一年级读书笔记大全

一年级读书笔记大全篇一：一年级读书笔记

前言

读书，是走进先哲，聆听教诲；

读书，是体验鸟语，感受花香。

爱读书，可以让你有许多的写作灵感，让别人觉得你更富有文采，美感。

爱读书，可以让你全身都有礼节，让人感觉你知书达理，颇有风度。

爱读书，可以让你增加一些课外知识，让你感到浑身充满了一股力量。

爱读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手！

一年级上学期推荐书目

必读书目：

?猜猜我有多爱你?山姆.麦克布雷尼明天出版社?蚯蚓的日记?朵琳.克罗宁少年儿童出版社?落叶跳舞?尹东宽二十一世纪出版社?子儿，吐吐?李瑾伦明天出版社选读书目：

?幼学启蒙第一辑——中国古代神话?新世界出版社；?胡萝卜种子?人民文学出版社；?豆蔻镇的居民和匪徒?湖南少年儿童出版社；?神奇校车?第一辑四川少年儿童出版社

一年级下学期推荐书目

必读书目：

?格林童话?〔拼音版〕

?小猪唏哩呼噜?

选读书目

?兔子坡?、?小牛顿科学馆?、?我爱爸爸?、?我爱妈妈??豌豆花?、?豆蔻镇的居民和匪徒?、?一年级鲜事多?

?猜猜我有多爱你?内容简介

孩子总喜欢和别人比拟，在?猜猜我有多爱你?这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。

书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比拟。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子略微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。

作者山姆〃麦克布雷

尼，爱尔兰人，绘图者安

妮塔〃婕朗，英国人。这

本?猜猜我有多爱你?是

他们的经典作品，在全球

销量超过1500万册。

适宜阅读年龄：0-99

岁，低龄儿童适宜与大人

一起阅读，适宜作为睡前

故事读物。

?蚯蚓的日记?内容简介

这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及考虑。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、将来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度及多元考虑的习惯。

?格林童话?内容简介

?格林童话?是德国文苑中的一颗摧璨的明珠，更是瑰丽多彩的世界童话王国中一束争奇斗妍的奇葩。自1812年问世以来，已被译成近100种文字，在世界各国，广泛流传。

?格林童话?内容广泛，反映了正义与邪恶、仁慈与凶残、老实与虚伪、智慧与愚昧、英勇与怯懦、勤劳与懒惰等一些带有普遍意义的人生主题。

在格林童话中．自然与

神奇、现实与浪漫交相辉

映，融为一体，使故事既有

真实性，又有梦幻感。语言

上，朴实无华，琅琅上口，

娓娓道来，栩栩如生，一些

篇章用德语方言写成，有的

还插入民歌和童谣，充满着

浓郁的乡土气息，读来令人

备感亲切。

篇二：小学一年级读书笔记

初中一年级读书笔记：?老人与海?

一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却照旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！〞作者海明威是这样评价他的作品?老人与海?的。

“?老人与海?是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。〞美国艺术史家贝瑞孙是这么评价?老人与海?的。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼海明威为什么没有让老人最终成功呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的〞，“人尽可以被消灭，但却不能被打败。〞这就是?老人与海?想提醒的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人成认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈服它的时候，无论最后是捕到一条完好的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地表达了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个成功者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的成功者。从世俗成功观的角度看，老渔夫不

是最后的成功者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是成功者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是成功者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服〞。

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、困难，而且充满坎坷，但只要自己英勇顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的成功者！

每一本书，都有它自己的“灵魂〞，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了?老人与海?中所设想的世界。因为书所有的“灵魂〞不同，自然那个所设想的世界也不一样。而我所指的“灵魂〞，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。

看?老人与海?这本节的时候，我会经常性的感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼，也许这样的形容不准确，或者说老人就是海，可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样，时间在变老，可那双眼睛却像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。

老人与小孩都时常用谎话去修饰那穷迫的生活，小孩对老人的尊重甚至充满了崇拜，他对老人的信心有增无减，并不断地鼓励他、照顾他。我有时在想，老人就像一条大鱼，虽然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人屈服。老人的身体、力量在逐渐缩小，可老人那常年积累的经历和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。

老人始终做着与别人不同的事，他做的是别人敢想而不敢做的事，虽然有许多人不理解他，可他照样做。老人在海中经历了太多的事，当他捕到一条大青花鱼的时候，也兴奋的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼的事实，他开始自言自语，在海上交谈是一件不好的事情，这仿佛成了所有出海的渔人之间的一种品德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人渴望遇见走失的鱼群，因为大鱼肯定会在其中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。

?老人与海?却是一本能让人理解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而?老人与海?却刻画出一个与大海搏斗，在困难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在

宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。

他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放弃对生活的希望，他仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一局部，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他决然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老渔夫那种不言败的精神，虽然最后失败了，但是他英勇去付出的那种行为，却是我们应该学习的。

无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些困难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会遇到比曾经更加多的，更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！

我热爱读书

因为我是一个热爱读书的人，所以读书已经成为我的一种生活方式。

我读书时有一种好习惯，我会将一些精彩的语句摘抄下来，比方说：我正在看书，突然看到一段文字“我正心烦意乱，突然门铃响了，我翻开门，一下子呆住了，面前站着一个外星人，它身材矮小，细胳膊细腿的，头却很大，戴着头盔，头盔里露出两只大眼睛，胸前的小匣子说着普通话读书还能让我开旷视野。我在?中国国家地理图鉴?中知道了中国有960万平方千米。在百科全书中，我还知道了，中国是世界上的第三大国，第一大国是俄罗斯，第二大国是加拿大以及尼加拉瓜是世界上最大的瀑布。最后，我在历史书上看到了中国的历史……

读书，还给我带来了许多感悟。这种感悟源于各类书籍，在?上下五千年?中，我仿佛看到了中国大陆上曾经出现过的那些国家的辉煌成就，又看到了那些国家的黑暗。于是我总认为唐朝的覆灭是不应该有的，它毁于宦官乱政，是我见过的最悲惨的一个朝代。读书，还让我在礼仪上大胆的认识了，我的书中有介绍如何吃西餐的，帮助我解决了一个难题，那次，爸爸和他的同事带着各自的孩子去吃西餐，除了年纪大点的和我外，其他的孩子都不会吃，使我脸上大放荣耀。读书，还让我在外交方面大于进步。以前，我是个不敢与外人接触的孩子，自从读书使我在外交方面进步后，

我在也不怕问路，招待客人……当然，我也翻过一些大人的书，那些有关经商的书，上面还说了如何招揽生意呢，是呀，读书，可以为我们翻开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。

来吧，来读书吧！让读书帮你跨入21世纪新主人的行列！

读书使人快乐，读书使人进步书，我的好朋友，我的桌上总会有你；书，我的好朋友，我的床头总会有你；书，我的好朋友，有时你也会跑到我的梦里。

自从认识了书后，我成了书忠诚的“粉丝〞，整天是“书不离手〞，每天，我总要腾出时间看书，从小时的连环画到如今的“十万个为什么〞，我的书架上已经有90几本书了。我最快乐的事就是看书了。

好朋友——-书，还使我学到了许许多多的知识。去年的“小博士〞竟赛，选手们都天天超负荷的准备，复习着，我呢？一边复习一边看我喜欢的“101位名人故事〞，结果一下子获得了“语文3等奖〞、“数学2等奖〞、“英语3等奖〞的不错成绩。

在学习上，因为常常看书，我语文的考试成绩总是名列前茅，就因为我常常看书缘故，几乎回回考第一哩！书，我的好朋友，在我有不认识的生字词时你帮了我；书，我的好朋友，在我有不会的问题是你悄悄把答案告诉了我；书，我的好朋友，在我写作文时你给了我灵感……读书吧，书里有一个精彩的世界！

读书，生命飞翔的羽翼

向往飞翔，羽翼是一个前提。

——题记

一、初出茅庐

童年，告诉母亲：我想飞，母亲答复：书能帮我。所以，我就去读书。

生平第一次读的是?海的女儿?。当读到结尾：“公主觉得自己变成了许多泡沫，飞向天堂……〞一段时，很伤心的哇哇大哭，为公主最后变成泡沫而感到倒霉。所以，在这个故事围绕着我的一段时间里，总觉得公主变成的泡沫就在我身边。当时，很气愤地问妈妈：“公主为什么要变成泡沫，王子是个坏蛋。〞

“不啊，公主很仁慈，所以她在天堂会生活得很好，还能飞呢？〞妈妈微笑着答复。

仁慈就能飞吗？我仁慈就能飞去见公主了！我心想。可是书是完了，我还没飞！我认为一定是我不够仁慈，书看得不够，所以，往后我就分给乞讨者饼干，钱，书呢，也读得多了起来。

二、热爱沉醉

从?海的女儿?教会我仁慈开始，由于读得书日渐增多，书也就不仅教会我仁慈：

?简·爱?教会我如何做一个智趣高尚，心灵丰富的人；?基督山伯爵?教会我如何做一个沉着，毅力强的人；?巴黎圣母院?教会我如何学习如加西莫多般外表丑恶，却心地仁慈的人，?澎澎澎?教会我如何对待友谊……

书读得多，道理也懂得多，心灵丰富了，但我仍未理解什么才是真正地飞翔。所以，我要去读，去寻求。

三、引申、理解

当指腹触摸到一本书时，我才顿悟，何为真正地飞翔。它叫?悲惨世界?。冉阿让、芳汀都是巴黎那时代的历史缩影。

芳汀曾经是多好的可人儿，但是不曾想，她却成为了妓女。一切都是为了抱弃她的男人和她远在乡村的女儿。因为一对抚养她女儿夫妇的欺骗，她无奈拔洁白的门牙去抵债，剪去秀丽的长发去治女儿没虚有的病。她在夜晚来回踱步，我似乎可以听见她撕心裂肺的伤痛，她恨，她怨，她无奈，终于她还是成为公娼。

我的心在芳汀决定成为妓女的一刻停顿了跳动。原来，远望过去，悲的是无奈，惨的还是无奈。我感觉有种感觉我快要触碰到了。

冉阿让也是因为一张囚犯释放后所执的黄卡让他不能正常生活，他到处受歧视，到处漂泊。眼前，仿佛看见了冉阿让正哭泣地问着天主为什么？为什么富人可以欢乐，可怜人却只能哭泣？

泪的出现，终于掀开了那种感觉的面纱：今天，我找到了飞翔！

即使我不能成为鸟儿，我也可以驭书而飞，在飞翔中，我渐渐长大。幼时的精神意识也逐渐成长。精神不是培养而是通过书中人物的生活经历去体会成长！

篇三：?心平气和的一年级?读书笔记

?心平气和的一年级?读书心得

这不是晦涩高深的教育专著，也不是简单空洞的实际案例，而是一位活生生的教师在我们面前展示着关于一年级学生学习的点点滴滴，读来感觉受益匪浅。

心平气和的一年级，顾名思义。这样的书名就吸引了我，回想这短短的一个月的教学时间，我每天都在急躁和不安中读过。急躁孩子们还不知道怎么做一年级的小学生，急躁他们在各项常规的表现，不安于日子一天天度过孩子们对拼音的掌握程度又如何。?心平气和的一年级?此时就成了我最想拜读的书。

一、日记体中感悟点滴

薛教师的日记我非常感兴趣，无论从哪一页翻开都能继续往下读去。她的语言诙谐生动，读得轻松又能带来考虑。其中她的不少观念、做法都是值得我借鉴的，如“至少利用半个学期的时间，利用一切时机一切手段，强化一个观念：安静。〞“大家记住了，不光教师讲课大家要安心听，同学发言的时候，也要安心听。不肯听别说话的人，教师是不会让他发言的。凭什么你不听我们的，却让我们听你？〞等等。这些问题我常常在为这些问题而烦恼，如今看到薛教师的做法感觉茅塞顿开，确实，这就是一本“实战宝典〞。教学中的点点滴滴在薛教师的日记中都有记录，细细品味，我的知识背囊也渐渐充实。

而日记体的另一优点就是将日期与内容都能让人一目了然。将如今的日期对照着薛教师