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第2页共2页适合小班幼儿的活动方案目标:1.能积极主动的参与体育活动,练习四散跑。2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。准备:1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。____场地布置:小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)3.小兔头饰人手一个,大灰狼面具一个。____场地布置指导方案:一、开始部分1.教师扮作“兔妈妈”,幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。2.准备操:边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好,我们大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好”。二、基本部分1.游戏:种萝卜(1)师:兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥,跳过小水沟,来到萝卜地。师:萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)师:孩子们,如果大灰狼来了,我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)(2)示范跑:请____名幼儿示范跑的动作,师:跑时要注意什么?(3)教师讲解:很多人跑时要看好方向,尽量不与别人碰撞,如果快碰到了要马上闪开。(4)音乐起,“大灰狼”出现了,师:孩子们快跑,大灰狼来了。(幼儿四散跑)2.游戏:给萝卜浇水师:大灰狼走了,妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起,“大灰狼”再次出现,“小兔”四散躲起来,“兔妈妈”边保护小兔,边给予指导(快跑,跑的时候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)3.游戏:收萝卜。萝卜长大了,“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了,“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔,这时正好兔妈妈回来了,把大灰狼赶走了。三、结束部分1.孩子们,和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)2.音乐响起,“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。适合小班幼儿的活动方案(二)游戏目标:1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿动作的协调性,提高其控制能力。3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。游戏准备:大皮球一个游戏指导教学过程:1、带领幼儿走圆圈,学小鸡走、小鸭走、小兔跳。2、出示大皮球,教师拍一拍,皮球跳一跳,增强幼儿经验。3、教师讲解游戏玩法:幼儿围成一个大圆圈,面向圈内,边说儿歌边表演动作:"我是一个大皮球,会跑步,会跳高。拍得轻,跳得低;拍得重,跳得高;连着拍,跳跳跳。"教师说:"大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开,游戏重新进行。4、组织幼儿进行游戏,重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。5、讲评:表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。6、结束:开着小火车分组小便喝水。教学反思:以往的教学就是老师先示范,幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩,老师再总结,然后大家跟着学,最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。适合小班幼儿的活动方案(三)活动目标:1、引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。2、练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。3、建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。活动准备:《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视活动过程:一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)互动问题:1、画面上有什么?2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、其它的鸭子是怎样做的?教育要求:1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。二、讨论讲述(分组讨论)互动问题:1、小鸭子为什么会跑丢?2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求:1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。三、学说儿歌(集体活动与个别活动)互动问题:1、教师通过flash渗透儿歌内容。2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。教育要求:1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。2、鼓励幼儿大胆表演。四、总结(集体讨论)互
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