水的组成-“江南联赛”一等奖

从生活中感受化学

用化学的眼光看待生活双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。水谜语:打一物质第四单元课题3水的组成

第一课时检验氢气的纯度探究实验：水的电解氢气的性质学习内容1、认识水的组成。2、掌握氢气的相关性质和实验室制法。阅读课本P79，回答：1、氢气是____色、____臭、____溶于水的___体，密度比空气____；2、氢气具有________，在空气中燃烧时产生______色火焰，点燃氢气前要_______。3、阅读图4-23找出氢气验纯的方法？4、阅读实验4-5找出氢气检验的方法？学习目标自学指导无无难气小可燃性淡蓝验纯氢气的实验室制法：药品：锌粒和稀硫酸发生装置：固液不加热型收集方法：排水集气法或向下排空气法可随时控制反应的发生和停止收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，管口朝下，靠近酒精灯的火焰，移开拇指，若发出尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯，若声音较小则表明氢气较纯。爆鸣法检验氢气的纯度

氢气+氧气水点燃现象：氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，用干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾产生，接触烧杯的手感到发热。氢气作为燃料的三大优点：热值高、产物无污染、原料来源广泛可燃性氢气的化学性质

氢气是一种可燃性气体，若氢气不纯，点燃时可能会引起爆炸。可燃性气体点燃前一定要验纯！

强调:氢气的检验

验纯后点燃气体，并用干冷的小烧杯罩在火焰的上方，若气体燃烧发出淡蓝色火焰，并且烧杯内壁有水雾，说明该气体是氢气。水是由什么组成的？＋－水的电解实验直流电源两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象比较两玻璃管中的现象差异有气泡产生气泡较少气泡较多正极与负极气体体积比约为1∶2正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象解释木条燃烧更旺产生淡蓝色火焰产生的气体是氧气产生的气体是氢气水的电解实验简记:“正氧一,负氢二”

结论1：水在通电条件下能产生氢气和氧气。

文字表达式：水

氧气+氢气H2OO2H2通电通电水分子

H2O氢分子氧分子

H2

O2水分子分解示意图：氢原子氧原子

HO氢原子和氧原子

+结论2：水是由氢元素和氧元素组成。

1、在进行实验时往水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧

化钠溶液的作用是？2、刚开始通电不久，管中气体体积不等于2：1的原因？增强水的导电性，加快电解速度。氧气与氢气在水中的溶解度不同。氧气不易溶于水，氢气难溶于水。想一想1、电解一定量的水，当某一电极上产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能（）A．2.5mL或5mL

B．5mL或10mLC．10mL或15mLD．10mL或2.5mLD课堂练习2、由电解水的有关实验可得到的结论是()①水由氢、氧两种元素组成②水由氢原子和氧原子构成③水由氢气、氧气组成④水电解的反应属于分解反应Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．②③D．①④D课堂练习3、检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()

A．听到尖锐的爆鸣声

B．未听到声音

C．听到声音很小

D．试管爆炸C课堂练习4、下列关于水的叙述中正确的是()A．电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子构成的

B．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的C．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠

D．电解水实验中，正极与负极产生的气体