高考英语完形填空解密

PAGE高考英语完形填空解题指导一．命题启示完形填空注重在语境中考查词义。几乎所有的备选项，都要通过联系上文或下文或上下文而确定。因此答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。因此，设空从考点层次上分由小到大分为四类：单词层次，词组层次，句子层次与语篇层次。从命题的角度看又可分为三类：（1）前制性设空；（2）后制性设空；（3）＜前后制性＞语篇性设空。不言而喻，前制性设空难度低，后制性设空难度较高，＜前后制性＞语篇性设空难度最高。一般说来，三个层次的设空比例各占三分之一。但是，从近年来的高考试题看，语篇层次设空的比例有所增加，超过了三分之一，反映出“突出语篇”的命题思路。为了让考生迅速进入主题，为理解文章奠定基础，命题者在设计完形填空题时，总是保留一个完整或基本完整的句子不设空。这个不设空的句子就是提示句，往往出现在文章的开头。通过提示句，考生可以确定文章的话题、主题、背景、人物、时间、地点、事件等，也可以确定文体，从而适当地把握文章的发展方向，达到顺利“完形”的目的。文章的其余部分也可能出现一些不设空的句子，或者即使设空、但主干作为提示句。二．解题指导（一）解题步骤第一步：关注首句，启示全文完形填空所选短文多没有标题，但一般首句是一个不设空（或较简单）的完整的句子，往往用以点明短文的体裁，如议论、说明或叙述等。因此，我们在解题时一定要注意以首句的时态、语态及表述方式为立足点来进行逻辑思维，判断文章体裁，找出文章中心，以帮助我们理解。第二步：通读全文，把握大意做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短文中完整句的启示作用。首先要快速浏览全文，弄清各段落之间，各层次之间的内在联系，把握文章的完整性。只有这样才符合这种题型的解题思路。第三步：瞻前顾后，先易后难大致把握了全文的大意和作者的意图之后，就可以根据上下文，选取与文意最贴切的选项。在解题过程中，我们应该遵循“先易后难”的原则，遇到少数疑难问题时不可徘徊不前。为了不影响做题速度，我们可以暂时跳过难点，去解决那些靠上下文能确定的、比较直接具体的问题。或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或明确的表示，或许一个在前面不能解的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。一般说来，固定词组、习惯搭配、常见句型及明显的语法结构等易于判断。第四步：上下连贯，合乎逻辑捕捉题眼，要迅速找到语篇中的特殊的内在的逻辑关系——表示因果、递进、转折、指代等意义的连接词或动词、形容词、副词、同位语等，还有那些明确具体的事实（如时间、地点、人物、形状、色彩、顺序），以及它们之间的联系等等。第五步：代入答案，复查全文复查时从意义和语法两个角度考虑，着眼于全篇。特别注意的是，我们所选的是“最佳”选项而不是“正确”答案。上述步骤可概括为：（一步二步）粗读寻思路，（三步四步）细读选答案，（五步）复查纠错误．（二）方法指导1.上下文语境法近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关键。[例1]（2005年湖北试卷）（保留原题号，下同）It'sallinaday'sworkforawarreporter,anditcanbevery39.Inthefirsttwoyearsofthe40informerYugoslavia(前南斯拉夫),28reportersandphotographerswerekilled.Hundredsmorewere41.Whatkindofpeopleputthemselvesindangerto42picturestoourTVscreensand43"Ithinkit'severyyoungjournalist's44tobeaforeignreporter,"saysMichaelNicholson,"that's45youfindtheexcitement.Sowhenthefirstopportunitycomes,youtakeit46itisawar."39.A.dangerous B.exciting C.normal D.disappointing40.A.stay B.fight C.war D.life41.A.injured B.buried C.defeated D.saved42.A.bringB.showC.take D.make43.A.scenes B.passages C.stories D.contents44.A.belief B.dream C.duty D.faith45.A.whyB.what C.how D.where[解析]39后面讲了28reportersandphotographerswerekilled28个记者和摄影师死在战场上，因此，战地记者的工作是很危险的。[解析]40You'restandinginfrontofa37（camera）andyou'retellingtheTV38(viewers)whatishappening.前面讲战地记者，因此这里说的是前南斯拉夫战争[解析]41由上文可知，战地记者的工作是非常危险的，或是会受伤或是会被打死。[解析]44根据上下文可知，年轻记者的梦想是成为一名外国记者。[例2](2004浙江卷)Bobhadjustmadea“motherhoodcontract(合同)”—declaringthatfor70daysthissummerhewould37thecareoftheirfourchildrenandallthehousework.Althoughhedidn’tevenknowhowtomakecoffeewhenhesighed,hewasveryconfident….After40ofthe70days,hewasreadytogiveup.“Iwasbeatendown,“admitsBob.“Notonlyismotherhooda40task,itisanimpossiblejobforanynormalhumanbeing.”….学会的一种技能，从搭配上看合理。

37.A.dutyB.effortC.jobD.task

答案C。此题考查上下文语境的判断能力。空后的teachingdisabledchildren是前面内容的同位语，教残疾儿童是一种工作，且后文“part-timewriter”（业余作家），也说明她有一份工作。

38.A.InsteadB.NormallyC.CertainlyD.Then

答案D。结合上下文根据词义，可知答案为D,Then意为“在当时”。

39.A.generalB.deepC.personalD.lively

[解析]答案C。全句意为：在当时，写作不过是她的一项个人兴趣（不是工作或谋生的手段）。4.词义辨析法要做好这种题目，必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。[例1]（2005年浙江试卷）34,Irealizedthatthepeopletherewerehavinganiceconversationwiththeirmachines,notwithpeople.Theyweremore35havingarelationshipwiththe36,34.A.Fromthenon B.Atthatmoment C.Inall D.Aboveall35.A.interestedin B.tiredof C.carefulabout D.troubledby36.A.computer B.soul C.shop D.geek[解析]34atthatmoment”表示“这时，我意识到了……”，其他选项与文义不符。[解析]35表示“对电脑比对人更感兴趣”，此题易误选C项，“becarefulabout”意为“小心／当心”而“careabout”才是“关心，在乎”。[例2]（2005年江苏试卷）40whatwediscoveredlaterwereallthegiftsthatcameoutof41difficulties.Wecametolearnthatsomething42couldhappeninadisaster.Allovertheworldpeople43Chrissomuchthatlettersandpostcardspouredineveryday.40.A.SoB.ForC.OrD.Yet41.A.sharingB.separatingC.fearingD.exploiting42.A.terribleB.similarC.wonderfulD.practical43.A.wroteforB.caredforC.hopedforD.sentfor[解析]40此处表示的是结果，so最能够说明问题。[解析]41我所得到的最好的回报就是共同经历困难。sharedifficulties的所以为“共同经历困难”。outofsharingdifficulties出于分摊（我们的）困难。[解析]42我们也希望在我们的生活中会发生一些奇迹。terrible可怕的；similar类似的；wonderful奇妙的；practical实用的。[解析]43短语carefor的意思为“关心，照顾”。所以他们寄来大量的信件和贺卡。writefor为……写；carefor关心；hopefor希望得到；sendfor派人去请。[例2]（2004浙江）“Itwasallhisownidea,”saysPat,thewifeofCaliforniahighschoolfootballcoachBobPeters.Bobhad

36

madea“motherhoodcontract”-declaringthatfor70daysthissummerhewould

37

thecareoftheirfourchildrenandallthehousework.

38

hedidn'tevenknowhowtomakecoffeewhensighed,hewasveryconfident.

36.A.onlyB.justC.nearlyD.ever37.A.sticktoB.setaboutC.thinkaboutD.takeover38.A.IfB.AsC.SinceD.Although[解析]36答案B。本题考查副词词义的辨析能力。有上下文知，他还没有立即履行合同。

[解析]37答案D。本题考查动词词义辨析能力。takeover意为“接管”。

[解析]38答案D。本题考查状语从句的引导词。句意：虽然他在签合同时连如何煮咖啡都不知，但他还是很自信。as作“尽管”讲时，从句部分必须是倒装语序。

由于许多词汇在上下文中以不同形式反复出现，请注意以下几点：

(1)同一词上下文复现：很多正确选项常是上文或下文中出现的词。

(2)同义词复现：and连接两同义的词或句子。happyandgay；unhappyanddisappointed.

(3)反义词复现：but连接两个含义相对的词：smallbutneat；expensivebuttasty；gavethemreasontoreflectontheirpastandplanfortheirfuture.

(4)词汇链即不同词类的联想：如：believe和belief；think和thought；repairman和fixone'scar.

(5)词义深层内涵的区别：如：“普通的”在英语中有多词可用，但含义不同。common：强调事情发生的频率，非罕见的，如commonsense；ordinary：强调事物的等级、一般和日常、平凡之含义，如：ordinarypeople；usual：强调习惯；general：强调大多数，较少例外；normal：含义为标准的，常态的。5.语法分析法完形填空题中也有考查语法知识的题目。对于他们，考生不仅要理解上下文的逻辑关系，更要有针对性地对语法结构、句式特点，对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成分，哪类词合适，应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、谓语形式、非谓语形式、及物、不及物、持续性质、非持续性质、主谓搭配以及其如何与其它词类配合使用等一系列问题。熟练地掌握基础语法知识并运用其进行分析解答完形填空题是一种非常有效的解题方法。[例1]（2005年浙江试卷）Itwasraining.Iwentintoacafeandaskedforacoffee.21Iwaswaitingformydrink,Irealizedtherewereotherpeopleintheplace,….21.A.Before B.Since C.Although D.While[解析]while“表示“当……的时候，在……期间”，后接进行时态。其他均不符合题意。[例2](2003全国卷)IplayedaracquetballgameagainstmycousinEdlastweek.ItwasoneofthemostsurprisingandtiringgamesI'veeverhad.WhenEdfirstphonedandweplay,Ilaughedquietly,figuringonaneasyvictory.……A.declared B.mentioned C.persuaded D.suggested[解析]分析句子结构可看出weplay应为宾语从句，只有suggest后的宾语从句的谓语用should加动词原形，should省略。[例3]（2004天津卷）Iwasleaving49severalgirlscampuptome.A.while B.when C.as D.since[解析]“bedoing…when…”为常用句子结构，意思为“正在这个时候….”。所以选B.（when）。6．逻辑分析法利用上下文内在逻辑关系（比如：因果关系、转折关系、递进关系、并列关系等）[例1]（2005年浙江试卷）Isawtheirbodies,butIcouldn’tfeeltheirsouls23theirsoulsbelongedtothe24.23.A.because B.when C.until D.unless[解析]23考查连词。上下文有因果关系24.A.home B.world C.Net D.Café由上下文可知，作者之所以感到孤寂，是因为其他人的灵魂都属于网络。[例2]（05年山东试卷）I’ve50regrettedit.Iwantedtobeabiologist,51Ididn’tpursuemy52.Youknowwhatyouwant.Gofulfillit.”50. A.always B.never C.seldom D.almost根据上下文可知，作者的父亲对此“一直”很后悔，因此答案为always51. A.rather B.but C.for D.therefore[解析]51上下文有转折关系52. A.promise B.task C.belief D.dream由上文可知，句意为“没有追求自己的‘梦想’”7．排除保留法有时我们会遇上这样的情况：对某个题目的正确选项的含义、用法不甚明了、但发现其它选项却有显而易见的谬误，这时候我们可以试试排除法：将干扰项逐项检查验证，凡发现有错误的选项，立即剔除出选择范围。随着选择范围的缩小，选项的准确率就会不断提高。经过这样分析推敲弃误留正，便会水落石出，找出正确答案。排除法运用得好，可以收到事半功倍的效果。[例1]（2005年浙江试卷）Hewaschattin