沦落为农民的福贵也顿悟了，决心踏实做人，改头换面。于是离家的妻子带着新生的小儿子回家和他团了圆。日子苦、穷，可福贵的母亲说，只要大家在一起就好。残破的家开始有了生气，踏踏实实过着日子。但兵荒马乱的年代哪里容得下安定的生活——福贵被抓去充了军。一去就是两年，家人对他消息全无。而战场上死人堆里存活下来的福贵，带着能活着就是万幸的乐观终于回到了家。团聚的喜悦难以言喻，母亲的分开却又让福贵无比心痛。"但活着比什么都好，能活着就行。"朴实无华的一家四口人开始了新时代的生活。日子仍然贫困，但因大家的互相扶持而简单满足。然而厄运再一次降临在这一家人身上——儿子有庆因不负责的护士抽血过多而忘。这次，幼小的生命分开了福贵。一家人心痛着，悲伤着，可时代照旧在头也不回得前进，日子也一

如既往的继续走，幸好还有凤霞在。可凤霞呢，在家珍福贵为凤霞怀孕生子而沉浸在新生的喜悦中时，命运却又给了福贵一个晴天霹雳，带走了他唯一的女儿。凤霞走了，女婿二喜也在几年后工伤致死。自始至终陪伴福贵的家珍也带着病分开了世界。只剩下凤霞的儿子苦根。日子还是艰辛，但爷孙俩的相依为命，让福贵还有个依托。最残忍的是苦根居然最后也分开了福贵。

所有的亲人接连分开了福贵，可福贵还活着，一头老水牛陪着他，一起活着。很难想象福贵是如何一次次的苦难中走出来并坚强的。?活着?也许只写了一个命运悲苦的故事，一个人苦难的一生。但却格外有力量。因为活着远不止这些。福贵是坚强的。一个单纯的好好活着的心，是他这一生最好的陪伴。人活着是为了什么，而活着又代表了什么。关于生命的所有词语中，活着这个词，或许就是本身最好的解释。福贵的活着是生命最有力的证明，即使最后他孑身一人，孤苦伶仃，他也照旧在努力"活着".

活着就有希望。希望是福贵像"活着"一样从未放弃的东西。无论是在最接近死亡的战场上面对死亡的威胁，还是眼睁睁看着心爱的儿女活生生的笑容化为永久僵硬的活着的留恋，福贵都未曾放弃活着。是怎样一种宏大的力量才足够支撑着他继续生活。

父母分开了，还有家珍和孩子，他们需要福贵；有庆和凤霞走了，还有家珍和苦根，他们需要福贵；家珍和苦根也走了，福贵还有什么，还有谁需要他？只剩下和他不离不弃的命运了，让他又爱又恨，鼓励他却也夺走了他的幸福的命运。就像作者说的，这是一个人和他命运之间的友谊，这是最为感人的友谊。"他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土".

亲人在的时候，福贵活着，为了给需要他的家人带来希望，所有人分开后，活着，为了给死去的人带去慰藉。这也是?活着?最感人的地方。死亡永远是不可防止的，但是那份亲情，将会比死亡更加永久。

有的人，会在失去后沉浸在悲哀中不可自拔，停滞不前；有的人，会把失去化作生命的另一种不可名状的力量，勇往直前。福贵就是英勇的人。那些曾经陪伴着福贵一同分享喜悦和悲伤的亲人，那些在最绝望时的互相扶持和鼓励，那些承受着苦难却照旧选择坚强的心，都化为一股坚韧的信仰，让福贵能在命运中坦然直面人生，好好活着。活着的美妙就是，只要福贵在，所有人就都活在他心中，从来不曾远去。

活着，为了希望，为了坚强，为了命运的抗争，为了对生命的执着，为了对至亲不离弃的爱，为了活着。这是我们活着的力量，承受生命的重量，所有的苦难与辉煌，对生命的乐观。

活着才有希望，活着才有梦想，活着，才有幸福。

篇三：读书笔记

?课堂上终究发生了什么?读书体会

陆郎中心小学芮佳佳

应当想到可能会发生什么。在书中，吴教师向我们解释了什么是预习：学习已经开始。有预习习惯的学生，自学才能普遍比拟强。因为能想到预习，说明他有了一般一两千字，假设课前学生能阅读，理解文本内容，上课时师生都会感到轻松。假设学生对自己要求较高或是思维才能强一些，能在阅读中发现难点、疑点，能有些自己的考虑，那就是作业格式要标准。怎样评价学生的课堂发言。课堂要让学生向往，不是一件容易的事情。但明白课堂上终究发生了什么，愿意为此做出教学改良，课堂就有可能让学生越来越喜欢。人与人所处的社会环境、成长背景不同，想法会产生差异，因此，遇事时不能一味地将自己的