高考化学二轮复习常见有机化合物教学课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。高考化学二轮复习常见有机化合物高考化学二轮复习常见有机化合物21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。高考化学二轮复习常见有机化合物常见有机化合物(必考)考点真题示例核心速模对点练考点—常见有机物的结构与性质1.(2018全国工,9实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。光照下反应一段时间后,下列装置示意图中能正确反映实验现象的是()关闭CH和CL2反应生成CH3C、CH2C2CHC3、CC4和HC的混合物其中cH3Cl常温下是气体难溶于水,CH2C2、CHC和CC常温下是无色油状液体,难溶于水,HC极易溶于水,故试管内气体体积减小,颜色变淡,面上升i管壁上有五鱼油狀液滴出现DI五正确关闭D解析>增答案1.教学中存在的问题1.1专业划分过细，专业培养方向与口径过窄。专业划分依然未能摆脱有色、黑色分家束缚而教学过程又把有色金属按轻冶、重冶、贵金属冶炼等方向来进行培养。这些问题虽经改进，但至今仍对现阶段冶金工程专业的课程设置有所影响。1.2在文化基础课――专业课――专业基础课的课程体系中，有重专业课轻专业基础课的倾向。这种倾向最终造成了专业基础课学时数偏少，学生专业基础知识不牢，对专业课中过细过精的教学内容难以理解的被动局面。经常形成在专业课教学中给学生补专业基础课的情形。近年来，随着教育体制改革的深化和社会对冶金高技能人才需求的转变，大部分高等专科学校为了适应这一变化，先后转型成为高等职业技术学校。这一变革过程中又凸显了原有课程体系中的另一个问题：实践性的课程所占比例很小，尤其是专业基本技能课程较少，严重影响到了学生对基本职业技能的训练和培养。1.3缺少教材。职业技校冶金工程专业的教学中遇到的另一个带有普遍性的问题是缺少适用的教材。由于缺少经过统编的教材，很多院校只有仍沿用过去冶金部统编的专科教材。使用专科教材，给教学带来了一些不利影响：（1）这些教材过于侧重理论知识的教学，对实践性的冶金职业技能的培养问题探讨不够充分；（2）教材编写时间较早，更新速度慢，不能满足教学需求。另外，为了满足教学需求有时采用的是本科教材或中专的教材，从而造成了教材内容深浅不一，影响了教学效果。1.4教学内容陈旧单一，教学手段单调。职业技校冶金工程专业的教学内容过于陈旧单一，内容陈旧突出反映在专业技能训练课程中讨论的仍然是而是甚至三十年前的工艺、流程，未能紧跟上现代冶金工业发展的步伐。内容单一集中体现在仍然只注重分专业的冶金知识的传授，没有与采、选、加工等相关学科进行串联教学，教学手段和教学方法过于单调。仍然以讲授为主，没有从根本上改变传统教学方式。很少把现代化的多媒体教学工具应用到教学中，也很少进行实践性教学，从而没能有效激发学生学习的兴趣，也不能培养学生的专业技能和创造性。2.教学方法的改革专业英语应强调专业方面语言的应用，力求达到以英语为工具获取和交流信息的教学目的。因此教学宜采用教师课堂讲授和学生课下训练相结合的方法，做到教师指导和学生研读相结合，语言学习和专业应用相结合、阅读文献和学术交流相结合。在教学过程中使用下述的教学方法：2.1将课堂变成学生畅所欲言的讨论场所。在每次讲授新课程之前，让学生自己收集与本课程内容相关的英文资料。英文资料的获取途径可以是利用图书馆纸质版英文期刊和从网上下载相关资料。学生收集资料后，用英文配备简单的解说词。鼓励学生利用现有设备将准备好的材料作成ppt，或利用投影仪在课堂上讲解，其他学生可根据其讲述的内容进行提问。教师根据每个学生的课堂表现给出平时成绩，这将极大地促进学生的学习兴趣和提高学习效果。虽然准备资料要占用学生很多课余时间，但这种方法将培养和锻炼学生的口语、语言表达和反应能力。2.2在每一节课之前，在多媒体课件中专门设计学生对前一次课所讲内容掌握程度的知识问答。包括单词、短语、英译汉等内容，并限制学生的回答时间。这种教学方法，可以使学生温故知新，牢固掌握所学知识。在目前设置的课时内讲授专业英语写作是不可能的。然而，专业英语写作的基础之一是熟悉科技英语，熟读专业英文期刊上的文章是一种很好的训练专业英语写作的方法。可以向学生推荐相关专业重要的英文期刊，如冶金工程专业的JOURNALOFIRONANDSTEELRESEARCH，PowderTechnology，IronandSteelmaking等。通过阅读，学生可以熟悉科技英语的写作格式，对于将来的学习和工作大有益处。3.重视教学方法与手段的丰富和创新教学内容要根据市场对人才的需求和冶金技术发展趋势来进行灵活的安排与调整，做到"一进一退"来适应学生就业的需要。"一进"是指把教学延伸到采矿、选矿的部分，使冶金专业的学生能了解采矿、选矿的基础知识，掌握从采矿、选矿到冶金的整个过程必须的一些知识与技能。"一退"则是指还冶金工程材料科学分支的本来面目，把物理冶金学及新材料研究与应用的相关内容纳入到教学中来，推动学科的发展。在具体的教学过程中可把教学内容分为几个平行的模块，根据实际需要来加以选用。例如，在专业技能训练课程中可按照专业知识结合技能训练的模式，也可按照专业知识或专业技能三个模块中的任意一个来组织教学内容。教学方法与手段的丰富和创新，应该遵循的原则是：3.1加强实习实训基地建设，高职院校的职教特点，决定了它必须重视职业技能训练，这是高职院校的根本特点和优势。只有建立先进和完善的实习实训基地才能落实职业技能的训练。使学生在校内外的实习实训基地迅速提高职业技能，增强其在就业市场上的竞争能力。3.2利用新技术，尤其是计算机技术来丰富和创新教学方法与手段。在课堂教学中多采用多媒体的教学手段能激发学生学习的积极性，提高教学的效率。在实践性教学环节中，可采用建立在计算机基础上的现代虚拟、仿真技术这一新的教学手段，可引进一批仿真软件，加以消化、创新、再开发，进行课程的实践教学，特别是演示性的实验教学，以部分取代传统的实物实验手段。3.3与职业技能鉴定相结合。由于国家就业制度的改革和职业资格准入制度的推行，给高职院校冶金工程专业的发展带来了前所未有的机遇。为了适应职业技能鉴定的考核要求，针对考核工种目录采取分方向、小篆体的专题讲座或采用多个选修课模块的教学方法开满足学生同时取得"双证"的需要，并在该过程中引入专题讲座、选修课模块、模拟实作等教学方法与手段来促进冶金工程专业的发展。总之，只有充分认识当前职业技校冶金工程专业教学存在的问题和困难，从根据职业教育特点，合理进行课程设置；开发适合职业教育特点的特色教材，尤其是实训教材；灵活安排教学内容，重视教学方法与手段的丰富和创新等几个方面加以努力，才有可能培养出符合冶金工业发展和职业教育特点的"下得去，上手快，留得住，用得上"的创新型冶金高技能人才。一、诚信教育缺失的原因1.学校领导不够重视。一些学校诚信教育不是真抓实干，而是讲形式，走过场，做表面文章。诚信教育无制度，无计划，领导不过问，听其自然，得过且过，甚至公然造假，应付上级主管部门的检查验收。2.教师认识存在误区。有的教师怕搞诚信教育会分散精力，导致教学成绩下降，将搞诚信教育与提高教学成绩对立起来，导致学校诚信教育难以开展。一些教师在公开课、示范课课前反复“排演”，对于参与其中的初中学生来说，其诚信教育方面的负面影响不言而喻。3.教育资源短缺，科研条件差。绝大多数农村学校环境封闭，教育资源短缺，信息渠道不畅，从客观上制约了农村中小学教师关于诚信教育理论的学习。开展诚信教育心有余而力不足，直接影响了诚信教育的效果。4.环境不良影响。改革开放以来随着物质生活水平的提高，一些人的价值观世界观亦发生了翻天覆地的变化。一些人价值观认知错位，道德失范，有些人做生意坑蒙拐骗，搞工作阳奉阴违，与人交往两面三刀，混迹社会八面玲珑。这样自然会直接影响到对孩子的诚信培养。二、诚信教育的有效对策1.为人师表，率先垂范。要让学生学会诚信，教师必须是诚信的典范，要做到以诚育人、以诚待人、以诚服人。教师的一言一行要处处讲究“诚信”，以高尚的诚信人格影响学生、感染学生，作好诚信的表率和楷模。对待学生，教师要做他们的长者，理解他们的苦衷，同情他们的处境，宽容他们的过失，保护他们的天性，要求学生做到的自己要先做到。在与家长交流沟通过程中，教师要做到把微笑留给家长、用真诚对待家长、用爱心打动家长，还要自我约束，明礼诚信，言出必行，取信于家长，不请家长办私事，不搞有偿家教等，从而使教师成为学生诚信的典范。2.立足课程，塑造诚信。农村学校要充分发挥课堂主阵地的作用，把诚信教育纳入学校教学之中，还可以就诚信教育设立单独一门校本课程，如我校开发了《善之源》，专门安排了课时，有提纲和教材。在带有共性的基础课中，教师可以渗透诚信教育的内容。教师要利用学科内容，紧密联系学生生活实际和社会实际，积极改进教学方法和形式。挖掘诚信教育资源，积极实时有效地开展诚信教育。对学生学习生活中的诚信事实要以肯定为主，多给予表扬、鼓励、奖励；对出现的问题要耐心去倾听，以理解的态度，加以疏导与指正，杜绝以罚代惩等手段。3.营造氛围，优化环境。通过环境塑造诚信。“一所学校对学生最大的影响并不在于教授了多少正式的课程，而是在于学生的生活发生多少变化。这就是所谓的隐性课程，中小学校面临的挑战，是要创造一个环境，通过典范来进行诚信教育。”所以学校应加强诚信教育的领导与宣传。学校要成立诚信教育领导机构，负责对诚信教育的组织与实施，确保开展诚信教育的人力、物力。为深入开展诚信教育，我们引导学生收集了大量的名言、警句、格言、典故、故事等，并且有计划地组织讲座和班团队活动。学校还要充分利用橱窗、广播、板报、电视等宣传媒体对诚信与做人、诚信与学习、诚信与成才的关系作全面的宣传，在校园里营造诚信的氛围，以诚信的校园环境促成良好的班风、学风、校风。使学生在思想上受到启迪，情操上得到陶冶。4.树立榜样，赶有目标。要使诚信教育取得扎扎实实的效果，教师必须首先以身作则，时时处处事事讲诚信，给学生做出诚实守信的榜样。此外，还要非常重视搜集、挖掘诚信的人物和故事，特别是身边的能够体现诚信的典型人物、事例，将其作为学生学习的榜样。如：我班的一名同学拾金不昧，把课间在操场捡到的两百多元现金和一个手机，通过学校德育处归还失主。为此该同学被班级评选为“善之星”，榜样的力量是无穷的，在大力宣传和倡导下，此后班上陆续出现了更多的诚信事例。由此可见，我们要充分重视利用现实生活中有关诚信的典型案例、先进人物，引导学生体验诚信对一个人成长的重要性，使其学有榜样，做有目标。5.面向社会，重视实践。社会实践是培养学生创新精神和实践能力的重要保证。教师要积极创造条件，让学生走向社会，参加公益劳动、军事训练、科技发明等社会实践活动。通过这些活动，培养学生热爱劳动的习惯、实践第一的观念，在活动中培养学生的诚信品质。如开展以“迎青奥”、“我当一天家”为主题的体验活动，组织学生走出校门为社会服务，清扫街道，到福利院献爱心、植爱心树的活动，使他们的劳动成果得到承认，身心在奉献中得以陶冶，培养其责任意识和诚信意识。同时教师还要教育学生不仅要在家里做一个诚信的好孩子，还要在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民。我校地处城郊，学校的周围有许多工厂、商店，为此同学们还开展了“诚信与单位经营成败的关系”调查活动，了解并体验到诚信在经济社会生活中的重要性。6.建立档案，综合考评。我们通过建立学生个人档案，对学生个人的信用状况进行记录和监督，及时通报本人。同时把学生的“守信”、“失信”记录落实到学期的操行成绩评定和综合素质测评等个人综合评比中去，影响到优秀班干部、三好学生、优秀团员等个人评比及班级考核等，使其体会到个人一旦有失信行为，那么个人的信用档案里就留下了一个永远也抹不掉的污点，将影响个人未来的学习、事业、生活等，甚至伴随个人的终生。因此建立学生个人信用档案，加大失信成本，可以减少失信行为的发生，从而培养出“失去诚信，寸步难行”的新风尚，促进青少年学生从小养成诚实守信的品格。常见有机化合物(必考)考点真题示例核心速模对点练考点—常见有机物的结构与性质1.(2018全国工,9实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。光照下反应一段时间后,下列装置示意图中能正确反映实验现象的是()关闭CH和CL2反应生成CH3C、CH2C2CHC3、CC4和HC的混合物其中cH3Cl常温下是气体难溶于水,CH2C2、CHC和CC常温下是无色油状液体,难溶于水,HC极易溶于水,故试管内气体体积减小,颜色变淡,面上升i管壁上有五鱼油狀液滴出现DI五正确关闭D解析>增答案考点真题示例核心速模对点练2.(2017课标全国I,9化合物(b)、[]d)、(p)的分子式均为C6H6,下列说法正确的是(D)A.b的同分异构体只有d和p两种Bb、d、p的二氯代物均只有三种C.b、d、p均可与高锰酸钾酸性溶液反应D.b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面解析:直链状的CHCC≡CCH2CH3也是苯的同分异构体,故A项错误;的二氯代物有6种,故B项错误;只有[中含有碳碳双键,可与高锰酸钾酸性溶液反应,故C项错误」①均为立体结构,均含有饱和碳原子,所有原子不可能处于同一平面,只有Q为平面正六边形故D项正确考点真题示例核心速模对点练3(2017课标全国Ⅲ,8)下列说法正确的是(A)植物油氢化过程中发生了加成反应淀粉和纤维素互为同分异构体C环己烷与苯可用KMnO酸性溶液鉴别D水可以用来分离溴苯和苯的混合物解析A项,植物油中含有不饱和键,可以与H2发生加成反应,此过程称为油脂氢化,正确B项,淀粉和纤维素的分子式均为(CH10O5)n由于聚合度n不同,所以它们的分子式不同,故不互为同分异构体,错误C项,环己烷与苯都不与KMnO酸性溶液反应,故不能用KMnO4酸性溶液鉴别环己烷与苯,错误;D项,溴苯与苯互溶,两者均不溶于水,不可用水分离,错误。考点真题示例核心速模对点练4(2016课标全国I,9)下列关于有机化合物的说法正确的是(B)A.2-甲基丁烷也称为异丁烷B由乙烯生成乙醇属于加成反应CC4HC有种同分异构体D油脂和蛋白质都属于高分子化合物解析2甲基丁烷结构简式为HahcHzo,也称为异戊烷A选项错误;CH2=H+H2O一定条件下CH3-CHOH.B选项正确C4H有4种不同的结构C选项错误;油脂不属于高分子化合物,D选项错误。考点真题示例核心速模对点练5(2015课标全国I,9)乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有泛用途其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品,则甲醛与氨的物质的量之比应为(C)B.2:3D.2:1解析:该有机物的分子式为CH12N4由分子中的C与N原子个数比可知,甲醛与氨的物质的量之比为6:4=3:2,答案选C。考点题示例核心建模对点满练1常见有机代表物的性质物质结构简式恃性或特征反应甲烷|CH4与氯气在光照下发生取代反应①加成反应:使溴水褪色乙烯|CH=CH②加聚反应③氧化反应:使KMnO4酸性溶液褪色①加成反应②取代反应:与溴(溴化铁作催化剂),与硝酸(浓硫酸催化)①与钠反应放出H乙醇CH3CHOH②催化氧化反应:生成乙醛③酯化反应:与酸反应生成酯考点题示例核心建模对点满练昒质结构简式陈性或特征