2014历史中考讲座

——2014年中考历史备考方略藁城市教科所副所长何兵永关注中考历史新动向，抢占文综复习制高点。“学的没考，考的没学，学不学一个样”。

造成“学考分离”的原因何在？

没有把握好中考命题的动向。中考对初中教学具有强力的导向作用，被称谓“指挥棒”。

一、2013年中考历史发生了什么变化？（一）选择题的考查功能拓展了，由注重考查基础主干知识发展到考查“双基”。

（2010年）11.清末一位小商贩说：在北京东交民巷这地界，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给了洋人。这一情景的出现是因为清政府被迫签订了

A.《南京条约》B.《瑷珲条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》12.右图是中国和外国公司在中国煤矿工业总产量中所占百分比变化示意图。导致这一变化的主要原因是

A.洋务运动的开展B.戊戌变法的推动C.欧洲列强忙于一战D.南京国民政府成立中国外国1913年24.4%75.6%1919年7%93%

13.历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。下列歌曲在中国20世纪20年代广为传唱的是

A.“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”

B.“起来，不愿做奴隶的人们……”

C.“大刀向鬼子们的头上砍去……”

D.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”

17.德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：“他们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”材料中的“政策”应是

A.殖民扩张政策B.委任统治政策

C.绥靖政策D.“冷战”政策（2013年）11．右图反映的史实发生在A．鸦片战争期间B．第二次鸦片战争期间C．甲午中日战争期间D．八国联军侵华战争期间15．下表是中国近代早期留学情况汇总表。由其内容可见，中国近代早期留学的相同之处是时间留学情况1871~1889

在容闳倡导、推动下，120名幼童先后赴美国留学。1877年起，清政府又先后派遣了4批留学生赴欧洲学习西方技艺。

1896~1911

近两万名学子为挽救民族危亡，东渡扶桑，留学日本。1912~1927先是留学生逐年被派往美国，接着留法勤工俭学以更大的声势出现，此后寻求革命道路的留苏浪潮也盛极一时。

A．都到欧美国家留学B．都为了挽救国家危亡C．都以学习西方科技为主D．都由政府公派留学18．尼克松1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说：“……现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。”对尼克松的上述讲话理解正确的是A．世界出现了多极化趋势B．资本主义世界形成了鼎足之势C．美国丧失了霸主地位D．世界形成了“一超多强”局面

19.下图是关于经济全球化的漫画。其内容说明，经济全球化A．丰富、方便了人们的日常生活B．建立了平等的国际经济秩序C．造成发展中国家间贫富差距加大D．使发达国家获得最大利益（二）试卷结构发生变化（三）命题素材、命题立意以及设问的方式有所改变命题素材，不拘泥于教材的某一版本，使用新材料、创设新情境，提出新问题。主观题注重考查隐性知识，从新的角度提出问题，没有现成答案，

28题，（2）根据材料二，归纳南京国民政府在内战中失败的自身原因。材料二：日本投降后不久，内战爆发。国民党处于劣势。得不到控制的通货膨胀、食物短缺以及官员腐败使得国民党不得人心，并且摧毁了军队的士气。尽管国民党从美国得到军火，但是同组织良好并赢得广大农民支持的共产党相比，它仍不能取得军事优势。1948年，战争的天平倒向共产党。1949年1月，人民解放军占领北京，同年10月毛泽东宣布中华人民共和国成立。12月，蒋介石和他的追随者们逃往台湾岛。29题，（2）根据材料二，概括裕仁天皇犯有哪些战争罪行。迷恋带病真菌、杆菌研究的裕仁天皇一直关注着日本细菌部队和化学部队的发展，并一直给予充足的经费保障。731部队（化学和细菌战部队）1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又颁布新的敕令，将部队扩充到3000人，并将主要基地由黑龙江肇东县、五常县移到哈尔滨南郊的平房镇。731部队培植各种致病细菌，并制造炸弹，在实战中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇亲自签发“华中方面军司令官与海军协同攻克敌国首都南京”的命令。占领南京后，裕仁天皇还奖赏攻陷南京的日本军官……对南京大屠杀起了推波助澜作用。（四）对考生准确概括、正确表述的能力要求高了27题（2）上述思想的成功实践各自对国际社会主义运动产生了什么重大影响？

建立了世界上第一个社会主义国家，开创了国际社会主义运动的新局面；中国走上社会主义道路，壮大了社会主义力量。30题（1）根据材料一和所学知识，概括罗斯福新政时期国家干预经济成功的主要原因。材料一：国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争规章，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主集体谈判的权利。为了推行公平竞争法规，政府给接受法规的企业颁发“蓝鹰”标记，以资表彰鼓励。

通过立法，避免企业盲目竞争；通过立法提高工人待遇，缓和社会矛盾；表彰鼓励遵纪守法的企业；对经济进行全方位的调整；罗斯福的个人作用等。

（五）加大对“方法和过程”目标的考查18题，尼克松1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说：“……现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。”对尼克松的上述讲话理解正确的是A．世界出现了多极化趋势B．资本主义世界形成了鼎足之势C．美国丧失了霸主地位D．世界形成了“一超多强”局面史论结合，论从史出是历史学习的基本方法。此题，就是考查学生对材料解读和运用史学方法解决问题的逻辑思维能力。（2012压轴题）.胡锦涛总书记在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话指出：中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者，不断实现和发展了孙中山先生和辛亥革命先驱的伟大抱负。中国共产党完成了孙中山未竟的事业，主要表现在A．完成了反帝反封建的历史任务B．建立了人民民主专政的国家政权C．全面建设小康社会，实现现代化D．建立起公有制，实现了共同富裕15.印第安人说哥伦布是个“恶魔”，欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。你认为下列哪个观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动A.哥伦布把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难 B.哥伦布把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代C.哥伦布给印第安人带来巨大灾难，在客观上推动西欧资本主义产生和发展D.哥伦布远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神二、2014年《学科说明》释放出明显而强烈的信息——凸显能力立意。2011年新《课标》将学生基本能力的养成列入内容标准中，成为课堂目标；中考是选拔性考试。三、如何适应这一变化？——物竞天择，适者生存。（一）鼓足士气，让学生保持积极向上的精神风貌

衡中学生跑操还要带着课本衡中学生从高一到高三考卷高达2.14米没有谁随随便便就能成功。学生：老师！道理我懂，可当面对干扰或诱惑时我就把持不住，怎么办？1.帮学生做好人生规划，增强责任心和使命感。有了人生志向，就能做好人生取舍。目标明确了，人的意志力就会不断增强。祖国的需要就是我的专业1931年9月钱伟长考入清华，“九一八”事变，使他震惊了，愤怒了，他决定弃文学理。他要研究飞机大炮，要科学救国。第二天找物理系主任要求改专业，可他是文科满分入学的，数理化三科总分才25分，主任不答应，他就软磨硬缠，主任走到哪，他就跟到哪，主任看他意志坚定，答应让他试读一年，但提出苛刻条件：升级考试每门成绩都必须在70分以上才收，否则，还回文学院。条件苛刻但不是没有可能，对于有“追求”的钱伟长来说，从此开始了“恶补”，也成了清华开夜车的第二。4年后成为清华物理系最出色的学生。江浙俗语：“钱塘江造桥——不可能的事”。我国著名桥梁专家茅以升，就凭着为国争光、为国争气的爱国心，把不可能变成了可能，建成钱塘江大桥，让世人刮目相看。有了人生目标，一种强烈的责任心和使命感就会驱使你努力去实现，再苦再累也就不觉得了，这就是奉献在于责任的道理。

学生：老师！我总觉得比别人笨，即使努力也学不好。2.让“后进生”正确认识学习差异，奋起直追。科学研究表明：在中小学阶段，人的智商对一个人学习结果的影响是微乎其微的。就是说，造成学习差异的主要原因不是智商问题，而是学习方法和学习习惯的不同。

学生：老师！我偏科，有的学科就是学不会。3.让“偏科生”了解“木桶效应”，培优补差。①中考是按总分录取的，某一学科丢分太多，其它学科很难补上。②文科综合：短期见效；现在努力，来得及。（二）改变学法，打造“自主”课堂教学是师生双方交往互动的过程。课改的主要任务就是改变学生的学习方式。要适应中考对能力考查加大的变化，就必须改变学生的学习方式，死记硬背不行了。优异成绩=个人的主观努力+名师指导+优质训练题。

考试成败的关键是学生自己。自主学习？独立的有计划的自觉主动学习。合作学习？就是同伴互相、取长补短。注意：不能死记硬背，不等于不要记忆。要告诉学生：历史学科是记忆性很强的学科，一些重要的基础主干知识必须记忆，否则，是学不好历史的。没有一定的基础知识，解答主观题，你的历史思维就不会连贯。【例1】1952年，全国高校院系调整，如清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。这次全国高等院系大规模调整的目的是A.对农业、手工业等进行社会主义改造B.为大规模经济建设培养专门人才C.满足社会主义现代化建设的需要D.应对冷战环境下的严峻国际形势（三）认识《课标》，了解课程，用好文本教材。《课标》是教学和考试的依据，但不是具体教学内容，是对学生学习行为预设结果的模糊描述，是对教学的最低要求。课程=教材、教参知识+教师本人拥有的知识+师生互动激发出来的知识。教材受篇幅和字数的限制，不可能把什么都交代清楚；教材具有滞后性。增强课程意识，要求教师对教材进行科学加工，准确补充。1.让学生自己梳理教材，构建知识网络，真正做到融会贯通

【例2】时空定位：中国半殖民地半封建社会的形成史

2.对教材结论性的知识多问一个为什么？鸦片战争是中国近代史开端，洋务运动是中国近代化的开端，五四运动是中国新民主主义革命开端，三大改造的完成，标志着我国进入社会主义初级阶段等。3.要重视历史概念的学习。没有对历史概念的准确理解和灵活运用，考试要取得好成绩是不可能的。【例3】下列史实反映了19世纪末20世纪初中国民族工业曲折发展的是A.李鸿章创办江南制造总局B.张之洞创办汉阳铁厂C.张謇兴办大生纱厂D.詹天佑修建京张铁路4.培养学生独立思考的习惯，敢于质疑，从新的角度提出问题。如果没有林则徐禁烟，鸦片战争就不会爆发吗？新式学堂与私塾有何区别？中国近代史上，两次中日战争结局截然不同，原因何在？不抗美援朝行吗？三大改造的实质是什么？你如何看待改革开放前后两个30年？三权分立的核心是什么？林肯要解决的根本问题是什么？德日认罪态度为什么不同？【例4】材料一：截止到1958年9月25日，由《人民日报》和各省报道的水稻亩产1.5万斤以上的高产“卫星”达19起，小麦亩产2500斤以上的高产“卫星”11起。……农业部在7月份根据各省市的报告汇总的1958年粮食总产高达5000亿公斤，比1957年高出一倍半以上！——张岂之《中国历史.中华人民共和国卷》（1）从材料一中，可以获得什么信息？（2）你觉得材料一的数据可信吗？为什么？（1）1958年粮食产量很高，获得丰收，总产量与1957年相比有大幅度提高。（2）不可信。水稻亩产1.5万斤，这样的产量就是袁隆平的“东方魔稻”也没达到，即使到了当今这个生物工程高度发展的时代依然无法实现。另外，在这一时期，我国在水稻和小麦种植领域也没有取得轰动世界的突破性技术，所以，材料一的数据很不正常。【例5】北师大版九年级下第4课提供了两段阅读材料：材料一：宾夕法尼亚洲的乡下人吃野草根、蒲公英；肯塔基州的人吃紫罗兰叶、野葱、勿忘我草、野莴苣以及一向专给牲口吃的野草。城里的孩子妈妈在码头上徘徊等待，一有腐烂的水果蔬菜扔出来，就上去同野狗争夺。……人们还看到，有人全家走进垃圾堆捡骨头和西瓜皮来啃。因为蛆虫多，芝加哥市有一个寡妇在捡东西吃时，总是先把眼镜摘掉，眼不见为净。——威廉.曼彻斯特《光荣与梦想》材料二：农业部接到1933年夏秋两季将丰收的可怕报告。为此，……说服农民耕掉1000万英亩的棉花，以换取津贴。另外，农业调查局还购买22万头猪和600多万头小猪，立即加以宰杀。——阿瑟.林克《1900年以来的美国史》想一想：这两段材料说明了什么？教参答案：

1929年经济危机爆发后，劳动人民生活困苦，生活水平急剧下降，而资本家为了维护和追求自身的利润不惜故意大量销毁产品。对于人民的困苦，他们是不会发善心的，这充分说明了资本主义制度的腐朽与黑暗。材料一说明了1929年经济危机爆发后，劳动人民生活困苦，生活水平急剧下降。材料二反映罗斯福“新政”对农业方面的调整措施，该措施的目的是为了缩减农业生产，消除农产品的“过剩”现象，恢复农产品的价格。为此政府与农民鉴定合同，国家给农民适当的补贴，让农民缩减耕地和屠宰牲畜。所以，材料二并不能说明资本家为了维护和追求自身的利润不惜故意大量销毁产品，这是政府的行为。5.要认真对待课内“动脑筋”和课后“活动与探究”。

有助于同学们扩大视野，增加常识，提高阅读和获取有效信息的能力。

9年级下册：p10如何评价斯大林模式？p17凡尔赛—华盛顿体系为什么不能长久？p22如何正确认识经济危机？P50战后美国发展的原因？你有什么看法？（四）讲究策略，增强训练的实效性。1.精选训练题。①适合的才是最好的。②训练意图要明确。【例6】农村家庭联产承包责任制A.克服了分配中的平均主义B.成为农业生产责任制的唯一形式C.实现了农村土地的私有化D.取代了人民公社的政权组织形式③题型要多样化。2.讲练结合，及时点拨，反馈矫正。答题不规范已成为学生分数提高的瓶颈。在平时练习中，教师要把握时机，给出必要的提示和点拨，包括对知识的释疑巩固、审题注意事项和答题技巧。【例7】唐老师说：“我们往往抛开近代历史的复杂性，对统治阶级阵营中的许多政要人物与国家建树之才，一如像李鸿章那样面对‘数千年来未有之变局’而坚持‘师夷之长技’，力求摆脱困局的历史人物，缺乏一点‘同情的了解’与尊重。”唐老师认为A.李鸿章是很复杂的历史人物B.我们都应该同情、尊重没一个历史人物C.李鸿章是爱国者D.认识历史人物应有鲜明的阶级立场【例8】人类曾生活在彼此隔绝的地区，后来世界逐步连成一片，走向整体。在此过程中起决定性作用的因素是A．交通事业的发展B.地理知识的积累C．资本主义的兴起与发展D.航海探险家的贡献【例9】拿破仑对外战争损害了被侵略国家人民的利益，但又具有积极性的一面。其“积极性”是指A．打击了欧洲封建势力B．拓展了法国的领土

C．把法国大革命推向了高潮

D．颁布了《法典》【例10】某位历史学家对俄国农奴制改革作了这样的主释：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这位史学家认为这一法令A.解决了农奴的贫困问题 B.为资本主义发展提供了劳动力C.加速了俄国向亚洲扩张 D.使俄国成为发达资本主义国家【例11】握手是一种礼仪，但人与人之间、国家与国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。40年前中美“跨越太平洋的握手”，就美国而言，其主要原因不包括A.在美苏争霸过程中处于劣势B.中国综合国力增强，国际地位提高C.与中国友好交往符合美国的根本利益D.只有联合中国，世界才能和平【例12】阅读下列材料，回答问题：材料一近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代化吗？……因为在世界上，一切的国家能接受近代化文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。——蒋廷颰《中国近代史》（1）近代前期，针对蒋廷颰提出的这一命题，中国民族资产阶级在政治思想方面做出了怎样回答？资产阶级积极投身近代民族实业，为什么没有能够交出一份完美的答卷？

材料二鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。——江泽民在中共十五大上的报告（2）据材料二，说明中国近代两大任务之间的关系。新中国成立后，为实现国家繁荣富强和人民共同富裕，中国共产党在经济领域做了哪些有益的探索？【例13】人类社会的发展时常会面临许多危机。处置失当，则遗害深远；应对得当，则能化危机为发展的契机。请回答下列问题：（3）20世纪30年代，西方资本主义国家摆脱经济危机的措施有哪些？【例14】21世纪是海洋的世纪。当前，周边各国不断在我国钓鱼岛、南海诸岛等海域挑起争端。面对严峻的海洋主权形势，你认为我国应如何解决这些争端？（至少写出两点）【例15】阅读材料，回答问题。材料三艾森豪威尔政府（1953—1960年）显得更激烈地敌视北京。美国不仅拒绝承认中华人民共和国，还顽固地反对它加入联合国。美国推行了一项对中国实施军事包围的政策。材料四右图为1972年2月6日的《时代周刊》封面，标题是:Nixon'sChinaOdyssey。画面表现了尼克松与毛泽东、周恩来的见面，参观长城，以及观看歌舞表演。（3）材料三、四反映中美关系发生怎样的变化？材料五中国国家副主席习近平2012年1月16日在尼克松总统访华和上海公报发表40周年纪念活动上致辞说，推动中美关系……发展，既是双方的共同责任，也是国际社会的共同期待。……总之，这是一个中美相互激励的时代……太平洋之大、世界之广，足以包容崛起的中国与美国。——《习近平访美：深化共识，同舟共济》

（4）综合上述材料，放眼未来，你设想中美应构建一种怎样的外交关系？【例21】阅读材料，回答问题。……有时他（指总统）又像社会改革家，甚至像一个工运鼓动家，告诉煤商们，如果他们不将自己的企业打理的井然有序，那么，共产主义就会将一个“日益衰落”的工业所剩下的一切都摧毁掉。

罗斯福新政时，有人针对他所采取的措施，抨击他是站在劳工立场上，搞“社会主义”。你同意这种观点吗？请结合材料谈谈你的看法。【例22】1912年2月，成立不久的南京临时政府正式公布了由沈恩孚作词、沈彭年作曲的中华民国国歌。国歌写到：“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞世界，世界和平永保。”请回答：（1）中华民国国歌颂扬了什么时代精神？【例23】阅读材料，回答问题。材料一1937年7月8日，中国共产党通电全国，号召“全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠!”材料二l937年7月17日，蒋介石发表讲话：“如果战端一开，那就是地无分南北，人无分老幼．无论何人，皆有守土抗战之责，皆抱定牺牲一切之决心。”请回答：材料中共产党的通电和蒋介石的讲话出现在怎样的时代背景之下?从这些话语中，你感受到了怎样的民族精神？在平时练习、限时训练、模拟考试后，要在第一时间让学生进行认真反思，查找问题所在和失分的原因；用心倾听教师的讲评，不仅要知道答案，重要的是了解命题意图，学会解题的思路和方法，明白自己错题的原因，寻找补救措施。

【例26】某校学生考后反思表

项目题号题号总结得分问题得分问题得分问题知识掌握材料审读设问分析答案表述认真做事可以做对，用心做事才能做好。3.加强学法指导——让学生学会学习。近代史上几个不平等条约的内容都是4点；《辛丑条约》的内容：划定东交民巷为使馆界，外国公使进入北京；以保护使馆的名义，外国军队驻扎东交民巷；同样以保护使馆的名义，让清政府拆毁大沽炮台，并且，从山海关到北京的铁路沿线重要地区有外国军队驻扎。4.重视获取信息和归纳概括能力的养成。能否答好主观题已成为中考成败的关键！培养归纳概括能力，首先，要帮助学生克服畏难情绪。告诉学生：“概括”并不难，就是简洁、简单地回答问题。【例27】材料一：1976年小岗生产队有人口110人，粮食产量35000斤，人均口粮230斤，人均收入32元，当年未上交公粮和偿还贷款。

——《北师大版历史教科书》（1）材料一反映了1976年凤阳县小岗队处于什么样的状况？

材料二：严金昌（分田到户的当事人之一）家的日子原本还可以。1975年，他在不到5分的自留地里种了生姜、辣椒、大葱，祖父留下来的近20颗柿子树长满了柿子，再加上养的两头肥猪，一年收入几百元，到小市场上买回粮食，够一家9口人糊口了。但是，他家因此被当成“走资本主义”的暴发户，连连被大队、公社批判了好几场。此后，他便和父亲兄弟分头出去讨饭，北到徐州，南到南京，“走南闯北”，只有他的妻子没出去过，在家里挣工分。在他的安排中，好劳力要出去讨饭，弱劳力待在家里挣工分，反正“干多干少一个样”。（2）依据材料二，分析小岗村出现材料一中状况的原因是什么？【例28】陈独秀指出，西洋所谓法治国者，其最大的精神，乃法律面前人人平等，绝无尊卑贵贱之殊……共和国民之教育，其应发挥人权平等之精神，毫无疑义，而孔教的根本教义是三纲五常，它是别尊卑明贵贱的阶级制度，是不合于民国教育精神的，“孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也……于多数国民之幸福无与焉”。（1）结合材料指出陈独秀有关教育的核心观点。【例29】读图，回答问题。图一《联合国家宣言》签署仪式图二周恩来在万隆会议上发言图三上海APEC会议领导人图四欧洲联盟请回答：（1）分别说出四幅图片历史事件的重要作用。（2）这些历史事件共同反映了怎样的主题？

（1）《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的形成，成为反法西斯战争胜利的保证。万隆会议提出“求同存异”的原则，加强了中国与亚非各国的团结与合作。上海APEC会议为促进亚太地区的交流与合作做出贡献。欧盟的成立，对成员国经济发展和国际地位的提高发挥重要作用，促进了欧洲一体化进程。（2）各国应加强交流与合作。促进团结，共同发展。5.强化解答开放性试题的训练。（1）审题，很重要的一点是看懂试题的要求，找到合理的答题角度。【例30】“有人说，日本是二战中唯一遭受原子弹轰炸的国家，所以日本是二战的受害者。”你同意这种说法吗？为什么？任何试题都有其明确的思维导向。

（2）“一找二看三确定”的审题方法。阅读材料和题干，找出关键词和限定词，锁定答题方向；阅读设问，看清设问的主题与角度，锁定答题的知识点与内容；阅读分值安排，确定答题要点，避免答题遗漏。6.重视逻辑论证能力的培养。“通过中外近代现代历史的学习，你对其中的哪一历史人物、哪一重大事件或哪一历史时期有较深刻的感受？请写一篇短文来阐述。要求：自拟题目；观点积极向上，简明扼要，层次清晰；不超过200字。”——2010年河北省中考文综学科说明。

（2010年中考）32题（3）在上述背景下，我们仍然认为列宁是伟大的无产阶级革命家、社会主义建设道路的开拓者。请用所学的中外史实加以说明。革命家：列宁领导十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家；十月革命使马克思主义开始在中国传播，为中国革命指出了新的道路。开拓者：列宁实施新经济政策，探索了建设社会主义的道路等。

（2012年中考）31题（2）当今德国经济再次强大，它在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演？（2分）请结合材料、问题和所学知识，从多角度论证你的判断。(6分)

答案一：不能。因为：德意志民族是一个善于汲取历史教训的民族；欧洲一体化进程符合德国的利益；联合国维护世界和平与安全的作用在加强；世界格局的多极化趋势，制约了霸权主义；世界经济的全球化趋势，使各国联系密切，机遇、挑战并存；和平与发展是当今时代主题。这些因素使德国在欧洲再次索取领导地位的一幕不能重演。

答案二：能。因为：德国有在欧洲索取领导地位的历史；世界大国经济实力的变化，曾导致地区和世界秩序的调整，如英国争夺殖民霸权、美国夺取世界霸主、苏联同美国争夺世界霸权；现今美国全球扩张屡屡得手，可能激起德国争霸的欲望；欧元区债务危机若伤害德国，为了自身利益，它可能在欧洲采取行动等。这些因素使德国在欧洲再次索取领导地位的一幕能重演。（2012压轴题）邓小平指出：“计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”

请你结合所学知识，论证邓小平观点的正确。

中美关系一波三折，针对这种情况，出现了两种观点：有同学认为美国常给中国制造麻烦，我们应该和美国断交……有同学认为虽然中美之间有矛盾和斗争，但是还是应该扩大合作……

你同意哪种观点，为什么？如何写好历史小论文①“观点明确”。②“论证充分”。主题确定后，就要围绕主题展开论证，证明观点的正确或错误，强调论据能够有力地支持论点，列举史实要充分和全面，增强说服力。还要注意论证过程要符合逻辑。【例32】抗美援朝，义不容辞1950年，美国以“联合国军”名义，发动侵朝战争。美军越过“三八线”将战火烧到鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。美国的侵略活动严重威胁中国安全。中朝两国唇齿相依，又同为社会主义阵营的国家，唇亡齿寒，对朝鲜政府的请求不能置之不理。我们急需和平建设，但从中国人民根本的长远利益考虑，必须抗美援朝，保家卫国。③语句通顺。④“言简意赅”。【例33】发展中国家与发达国家相比在经济上相对落后，过去一般是帝国主义的殖民地、半殖民地。发达国家，又称已发展国家，是指经济发展水平较高，技术较为先进，生活水平较高的国家。小李：发展中国家要顺应经济全球化潮流，努力探索适合自己国情的发展道路。小张：发达国家在世界政治格局多极化趋势中，要承担维护世界和平的责任，促进共同发展。请任选上面的观点之一，结合所学史实加以阐明。要求：观点明确，史实充分，文字流畅，表述成文，字数300字左右。

解答评价评述题，应注意以下几点：1.紧扣评论对象，明确观点。2.多角度论证。①在论证中可以合理取用材料中的素材和教材中的史实来佐证自己的观点，但切忌毫无选择地大段照抄材料原文或生搬硬套教材知识。②应有针对性地摘引材料中的关键词，再配以相关史实来多角度论证自己的观点。③文字表述要流畅，且条理清楚。小李的观点：①广大发展中国家在历史上大多是殖民地或半殖民地国家，受西方殖民国家的奴役。如对亚、非、拉的殖民掠夺和“三角贸易”等。②第二次大战后，