幼儿园大班教案《过年》含反思VIP

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活动意图

中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。

让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。

选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。

为此，设计了此次活动。

活动目标

1、感受中国传统文化和喜庆氛围。

2、了解传统节日，增加民族感情。

3、让同学了解新年的习俗，让同学了解新年的习俗。

4、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动预备

关于过年的故事、图片。

视频展现台。

传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。

幼儿用操作材料。

活动过程

1、引出过年主题。

(1)小伴侣都喜爱过年。

那你们知道为什么过年吗?(2)导入故事相传在很早以前有一个村子，村子里的人快欢乐乐的生活着。

可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛特别大，像会喷火。

嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。

这头怪兽的就叫做年。

自从年来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都特别可怕。

这时候不知道谁发觉一个隐秘，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。

原来年可怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。

从今，人们过上了快欢乐乐的生活，人们为了始终过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉利的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。

过年也叫过春节，由于那一天是我们中国农历的第一天，它象征着盼望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。

(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事①对联。

出示红纸、毛笔。

请学毛笔字的小伴侣写对联。

②包馄钝。

出示馄饨皮、菜馅，请小伴侣包馄钝。

③挂红灯笼。

为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?

出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。

④相互拜年。

远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。

(制作贺年卡)⑤放鞭炮。

你放过鞭炮吗?好玩吗?⑥介绍年画。

年画有很多种。

年画就是过年时张贴的画，只有中国有。

这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?⑦介绍花灯。

舞龙灯，舞狮子。

(图片)龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉利。

⑧剪纸(展现窗花)2、师生动手操作。

(1)幼儿自由分组操作。

(背景音乐《金蛇狂舞》)①剪纸；②做灯笼；③包馄饨；④写对联；⑤做贺卡；⑥画年画。

(2)老师动手参加其中。

3、共同布置教室。

将师幼共同操作自制的作品装饰教室。

请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同共享。

活动延长

制作贺年卡。

活动反思

过年是孩子最喜爱、最兴奋的事情。

所以在活动一开头的谈话部分，幼儿就非常投入，兴致很高。

表现出深厚的爱好，迫不及待地叙述自己过年时所经受的事情。

而我似乎是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展现台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。

使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。

这些操作活动真真实切地展现在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。

从活动效果来看，幼儿动手力量很强，做出了很多精彩的东西。

将民间美术观赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。

再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。

同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

小百科年又称过年，即春节，是中国人一年之中最重要最隆重的传统节日。

农历正月是中国传统节日较多的一个月份。