小班创意美术教案毛线画

小班创意美术教案毛线画篇一：曹冬梅--美丽的毛线粘贴画教案

?美丽的毛线粘贴画?教学设计

三会小学：曹冬梅

一、教学目的：

1、学生能用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴作品。

2、通过：通过毛线粘贴画“的制作，培养学生的创新意识与动手制作才能、及小组合作的才能，培养审美情趣。

二、教学重点难点：

1、通过动手理论发现问题，能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线粘贴成各种各样的图案。

2、构图和粘贴。

三、活动过程：

检查材料、工具准备情况。〔彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等〕

〔一〕、导入：〔5分钟〕

今天，教师给大家带来一位朋友和我们一起上课。请看它是谁？〔毛线〕

〔1〕理解毛线及毛线粘贴画

毛线的分类：把你们带来的毛线摸一摸、看一看，说说你对毛线的认识。师介绍：毛线通常是指羊毛仿成的线。也指羊毛和人造毛混合仿成的线。毛线的种类及粗细不下十余种。现简单介绍几种常用的几种毛线。特细、极细、中细、中粗、高粗

(2)理解针法：

你们知道的毛线有哪些用途呢？〔出示ppt〕

出示PPT：常见的毛线编织品有哪些？常见的毛线所创作出的艺术品的种类有哪些？〔壁挂〕

同学们：教师布置你们回家找了毛线，你们回家动手做过了吗？〔没有〕那你们的制作过程是一帆风顺的吗？〔有的同学摇头了，是的，我们都遇到了一些困难。〕如今，教师就来帮你们解决困难。如今教师呀就给大家讲讲毛线粘贴画的步骤：

〔二〕、毛线粘贴画的制作:〔10分钟〕

准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。

然后按照下面的步骤〔如图示〕一步一步粘好。

材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等

１．在彩色卡纸上画出一顶帽子。

2、将粉色毛线剪成小段。

３．涂上白胶。

4、把剪成段的粉色毛线粘上去，细小的地方可以利用钳子。５．白色毛线剪成长段，也用白胶将他们粘上去。

６．用红色毛线长条状地粘上去

７．白色毛线圈圈打成结。

８．将结粘到帽子底部做成帽结。小段的白色毛线粘到帽子顶部的小球上。

９．完成图。用白色毛线围着帽子外围勾线似地粘上。

〔三〕、动手理论

1、布置活动要求

接下来，我们就要继续完成我们的毛线粘贴画了。在活动之前，教师这里有四个本卷须知，需要同学们认真倾听！读：〔PPT出示〕

活动提示：

1、活动的时候请大家一定要注意平安；〔解释：剪刀、胶水的平安使用。〕

2、假设自己遇到困难可以向别人求救，也可以向教师们求救；〔解释：小组间互相帮助，就像我们刚刚解决问题时一样。〕

3、在小组合作活动时做到人人参与，人人有工作

4、各小组选一名同学在活动完毕后介绍小组的作品。〔主要介绍一下你们组精彩的创意、作品的主题和意义，让大家能更好的理解你们小组的作品〕

我说的这几点，大家都明白了么？

那好！完成了作品就来粘贴在卡纸上。接下来就请发挥你们的聪明才智，抑制困难，用你们乖巧的双手完成你们小组的作品吧！

2、开始活动

活动过程大概15分钟〔教师在黑板上出示评价表〕

〔四〕、展示：〔5分钟〕

〔动作快的小组奖励〕

好，让我们来看看各小组的活动结果吧！

让我们来欣赏一下。哎呀，大家做的真是各有特色。谁为大家介绍一下你们组的毛线粘贴画呢？〔比方说你们创作的主题啊，意义啊。能让我们一下子喜欢上你们的作品〕。

好，哪组来说？

〔假设有没做完的小组，教师可以说“虽然你们组没做完，但是你们组的ＸＸＸＸ很好，希望你们下节课可以完成。加油！〞〕

评价：你们真会观察生活/是从生活中得到的灵感，做出了这次的作品，真棒！

〔五〕、总结〔5分钟〕

1、谈感受

大家说得都很好，在这次活动中我们共同经历了从遇到困难到解决困难的过程，一路走到如今，面对着我们获得的成绩，你们有什么想说的吗？

说感受。

2、延伸

是啊，就像大家说的那样，虽然是第一次做毛线粘贴画，但是我们通过合作共同完成了它，大家在活动中表达了小组合作精神，互相帮助、共同努力，你们是多么了不起啊！希望大家可以把这种精神一直延续下去。

那么下节课我们还会继续将我们作品修改完善，并且为我们的作品举办一个小小的展销会，希望同学们能继续努力！

篇二：毛线贴画教案

毛线贴画教案

1教学内容毛线贴画的制作

教学目的

1、培养学生的造型才能。

2、培养学生的动手才能和审美才能。

3、用自己带的绳线贴成一幅画。

教学准备

剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸、范作、磁带

一、欣赏毛线贴画，理解毛线的作用。

师：你们理解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？〔出示毛线贴画作品〕

师：〔找两名学生上黑板用手触摸范画〕你觉得有什么感觉？和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。

二、引导观察，启发毛线贴画。

1、观察作品，理解毛线贴画的特点师：这些毛线贴画的方法都一样吗？什么地方不同？

a、长、短线粘贴而成

b、长、碎线粘贴而成

c、碎、短线粘贴而成

d、综合长、短、碎线粘贴而成

2、看录像。〔教师旁白，点出每幅画面的特点以及制作方法〕

3、毛线贴画的步骤〔边示范边讲解〕①用铅笔在画纸上画出轮廓。②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。③把毛线剪碎，用胶水粘贴。④调整画面。学过程三、创作指导。小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适宜做什么如何布置画面。四、指导制作。

五、欣赏评讲作业。师把作业展示在黑板上，编上号码进展评讲。

六、小结。同学们充分发挥了自己的聪明才智，利用自己乖巧的双手，创造出了一幅幅非常漂亮的毛线贴画，把我们的生活装饰得更加美丽。

第1课浮雕——毛线贴画

制作步骤：

1、画底稿

2、贴轮廊

3、贴局部

4、调整画面

教后随笔日通过范作的欣赏、录像的演示以及各种有趣的毛线贴画，激发了学生强烈的创作欲望，毛线贴画效果美观、立体感强。通过毛线贴画的制作，进一步培养了儿童的动手、动脑和审美才能。

2教学内容毛线贴画的制作

教学目的

1、观察绳线造型的方法，理解平面造型的构成。

2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。

3、培养学生的动手才能，进步美化生活的才能。

教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等

教师：学生作品、毛线等

一、引导观察，启发毛线贴画。

1、提醒课题。

2、复习制作过程①用铅笔在画纸上画出轮廓。

②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。

③把毛线剪碎，用胶水粘贴。

④调整画面。

二、贴画练习

1、〔出示范作〕看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。

2、毛线贴画的步骤

a在身体局部的轮廓内涂胶，贴上黑毛线

b在不同的面里粘上毛线。

C调整画面

三、师作指导。

四、学生作业评讲

五、整理教学过程执教日期\

教后随笔学生的毛线贴画颜色搭配得非常协调，也很鲜艳，构图非常生动，构思非常巧妙，制作非常精细，能巧妙地运用了多种绳线和方法。

3教学内容毛线贴画的制作

教学目的

通过活动培养学生的动手操作才能，开展学生的创造性思维才能，培养学生的美感。

教学准备

各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白色卡纸及课前搜集来的毛线贴好的画。教学过程

一、欣赏图画展出毛线贴画，师生共同欣赏、激发兴趣

1、学生自愿结合〔2-3人为一组〕。2、讨论贴画步骤。先用铅笔在白色卡纸上画出画的轮廓。用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。用自己所喜欢的毛线，按照原先所画的轮廓贴出来。用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。用自己所喜欢的毛线，按照画的内容贴画。

二、自主活动〔可以几人一组，也可以一人制作〕

1、设计一幅画。

2、利用已经准备好的各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸，各组同心协力，发挥集体的力量，贴出最美的图画来。教师巡视指导。贴时注意顺序的先后。

三、展示作品，评价活动成果

四、活动总结

1、今天你们学会了什么？

2、这节课大家做得很认真，课后你们可以把自己亲手贴的毛线图画送给“爸爸〞、“妈妈〞、“教师〞或“朋友〞。

教后随笔通过活动，学生的动手操作才能有进步，学生的创造性思维才能得以发挥，学生的制作美感增强。课题毛线贴画

4教学内容毛线贴画的制作

教学目的

1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。

2、通过“毛线粘贴画〞的制作，培养学生创新意识和动手制作才能，培养审美情趣。

教学准备

毛线、剪刀、胶水

教学过程

一、简介毛线贴画毛线贴画是近年来比拟流行的一种新画种。它利用毛线色彩鲜艳、造型感强的特点，可以制作出具有很强个性和现代感的作品，装饰我们的居室环境，提升我们的生活品质。

二、毛线贴画的技法毛线贴画讲究的是不同色彩、不同粗细的毛线不同的搭配、组合，既要突出主体，又要富于变化。

比方：1.两个相邻的块面可用横向和竖向等不同的排列。

2.粗细搭配可以更好地突出画面主体。

3.色彩搭配要注意画面的整体风格，如确定画面的冷暖调、比照色等。

三、毛线贴画的本卷须知

1.干净整洁——色彩清楚是毛线画的特点，小朋友们在制作前一定要清洁双手。

2.耐心细致——在粘贴的过程中，要按步骤完成，毛线的排列要根根严密，不能稀稀拉拉。3.动手动脑——手脑合作，边做边考虑，可以把贴画装饰得更漂亮

四、毛线贴画的练习

教后随笔

毛线贴画的方法和步骤，学生已经学会了，教师总结技法，为学生的进步提供帮助。制作中，教师要随着每个学生设计的思路个别指导，尊重学生的创作，鼓励他们大胆制作，对每个学生的作品闪光点及时启发，激发创作兴趣。

5教学内容毛线贴画的制作

教学目的

观察线绳造型的方法，理解平面装饰的构成。利用线绳或其他线材初步掌握立线浮雕的制作方法并加以表现。

培养学生的动手才能，在作品中传递自己的情感，进步美化生活的才能。教学准备

范作、课件、学生优秀作品、各色线绳、双面胶、剪刀、彩色卡纸毛线、剪刀、胶水

一、导入新课：

1、同学们，在日常生活中你见过雕塑吗？

2、又有谁知道雕塑的种类吗？〔雕塑是从雕刻的深浅分为浮雕和圆雕〕

3、大家来欣赏一幅作品：〔教师出示作品——实物〕因为这幅作品是用各种线绳表现出来的，我们就称它为教“立线浮雕〞。

二、新授过程：

1、在立线浮雕中块面的表现与平时绘画有什么不同？学〔通过用各种线绳有规律的排列形成不同的块面〕[注意排列时要严密些，线与线之间空隙要小]

2、[课件欣赏作品]A、柳树〔块面表现〕B、花朵〔线和面表现〕C、蝴蝶〔有勾边的效果如同平时的绘画〕D、公鸡和花朵〔不同的排列效果〕E、脸谱、人物〔色彩鲜艳，有民族特色〕

3、在制作立线浮雕时画面的色彩搭配应注意哪些？画面与底版形成强烈比照地，画面色彩统一协调的，冷色彩地，暖色彩地……

4、立线浮雕采用了哪些制作方法？圈、编、拧、贴、画过程

三、学生制作，教师辅导。〔1〕构思画面〔构图饱满，勾画轮廓〕〔2〕选择线绳〔注意色彩的搭配〕〔3〕贴双面胶〔细、中宽的区别〕〔4〕粘贴线绳〔不同的排列〕〔5〕添加整理〔水彩笔、油画棒〕

四、学生作品评价展示：同学们可以把你精心制作得作品进展简单地装饰贴在墙上美化房间，也可以把它当礼物送给朋友，增进彼此之间的友谊。

五、延伸拓展：生活中还有很多废旧材料可以用来贴画，画面同样也具有浅浮雕的效果[课件欣赏作品]教师希望大家课后多动脑动手，丰富课余生活，真正做到心灵手巧。执教日期

教后随笔毛线贴画的方法和步骤，学生已经学会了，教师总结技法，为学生的进步提供帮助。制作中，教师要随着每个学生设计的思路个别指导，尊重学生的创作，鼓励他们大胆制作，对每个学生的作品闪光点及时启发，激发创作兴趣。

6教学内容毛线贴画的制作?家乡的房子和桥?

教学目的

篇三：小班创意美术活动花衣服

小班创意美术活动花衣服

教学目的：

1、尝试用手的不同变化〔手掌、拳头、手指等〕来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

教学重点：尝试用手的不同变化〔手掌、拳头、手指等〕来给衣服印花。教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，理解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题考虑，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。

教学准备：花衣服〔范例〕；衣服纸样四人一件；水粉颜料〔红、橘黄、蓝、绿〕；抹布。

教学过程：

1、欣赏和讨论

教师做了一件衣服〔出示衣服〕，你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢？〔用手蘸水粉颜料印出来的〕花儿有些什么颜色？〔红、橘黄〕这朵红花是怎么用手印的？〔整只手〕印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？〔花的叶子〕是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？〔请一幼儿用动作示范〕这朵橘黄色的花是怎么用手印的？〔拳头印花蕊，手指点印花瓣〕

2、演示与考虑

教师示范拳头印花蕊，请二到