七年级下册知识与能力测试卷习题（57张）

第二单元知识与能力测试卷温馨提示:学用试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)士别三日,

即更刮目相待

。(《孙权劝学》)

(2)

深林人不知

,明月来相照。(王维《竹里馆》)

(3)谁家玉笛暗飞声,

散入春风满洛城

。(李白《春夜洛城闻笛》)

(4)

马上相逢无纸笔

,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

(5)《木兰诗》中写木兰决定代父从军的句子是“

愿为市鞍马

,

从此替爷征

”。

(6)《逢入京使》中写岑参远赴边塞,回望故乡,亲人远隔,不禁落泪的句子是“

故园东望路漫漫

,

双袖龙钟泪不干

”。

(7)《晚春》中,韩愈面对暮春,感叹百花盛开,争芳斗艳,像是特别珍惜这最后的美好时光的句子是“

草树知春不久归

,

百般红紫斗芳菲

”。

2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(11分)

虎妞服下去神符,陈二奶奶与“童儿”吃过了东西,虎妞还是翻滚的闹。直闹了一点多钟,她的眼珠已慢慢往上翻。陈二奶奶还有主意,不慌不忙的教祥子跪一股高香。祥子对陈二奶奶的信心已经剩不多了。但是既花了五块钱,爽性就把她的方法都试验试验吧;既不肯打她一顿,那么就依着她的主意办好了,万一有些灵验呢!.(1)以上文段选自《

骆驼祥子

》,作者是老舍(或:舒庆春)。(2分)

(2)“爽性”中“爽”的意思是(C)(3分)A.明朗,清亮 B.违背 C.率直;痛快 D.舒服;畅快(3)请把文中画线的句子改为反问句。(2分)示例:祥子对陈二奶奶的信心难道还剩很多吗?(2分)(4)请结合原著回答:①陈二奶奶的职业身份是什么?②在文段之后,紧接着发生了什么事?(4分)①巫婆。(1分)②陈二奶奶和“童儿”偷跑了,虎妞难产死去,祥子被迫卖掉车,安葬虎妞。(3分)3.七年级(2)班开展“天下国家”综合实践活动,请你参与。(14分)(1)【我宣传】为营造氛围,请你为该活动拟写一条宣传标语。(3分)示例一:热爱祖国,建设家园。示例二:心系天下,胸怀祖国。(3分。意思对即可)(2)【我主持】在诗歌朗诵会环节,李明同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,王璇同学接着朗诵杜甫的《闻官军收河南河北》。假如你是主持人,请你设计一段串联词。(4分)示例:李明同学的朗诵,让我们感受到黄河的英雄气魄和中国人民在抗战时期磅礴的爱国激情。下面请王璇同学为大家朗诵杜甫的《闻官军收河南河北》,让我们再次感受另一番真挚、炽热的爱国之情。(4分)(3)【我修改】活动中,有位同学拟写了这样一副对联,请你修改上联,使其工整。(3分)上联:回忆峥嵘岁月,山川都在悲哀低吟,漫长的黑夜何时能到尽头下联:看锦绣大地,江河欢唱,喜气洋洋忆峥嵘岁月,山川悲吟,长夜漫漫(3分)(4)【我展示】在爱国名言展示会环节,有同学分享了下列几则名言,请选出相应的作者。(4分)①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(C)②天下兴亡,匹夫有责。(A)③为中华之崛起而读书。(B)④我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。(D)A.顾炎武 B.周恩来 C.林则徐 D.邓小平二、阅读(55分)请阅读下面的文字,回答问题。[一](23分)永不折服的中国脊梁①有人曾说:中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。这群勇士中,一定有一个叫钟南山的人。

②钟南山骨子里的“刚”,从小就埋下了。12岁那年,他偷偷找来一把大伞,从三楼一跃而下,幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。没想到,伞边翻卷,支撑力不足,钟南山狠狠地摔在草地上。瘫坐了一个多小时,他一声不吭地爬了起来。

③成年之后,钟南山投入了医学行业。1971年他刚进入广州第四人民医院时,是医院里功底最差的大夫。因为一次医疗诊断失误,他被科室的医师们揶揄嘲讽。他羞愧难当,每天见缝插针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月内,他写下了4大本医疗工作笔记,暴瘦24斤,很快胜任了临床工作。

④43岁时,他通过了选拔考试,赢得了到英国留学的机会。当时,中国医生没有资格直接参与临床手术,钟南山只能做一些查房、参观实验的边角活。他知道,只用眼睛看根本不能做出成绩,导师也不看好他,只允许他待满8个月。钟南山不服气,决定改变局面。为了观察真实的实验过程,他在自己身上抽血30多次,记录好实验数据;为了研究“一氧化碳对人体的影响”课题,他狂吸一氧化碳。要知道,血液中一氧化碳含量达到22%,就相当于连抽60支香烟。他成功了,不仅证实了导师的演算公式,还指出了推导的不完整性。导师心服口服,告诉钟南山:“你想待多久都可以。”毕业时,英国一家大学极力挽留钟南山,希望他在皇家医院工作,钟南山则执意要回国。导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信,热情赞扬钟南山:“我从未遇到过一个学生,像钟医生这样勤奋,合作得这样好,这么有成效。”

⑤钟南山在他的日记里写道:“我终于让他们明白了,中国人也有值得别人学习的地方。我第一次感觉到做中国人的骄傲。”从此他成长为一个敢医敢言的“钢铁直男”,在医学的荆棘丛里走出一条坦途。

⑥钟南山这个名字,曾和“非典”连在一起。那一年,他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长,一下被推上“非典”战场的最前沿。当时,官方将“非典”病原确定为衣原体,称“非典”已经得到控制,是他站出来揭开真相:“衣原体很容易治疗,我试过治疗了,根本没有用。病情还在扩展,连医护人员都被感染了,怎么能说是控制了?”两个月后,世界卫生组织宣布,引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。2020年,新型冠状病毒来势汹汹,又是他,首先披露十几名医务人员被感染,病毒存在人传人的现象。

⑦“人最可贵的是讲心里话,心里话不一定都是对的,你拿出来批判也没关系,只要能够启发大家思考就达到目的了。”钟南山一生铿锵刚直,不相信盲目的传言,不屈从所谓权威,只相信实践和时间检验过的真理。一个这样刚的猛士,心底却藏着极致的温柔。

⑧“非典”刚开始时,广州不明原因的肺炎病人急剧增多,连一些医生也开始对“非典”病人避之不及,明知病毒极强,钟南山还是挺身而出:“把重症病人都送到我这里来。”他亲自给每个病人量体温,不放过每一个观察的机会。曾连续工作38小时未合眼,直到病倒在床。为了不影响同事和病人的情绪,他隐瞒了病情,悄悄回家治疗。几天后,身体虚弱的钟南山回到研究所,尽管他连东西都拿不稳,还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子,随后就往病房冲,等着他的病人立刻就认出来:“我意识模糊,但我知道是他,我的心踏实了下来。”武汉疫情凶猛,他叮嘱大家“没有特殊情况,不要出门”,自己却毅然踏上去往武汉的列车。历经多少疫情,被疲倦和疾病百般折磨,他都不曾落泪,却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时,眼眶泛红,哽咽失声。

⑨鲁迅说:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……”这就是中国的脊梁。

⑩钟南山,就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。(有删改)4.第④段中画线句子运用了什么表现手法?有什么作用?(3分)对比。(1分)将导师对钟南山前后不同的态度进行对比,侧面表现了钟南山刻苦钻研、坚忍执着的优秀品质。(2分)5.阅读第⑧段,说说钟南山“极致的温柔”表现在哪里。(4分)①在一些医生对“非典”病人避之不及时,他主动诊治重症病人;②他隐瞒病情,偷偷回家治疗,又带病工作;③武汉疫情严重时,他让大家尽量不要出门,自己却赶往武汉;④听闻武汉市民齐唱国歌的消息,他哽咽失声。(4分。每点1分)6.结合文章内容简要分析钟南山的形象。(6分)①刻苦钻研。为了观察真实的实验过程,他在自己身上抽血30多次,记录好实验数据。②正直敢言。“非典”和“新冠肺炎”疫情时,他站出来揭开真相。③爱岗敬业,有奉献精神。明知“非典”病毒极强,钟南山还是挺身而出;曾连续工作38小时未合眼,直到病倒在床。④有爱国情怀。毕业时,英国一家大学极力挽留钟南山,希望他在皇家医院工作,钟南山则执意要回国。(6分。每点2分,答对任意三点给满分,只概括无分析给3分)7.文章第⑩段运用了什么抒情方式?从全文来看,该段有什么作用?(5分)直接抒情。(1分)赞美了钟南山的高贵品质,突出了文章的中心;呼应文章标题,总结全文。(4分。每点2分)8.作者为何不用“钟南山传”而用“永不折服的中国脊梁”作为文章标题?请简要分析。(5分)“永不折服的中国脊梁”使用比喻手法,(1分)将钟南山比作中国脊梁,生动形象地写出了钟南山的家国担当,突出了钟南山的刚毅执着,有利于引起读者的阅读兴趣。(2分)而用“钟南山传”为题,只表明文章内容是记叙钟南山的生平事迹。(2分)

[二](16分)材料一字句之间,慢慢品读一书,一椅,一人,一隅。这样的场景,随着移动互联和电子阅读的飞速发展,似乎渐行渐远。《2019—2020中国实体书店产业报告》显示,2019年新开书店超过4000家,约是关闭书店的8倍,实体书店呈现蓬勃增长之势,说明许多人依然爱读纸质书。

纸质书承载的人文质感,翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取代。多少人去书店、书市的乐趣就是淘书,翻捡的哗啦声耳边作响,淡淡油墨香扑鼻而来,踏破铁鞋后“捡到了宝”,多么惊喜。又或者,无意间瞥到一本书,读了开头就停不下来,干脆耗上半天一鼓作气读完。

在纸质阅读里,书籍的使用也承载了读者的心意。特别是需要深度阅读的经典作品,一字一词去细细琢磨,圈圈画画、折条印记、夹张书签,甚至写上几句批注,纸张原汁原味地留住了“读”的痕迹,构成了丰富斑斓的人文风景。

沉潜书的世界,慢下来的不仅是阅读的速度、生活的节奏,更是一方独立思考的静谧空间。春暖花开,正是读书好时节。(摘编自2020年4月20日《人民日报》)材料二人间四月芳菲日,琅琅读书正当时4月23日是世界读书日。有言道:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”说到读书,疫情下武汉方舱医院的“读书哥”,在病床上翻看着一本厚厚的《政治秩序的起源》的那一幕,像一股清流激荡着阴霾中的人们。阅读是一束照进黑暗生活里的光。

蒋勋说,读书就是“在不同的境遇中去求一个‘安’”。对更多人而言,读书给予人的是静气、底气和喜气,其背后是井然有序,身心和谐。读书,既可提高个人修养和谈吐气质,也可养浩然之正气。读书,让偏执的你,变得宽容一些;让自卑的你,变得自信一些;

……阅读让你的生命更加有精度、有色彩。同时,阅读让你因明白未知的无限,更感到自己的渺小,对世界更加充满敬畏。

人间四月天,正是读书时;世界读书日,共话读书情。不能行万里路,就让我们沉下心来破万卷书吧。正如这段话所说——我本来只是一个弱小的个体,却因为读书而有幸窥得万千生命,拥有整个人类的力量。(摘编自2020年4月20日《中国妇女报》)材料三疫期阅读,为何回归经典“一季度增长最明显的是文学类图书”,2020年伊始,新冠肺炎疫情突发,人们以特殊方式度过了这个冬春之交。相关调查数据显示,此间,文学类图书销量大,读者关注度高。此外,4月10日,《光明日报》微博发起互动“疫情期间你在看什么书”,网友留言多次提到《浮生六记》《我与地坛》《霍乱时期的爱情》等经典图书。可见,疫情期间,阅读经典成为许多人重要的生活方式,经典图书焕发出新的生命。

一个人的精神发育史就是一部阅读史。只有阅读经典,我们才能抵达精神的高原。心理学认为,重要的不是解决问题的方法,而是“跳出问题”的思维能力。当突发的新冠肺炎疫情打乱了我们的生活,无数人被迫隔离在家时;当我们需要探讨人与人、人与自然的关系等命题时,只有经典图书能够带我们“跳出问题”,找到答案,因为它们为我们打开了一个宽广的世界。

如《鼠疫》中写道:“如果说世上有什么东西值得永远向往而且有时还能得到,那就是人间真情。”我们在疫情之中看到了许多的人间真情,人性的光芒带我们走出苦难,而经典作品则带我们回归常识,凝聚共识,走向崇高。

数百年旧家无非积德,第一件好事还是读书。经典作品就是这样一些书,为读者提供一种宝贵的生命经验;经典作品还是这样一些书,如人类精神世界里的灯塔,在关键时刻放出光芒,为人们提供慰藉、鼓舞和希望。(摘编自2020年4月21日《光明日报》)9.根据材料一,说说为什么现在许多人依然爱读纸质书。(4分)纸质书承载的人文质感,翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取代;纸质书承载了读者的心意,可以圈点勾画,留住“读”的痕迹。(4分。每点2分)10.结合自己的阅读体验,仿照材料二中画线的句子,再补写一个句子。(3分)示例一:让浮躁的你,变得宁静一些(3分)示例二:让孤僻的你,变得开朗一些(3分)【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写时,首先观察例句的句式特点,然后结合语境仿写。画线的句子中,“偏执”与“宽容”,“自卑”与“自信”是关于人的性情的反义词。结合“读书,既可提高个人修养和谈吐气质,也可养浩然之正气”可知,要补充的内容是读书对个人修养和谈吐气质的改变。11.材料三中引用《鼠疫》中的话有什么用意?(3分)具体有力地阐明阅读经典可提高精神的高度以及“跳出问题”的思维能力。(3分)【解析】本题考查分析引用手法的作用的能力。材料三第二段首先提出“只有阅读经典,我们才能抵达精神的高原”以及“只有经典图书能够带我们‘跳出问题’,找到答案”;然后,引用了《鼠疫》中的句子并联系疫情进行解读。由此可知,引用《鼠疫》中的句子是为了阐明阅读经典可提高精神的高度以及“跳出问题”的思维能力。12.结合以上三则材料,你认为“疫情期间,阅读经典成为许多人重要的生活方式,经典图书焕发出新的生命”的原因有哪些?(6分)阅读经典,能够获得独立思考的静谧空间;可以给予人静气、底气和喜气,让人身心和谐;既可提高个人修养和谈吐气质,也可养浩然之正气;可以让生命更加有精度、有色彩;可以让人们因明白未知的无限,更感到自己的渺小,对世界更加充满敬畏;能够窥得万千生命,拥有整个人类的力量(或:获得生命的力量);可提高精神高度和“跳出问题”的思维能力;可以提供宝贵的生命经验以及带来慰藉、鼓舞和希望。(6分。每点2分,答出三点即可)

[三](16分)木兰诗(节选)

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。题木兰庙杜

牧弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。几度思归还把酒,拂云堆上祝明妃①。[注]①明妃:王昭君。晋人避司马昭之讳,改称明妃或明君。14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)朔气传金柝,寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着(战士的)铠甲。(2分)(2)爷娘闻女来,出郭相扶将。父母听说女儿回来了,互相扶持着出城(迎接木兰)。(2分)15.《木兰诗》(节选)中从侧面表现木兰战功显赫的句子是“

策勋十二转

,

赏赐百千强

”;《题木兰庙》写木兰“思归”,具体表现在《木兰诗》(节选)中的“

愿驰千里足

,

送儿还故乡

”。(用原文语句填空)(4分)

16.从《木兰诗》(节选)和《题木兰庙》中可以看出木兰怎样的形象特点?(4分)既有家国情怀,又有女儿情态;(2分)坚毅勇敢;(1分)不贪图高官厚禄(或:不慕名利)。(1分)【参考译文】扮作男儿,挎上弯弓出征作战,在梦中曾经和女伴们一起对镜梳妆、描眉打扮。有多少次思念着回故乡,端起酒杯(借酒浇愁),走到拂云堆上的拂云祠前,默默地祭祀王昭君(表示追慕之意)。三、写作(55分)17.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分)

生活中总有些仪式,或为我们而设,或被我们拥有……那些仪式,或留在记忆深处,或与我们常相伴随,让我们获得深切的体验和深刻的感悟。

在学习与生活中,你有哪些关于“仪式”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】(1)自拟题目,自选文体。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。【写作指导】

这是一道材料作文题。“仪式”的本义是举行典礼的程序、形式,是比较正式的,如阅兵仪式、升旗仪式、奠基仪式等。根据材料可知,我们应围绕存在于现实生活中的某些仪式行文,或者写