大班第一学期家长会

大班第一学期家长会篇一：大一班第一学期家长会发言稿

大一班上学期家长会发言稿

班主任：丁辉

尊敬的各位家长：

非常感谢大家在百忙之中抽时间参加这次家长会，您的参与让我们感受到了您对我们工作的理解与支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才得以顺利的开展，希望大家在新的学期里，一如既往的支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年，不管是教师还是家长都会对小朋友有更高的要求。今天我们就一起来共同讨论在这学期我们要怎么做。

一、班级教师和小朋友的根本情况

这学期我们班的班级情况有所变动，张奶奶配合陈教师带小小班。新来的胡教师顾园长在介绍她的时候说这是一位年轻、漂亮、认真又富有经历的教师，两周下来大家都这么认为。保育员周瑾有二十多年的工作经历，她也是位非常年轻有责任心的“奶奶〞。教育局有规定保育员必须在五十岁以下，原来幼儿园聘用的保育员奶奶将逐步被保育员阿姨代替。

班级的小朋友也有小小的变动，有四个转走了，一个留在中班，原大班留下四个，总人数比上学期少一个。小朋友们升到大班后明显的变化时个子长高了，他们也马上就承受了新的挑战——用筷子吃饭。这对相当一局部小朋友来说是一个挑战，有的小朋友连筷子怎样拿都不会，家长要配合给小朋友练习的时机。小朋友的动手才能整体

上进步很多，开学后有一次作业需要书写1、2、3，绝大局部的小朋友书写得漂亮整洁，这让我们惊喜不已。迟到的现象也比以前好多了。而我们的班的特长——“活泼有余〞也得到进一步的开展，一个个小麻雀似的有说不完的话题，活泼是好事，但一乱就会影响到活动质量，所以我们班首先面临的任务就是加强常规教育。

二、班级常规工作

一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，假设常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，在教学中教师要分散精力去维持各种环节活动的秩序而影响活动的质量；相反，一个班级常规好，能给孩子一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在这个环境中不断的进步，同时也有利于教师开展教学活动。幼儿常规的培养并不是通过几星期，几个月就能完成的，因为随着幼儿年龄的增长，对他进展的每日常规的要求也会越来越高，目的就是为幼儿创造良好的常规环境，让他们愉快有序的生活，并在活动中身心得到全面的安康开展。因此，家长要和教师亲密配合，努力做好这项工作。在大班我们的常规要求大概是这样的：

〔一〕、集体教育活动常规的内容与要求：1、注意力集中〔能稳定15-20分钟〕。有兴趣地参加集体学习活动。2、在活动中手脑并用，能独立、认真地考虑问题。在教师的启发下培养初步解决问题的才能。

3、知道要说话先举手的道理，得到老允许后再发言。能用较标准的普通话答复以下问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。能英勇地在集体面前讲话。4、能安静地听教师和同伴讲话，不打断别人的讲话，

不插嘴。〔以上四条，其中有三条我们小朋友做的不够好〕5、愿意协助教师准备学惯用具、材料；学会正确使用和保护各种学惯用具、材料；完后在教师的指导下学习拾掇和整理学惯用具、材料。6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在教师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。7、掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学惯用具、材料。8、知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。

〔二〕、游戏活动常规的内容和要求：1、喜欢参加各项游戏活动，逐步按规那么要求开展游戏。2、学习和同伴商量着玩，一起玩。不经别人同意，不随意翻拿别人的东西。3、保护玩具，轻拿轻放，学习整理玩具。4、根据游戏的需要，能用多种材料自己制作简单的玩具，丰富游戏内容。5、在游戏中能较恰当地使用礼貌语言。6、遇到困难，能动脑筋想方法解决；遇到纠纷能在教师的帮助下商量解决。

另外还有午睡的常规、吃饭的常规等等不一一列举，家长可以上网理解理解，我们只有理解了他们应该能做什么，才可以对他们提出合理的要求。

三、幼小衔接问题

还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,我们共同努力,互相配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上抑制以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.抑制依赖性,培养独立性,进步生活自理才能。因

此，我们可以从以下几个方面开始着手准备：1、进步孩子的自理才能。在幼儿园，孩子在生活上是有教师帮助的，但小学生生活一切要求自理。因此在幼儿生活自理才能上，我们教师会帮助幼儿学习做一些力所能及的事情，如：进餐后，让幼儿学会自己整理桌面；起床后，小朋友自己整理睡衣。在家，希望家长们让孩子们能自己的事自己做,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、作业本、文具以及教师要求带的东西，试着让孩子自己去整理,父母可指导,但不要包办代替。可以帮助孩子把他所有的物品做上别人能分清标记，因为有时候别人可能会弄错。〔在幼儿园小朋友所有用的物品我们都做了标记，就是为了让他们学会管理自己的东西。〕不要嫌弃孩子做的不好，让孩子体会到自己做事的成就感。

四、重视培养幼儿的社会交往才能

在开学的几天里我观察到一些小细节，让我觉得有必要说说这个话题。又一次美术课，有个小朋友不小心把颜料碰到旁边小朋友的手臂上，被碰小朋友马上拿起带颜料的棉签往这个小朋友手臂涂，一边涂一边说你为什么弄我身上。还有在喝水的时候一个小朋友撞人了，被撞的孩子也是大白眼奉还。遇到这种事我们可以教小朋友直接说出自己的想法，可以要求对方抱歉，但不一定非要以牙还牙。有的小朋友不爱说话，不与别人交往，表现出明显的社会交往才能开展缺乏。作为教师，我们努力想方法加以改善，但往往收效不大。幼儿交往才能与幼儿的家庭教育环境，尤其是家庭的教养观念有着亲密的关系，可以说家庭的教养观念和方式起了决定性的作用。能否协调好与别人

与集体的关系，能否英勇地担起社会责任，能否乐观地对待人生等，决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。不要总担忧自己的孩子吃亏，孩子也应该从所谓的吃亏的事情当中汲取经历教训。尽量不要去计较一些很小的事，我们应当培养小朋友有一个积极乐观的生活态度、活泼开朗大度的性格和良好的行为习惯为主要任务，知识和技能的学习一定不是这个时候的主要任务。

五、教学这一块，我们每个礼拜都会将一周重点通过短信发给给位，大家还可以看看我们的周方案表。这里就不多介绍了。

六、家园配合

一直以来我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们班的各项工作！我们和各位家长有着一个共同的心愿，让孩子在原有的根底上开展得更好。也期望各位能配合我们做好一下一些工作：

1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：10前到园，因为我们8：10开始点名。假设因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和教师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。早上和教师的交谈时间不宜过长。

2、假设您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉教师，以便我们能多关注孩子，防止意外事故的发生。

3、及时与教师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与教师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。

篇二：2022学年第一学期大班家长会方案

2022学年第一学期大班家长会方案

活动时间：2022年8月31日上午8：30

活动地点：幼儿园总部大班各教室

活动对象：大班家长、教师、保育员

活动背景：

为了促进幼儿的安康成长，进一步加强家园联络，充分发挥家园教育合力，进步教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的详细情况以及阶段的教育任务，有方案、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。班级家长会的创新、实效不但能让家长理解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作，还能营造宽松、和谐的教育、沟通气氛，共同为孩子的安康成长创立“绿色〞环境。

活动目的：

1、交流班级情况和主要工作，增进与家长的交流，让家长理解幼儿升入大班后在园的生活学习情况，做好开学前的准备。

2、理解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，形成合力。

活动过程：

各位家长：

上午好！首先，对你们的到来表示真诚的感谢！感谢你们对我们工作的理解和支持，感谢你们对孩子的关心。我想，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才得以顺利开展。同时，希望你们在接下来的日子里，能一如既往的关心、支持我们的工作。

一、介绍班级中的三位教师

在暑期的家访过程中，我们两位教师都已经和家长们认识过了，但是今天我还是想跟我们家长介绍一下我们班级的三位教师：沈教师、滕教师和周教师。

二、班级情况分析

在暑期家访中，我们理解到大局部孩子在家的作息时间缺乏规律，有的幼儿晚睡晚起，有的幼儿中午没有午睡习惯，这对孩子的成长是很不利的。在进餐方面原已经会自己吃饭的孩子都还需要家长的帮助才能好好的吃完一顿饭。暑假中由于天气较热，孩子们的户外运活动几乎没有了，大局部的时间都是在家中看电视、玩电脑游戏。因此开学时的各项常规教育是不可少的，希望家长们给予积极的支持与配合。升入大班以后，我们对孩子们的要求也更进一步了，比方要求孩子能安静、较快地吃完饭菜，做到“三净〞，不挑食；在动手才能方面，要求孩子自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯，我们将开展值日生的活动，让每个幼儿参与自然角照料、整理摆放教玩具、协助取放运动器材等等，培养孩子们

动手才能，也鼓励他们积极地参与到为班级效劳的活动中去，培养孩子们的责任意识和动手才能。进入大班以后，我们还要加强培养孩子们解决问题的才能，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到教师的帮助，希望教师能来帮助解决，而我们如今要培养孩子们自己来解决矛盾，互相协商来处理问题，这样不仅能开展幼儿的语言，还能培养孩子的情商，我们将更注重对孩子自信心的训练。升入大班以后，我们要家园一致，共同努力，帮助孩子们养成各种良好的习惯，为进入小学打好根底。

三、需家长配合与支持的工作

孩子是联络幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以到达稳固的效果。在我们教师尽力做好工作的同时，更重要获得各位家长的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：

1、幼儿作息时间的调整。

大班幼儿作息时间：

7：30—8：10来园自主性游戏；

8：10—9：05运动；

9：05—9：30盥洗、点心；

9：30—10：00学习；

10：00—10：45游戏、个别化活动；

10：45—11：00自由活动；

11：00—11：35午餐；

11：35—12：00漫步；

12：00—14：10午睡；

14：10—14：40午点；

14：40—15：10运动活动；

15：10—16：00游戏、区角活动；

16：00—16：15离园准备

16：15离园

因此，我们要求幼儿早上7：30——8：00来园，使每个孩子都有时机参加早锻炼活动。并且帮助幼儿养成准时来园的习惯，为入小学做准备。因为我们学校的特色是体育，我们每天上午和下午都有运动课程，请家长为孩子准备一双轻便的运动鞋，让孩子在第二周的周一带来幼儿园，这样孩子来园后能换上既轻便又易于运动的鞋子参与各项活动。另外，为了孩子的平安，如今我们大班的离园时间已调整为4:15分，请家长一定要记住这个时间，不要来得太早，因为，4:00是中班幼儿的离园时间，校门口只允许中班的家长进入，假设中大班一起接送，就会导致拥挤，容易引发不平安的因素，妄家长配合。大班接送时间：每周一~周四下午4：15分，周五下午3：15。

2、家长不进园制度。开学第一周由于幼儿换了新教室

不熟悉，可以允许家长送幼儿进教室，但是第三周起所有孩子都要能独立进园，家长不进园。为了我们良好的校园秩序，也为了孩子更好的成长，请家长积极配合。早上送幼儿来园时，可告诉他们：自己是大班的哥哥姐姐了，应该给中班的弟弟妹妹做一个典范。让他们能愉快的独立进园。

3、接送卡挂牌制度。全国各地屡次发生社会闲散人员进园伤害学惹事件，造成了极为恶劣的影响。为了维护幼儿园正常的教学秩序，保证孩子在园的人身平安，幼儿园实行了接送卡挂牌制度。在上学期的施行过程中，获得了家长们的理解与配合，但也有一些家长不理解、抱怨的声音，特别是一些忘带接送卡，被执勤教师拦在门外的家长。其实，这一制度的实行，幼儿园出资购置卡套、打印、装订，每天有执勤教师检查接送卡等，对幼儿园与教师而言是增加了工作量，但为了保障每位幼儿的平安，我们觉得这项工作是非常必要及重要的，它的施行为幼儿园又筑建了一道无形的平安大门，因此，请您务必在接孩子时将接送卡挂在胸前有序地进入幼儿园。假设偶尔忘带了接送卡，请您直接在东大门〔正门口〕等待，教师会在4：30分将孩子带下来，同时也请您配合门口保安的登记工作，做好登记后，再接孩子。这也是为了确保您的孩子的平安，不被别人冒领。因接送卡要使用一年，请家长妥善保管好，如有遗失的请马上通知教师，给与补办。学期完毕时，我们都会收回。因此希望家长们能理

篇三：2022学年度第一学期大班家长会方案

2022学年度第一学期大班家长会方案

首先，感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加家长会，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的才能；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想理解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面：班级情况分析、新学期目的及培养措施、介绍本学期的工作重点、有关事项。

一、目的

1.努力营造良好的家园合作气氛，进步家园合作关系。

2.让家长理解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的开展目的。

3.让家长理解本学期的工作重点，便于家长积极配合教师工作。

二、详细内容

〔一〕班级总表达状分析：

优势：本学期幼儿在各个方面获得的进步，1、生活习惯，通过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭，刚开始有很多孩子都不会用，通过一学期的练习，孩子们都可以很好的夹饭菜等等。2、行为习惯，我们班的孩子非常的乐于帮助别人，帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间可以很融洽的交流，不像上学期还容易打闹，本学期孩子很喜欢看书，虽然有植物大战僵尸的书，当然也有百科全书，孩子们非常愿意分享和交流。3、学习才能，我们班的孩子语言表达才能很强，随时随地都可以听到孩子之间交流，讲故事、语言表达完好句等等都很流利，还可以进展创编。

优势：当然我们还有需要进步的地方，1、行为习惯，有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找教师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，需要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来，这个有个别孩子尤其严重。2、学习方面出现两极分化，3、个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现需要教师帮助喂的情况。

〔二〕理解大班上学期的孩子特点：情绪的稳定开展和自我评价意识逐步开展；求知欲和

规那么意识增强，同样的合作意识页增强；表达表现呈现多样性，自主性增强。

〔三〕本学期工作安排

语言开展：

目的：1、在集体中能注意倾听教师或其别人讲话。

2、能有序、连接、清楚地讲述一件事情，语言具有连接性。

3、情绪表达，会适时的表达自己的情绪。

措施：

1、在班级开设的区角游戏活动中，教师创设多个游戏条件，丰富幼儿的知识经历，感性经历，让幼儿从游戏中交流语言。

2、完成口述日记，进步幼儿的表达才能。每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。

认知开展：

目的：1、可以认识生活中常见的标志，能用数字、图画、图表符号记录。

2、能通过观察、比拟与分析，发现并描绘不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

措施：1、在主题活动中，请幼儿观察上学路上的建筑物标志或者道路标志，设计从家到学

校的道路图。

2、在区角游戏中开设便利店等，在游戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学惯用数字、符号及图表记录。

3、通过外出活动、漫步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。

生活技能开展：

目的：1、学习分类，会自己拾掇物品和分类，

2、会自己穿衣服，能识别衣服的正反面。

措施：1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入餐盘内。

2、提醒幼儿增减衣物，做个有心人，注意天气的变化，随时增减衣物。

3、通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理才能。

身体动作—大肢体的开展：

目的：1、单脚跳跃—不用辅助物或扶持，用单脚跳五步。

2、连续跨越—不用扶持及协助，可以连续跨越三个横形栅栏。〔每个障碍物10-15cm高，每隔相距lcm〕。

3、初步学习跳绳。

措施：1、开展区域性体育活动，进步幼儿参与性与兴趣，促进肌体协调开展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、通过才能强幼儿的展示，促进幼儿学会新操节的积极性。

4、提供符合大班年龄特点的运动器械，以进步幼儿对体育运动的兴趣。

身体动作—精细动作的开展：

目的：1、能根据需要画出图形，线条根本平滑。

2、能纯熟使用筷子。

措施：1、提供丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。

2、开展夹物才艺大比拼，在活动中让幼儿自觉练习使用筷子的技能。

社会情绪开展

目的：1、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起抑制。

2、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

3、团体合作—有合作意识，会遵守游戏规那么，不管比赛成绩如何，都能承受比赛的结果。

措施：在班级开设区角游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵守游戏的规那么，遇到问题能自己商量解决方法

3、针对很多家长会很重视孩子上小学的事情，各方面的信息也都希望可以提早理解，好做准备，所以我们在本次家长会上会详细跟家长介绍幼小