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文档简介

幼儿园大班教案《江雪》含反思（通用）

幼儿园大班课程方案《江雪》与反思

大班课程《江雪》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子感受到寒冬，初步学会背诵古诗，了解古诗的意境，激发孩子通过古诗学习古诗的爱好。

各种方法。

来看看幼儿园班。

《江雪》随着课程方案的反思。

活动目标

最初学会背诵古诗，了解古代诗歌的意境。

让孩子们感受到寒冷的冬天。

3.鼓舞孩子们通过各种方法学习古代诗歌。

4.培育孩子敏锐的观看力量。

5.培育你敢于做，勤奋学习和学习的优质品质。

重难分析

学习背诵古诗。

在老师的指导下，了解古代诗歌的意境。

活动预备

四张图片（春晓图片），古代诗歌视频，古代诗歌和艺术图像，以及一些空白的白皮书。

活动程序

首先，链接的开头

1，老师和同学打个招呼，学前节奏（手指嬉戏）

2.介绍娃娃企鹅宝宝的话题。

企鹅宝宝受邀来自寒冷的南极洲，它将古诗“《江雪》”带给了今日的大型婴儿。

请婴儿把小耳朵放在一边认真听，由于这首古诗是一幅漂亮的画面。

听完之后，请告知宝宝，这是黑板上的图片（古代诗歌的四张图片）

二，基本环节

老师两次表达了旧诗。

让孩子们说黑板上的图片是描述这首古诗。

为什么？

老师再次背诵这首古诗，并要求宝宝听老师提出的问题。

你冬天早上睡觉吗？你想起床吗？为什么？

B.冬季和夏季有什么区分？

C.当爸爸妈妈要求你早上起床时，你起床时的想法是什么？

4.依据图片争论图片并在此基础上理解古诗的意义（老师和同学共同观赏和播放古诗词概念视频）

A.这幅画描述的是什么季节？你观察什么了？（成千上万的山鸟飞）

B.路上有行人吗？猜猜为什么路上没有人？（WT走了）

C.河上有什么？谁在船上？他穿什么，穿什么衣服？（L蓑笠翁）

D.爷爷做什么？（单钓冷河雪）

5，共享视频（儿童和同学）

第三，链接结束

玩撕纸嬉戏（雪花）

四，延期

把旧诗献给我的父亲和母亲。

让爸爸妈妈教育画雪花和雪娃娃。

活动反映

在本课中，还有更多开放式问题。

孩子们可以动脑筋参与活动。

即使是那些不喜爱谈论自己嘴巴的小宝宝也会参加互动。

但是，本课程内容太多。

在撕下嬉戏中，由于时间的缘由，婴儿并不欢乐。

小可可《江雪》是唐代诗人柳宗元在永州写的一个五字形的四行诗。

在这首诗中，使用典型的泛化方法，成千上万的山脉和小径的选择，人类和鸟类的灭亡，典型的场景，最能代表山区的极寒，描绘大雪和寒冷的场景，以及然后描绘了在寒冷河流中捕鱼的渔民的形象。

表达了诗人在

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