小学生调查报告(15篇)

小学生调查报告(15篇)学校生调查报告1

一、调查目的

在教学中我们经常发觉一些同学不会倾听：老师讲课时，他在座位上走神；别人提出问题，他所答非所问；别人的话还没讲完，他迫不及待地打断，抢着和别人说；老师讲过好几遍的问题照样出错……凡此种种，导致我们的教学效果不尽人意。这说明新课程进行了这么长时间，有些同学的倾听习惯还没养成，倾听力量还没形成。的确，在课堂中，同学只有仔细倾听别人的言语，才可能进行更深的思索和沟通，碰撞出思维的火花，从而获得更多的学问。所以我们设计了相关问题进行本次调查，查找、诊断、分析问题消失的缘由，进一步讨论、制定出切实可行的方案，使问题得到解决，使同学形成良好的倾听习惯，力求达到新课标对学校生提出的倾听要求。

二、调查方法与对象

采纳问卷，谈话与听课相结合的方法，对全校52名同学进行调查。进行“同学倾听习惯问卷调查”，调查表已全收回。调查后又与老师、同学和家长谈话，深化了解大家对自己和他人上课倾听状况的了解和感受。

三、调查内容

对课堂倾听的熟悉，包括倾听的方法，内容，活动过程以及效果等方面进行调查，共设计了13个问题.

四、调查结果与分析

通过调查讨论分析，我们发觉大部分同学能较好听课，学新知时听讲仔细，老师语言生动时听讲仔细，但还有一部分同学上课不能全神贯注听讲，尤其在别人回答问题时不留意听讲，有的老师没留意培育同学的倾听习惯等等。主要表现在：

1、刚上课时留意听讲，课中间思想开小差。

刚上课时同学下意识留意听讲，随着时间的进展，同学管不住自己，思想抛锚，做小动作，小声说话，老师讲课也不留意听了。

2、别人发言时不会倾听。

同学喜爱自己说，不太喜爱听别人说，没有养成倾听的习惯。“别人发言时你仔细听吗？”选择“仔细”的占23.91%，选择“有时仔细”占73.91%，选“不想听”占2.18%。

3、小组合作时抢着说。

“小组合作时，你的表现”选“仔细听，轮番说。”占93.55%，选“抢着说”占3.62%，选“几乎不回答”占2.83%。说明同学有肯定的团结协作精神。但是，合作中抢着说和不回答也占肯定比例，要引起老师留意。

4、上复习课时，同学发言不多。

复习课新意不多，平常自控力量差的同学就简单走神，不留意听讲，发言自然不乐观。“老师上复习课时，你的表现”选“仔细听，乐观回答。”占22.13%，“仔细听，但不想发言”占75.36%，“没意思，不怎么爱听”占2.51%。

5、班上常常发言的就那几个人，其他人不主动发言。

性格活泼、思维活跃的同学常常发言，大部分同学习惯于听，不会去乐观发言。

6、在家父母讲话时，爱插嘴，或者听一半就走开了。

“在家仔细听父母讲话了吗”选“听”的占20.59%，“有时听”占76.33%，“爱唠叨，没意思”占3.08%。

通过分析，我认为造成以上的缘由是：

1、同学在家养成了他说让别人听的习惯，而没养成仔细听别人说的习惯。

2、老师急于完成教学任务，不能够引导同学进行更深化的思索，没有长期鼓舞同学发言。

3、家长、老师等平常忽视对同学倾听方法的指导。

五、思索与建议

1、纪律要求：听讲时，同学坐端正。抬头挺胸，两眼看着老师。不任凭插嘴。同学回答问题时，认真听，仔细想，评价并补充。

2、老师在课堂上，努力让每个同学把话说明白，抓住时机，利用有效资源，激发同学的倾听和发言欲望，促使同学深化思索。

3、对同学的倾听指令要简洁，清晰。老师示范给同学仔细倾听的动作，神态等。家校联系，制定倾听评价表，嘉奖在倾听方面有进步的同学。

学校生调查报告2

一、问题的提出

在我们的日常生活中，有些学校生为了买自己心爱的东西，常常不吃早餐，由此便形成了“早餐马虎、午餐凑合、晚餐丰富”的饮食方式。但是，从养分学的角度来说，早餐是一天中最重要的一餐，对大家的学习、健康，甚至以后的工作都有着重要的影响。这几年来社会上始终在宣扬科学饮食，关爱健康，那么早餐问题有没有很好被重视呢？因此，我打算对这个问题进行调查和讨论，从而更深化地了解同学们早餐的用餐状况，也盼望能从中看到问题，并提出好的建议，使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习中去。

二、调查方法

1、我们设计并发放了10份早餐状况调查问卷，对10位学校生进行了调查，

其中收回问卷10份，有效问卷为10份。

2、对自己身边的同学进行观看。

3、在网上查找相关资料。

三、调查状况和资料整理

猎取信息

调查内容

获得资料

上网找资料

为什么吃早餐

有资料表明，学校生早餐养分不够，简单消失视力下降、身高增长缓慢、挑食偏食、留意力不集中、消瘦、缺钙、贫血等同学养分素缺乏症，使同学的身体素养、学习效率明显下降，严峻影响同学的正常生长发育。

观看同学

在什么时候饿肚子

占班级的10%的同学到了其次节课就感觉肚子饿，饿着肚子使上课效率明显下降。15%的同学反映到了第三节课肚子就饿了，而第四节课肚子饿的占32%。

调查显示

早餐的质量

10名学校生中有8名习惯吃早餐。大部分的孩子能在上学前就把早餐吃完；17%左右的孩子则是在上学途中或者“课余时间”吃早餐；还有一部分孩子是“无固定时间，想吃就吃”。还了解到，不吃早餐的缘由是多方面的：认为“没有时间”的占70%；认为“没有食欲”占20%；认为“没有喜爱的便利食物”的占5%；还有5%的孩子表示“要减肥”。

四、结论

1、我还在校门口路边摊调查，一放学，校门口路边摊又“排长队”，众所周知，路边摊的卫生实在令人担忧，早餐没吃，使路边摊生意“日益兴隆”，也使同学的健康失去了保险。高达95%的老师认为没吃早餐最主要的影响是学习效率低。假如我们把课堂比方成正餐，课间非常钟像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但对早餐的重要性，同学们并没有正确的熟悉。

2、我还知道不吃早餐的大多都是平常没有生活方案。有生活方案的人都习惯吃早餐。

3、通过这次讨论，我发觉了吃早餐的好处，我盼望同学们能每天吃早餐。

学校生早餐调查报告

一、调查目的

随着人们生活节奏的不断加快，与之伴随而来的是人们生活习惯潜移默化中的转变。高校教育体制现代化的进程中，就有很多问题已经日渐凸显出来了——其中就包括：高校生早餐问题。早餐的重要性毋庸置疑，然而据相关资料表明，当代中国人常常不吃早餐。在高校校内内，不吃早餐的高校生绝不是个例，高校生对于吃早餐及其重要性有怎样的看法和态度，此次将针对高校同学对此问题绽开调查。

二、调查意义：

据养分专家分析，早餐时一日中最重要的一餐。身体在经过睡眠的休息后已作好充分预备迎接新的一天的工作学习，这时实在需要摄取丰富的养分来应付整个上午的消耗。假如不吃早餐将会带来很大的危害。每天吃早餐是世界卫生组织提倡的健康行为和生活方式。为了了解北工大试验学院同学们的早餐现状及不吃早餐的缘由，并从今得出改善现状的方法。让同学们重视早餐，从而促进高校生健康成长。

三、调查方法：

（一）方法：1、对象界定：北工大试验学院和通州分校的在校同学2、样品框架：从在校高校生中抽取样品3、抽样方法：以性别、班级作为分层标准，随机抽样调查4、样本规模：50

（二）资料收集方法：调查问卷形式，共发放50份，收回50份。

（三）局限性：由于资金缺乏、调查范围不广等各方面条件的制约，本次调查虽能反映一些问题，但代表性不强。

四、调查的主要内容：

本次调查主要从以下几个方面开展：1、吃早餐的频率；2、早餐的种类搭配；3、吃早餐的时间；4、早餐的来源

五、讨论结论和建议：

据统计数据可知，有60%的人认为早餐是一天中最重要的一餐，有58%的同学都会按时吃早餐，这说明大部分同学还是重视早餐的。其实随着人们生活节奏的变快及生活质量的提高，现在绝大多数人都熟悉到吃早餐的重要性了，可是到吃的时候就马马虎虎了，无非就是些稀饭、馒头、豆浆、油条、牛奶、面包什么的，这样的早餐养分质量如何呢？早餐本应在我们的生活中得到重视的事情，却越来越被人们忽视，早餐是一天中最重要的一顿饭。尤其对于正处于生长发育期的同学来说，一顿搭协作理、养分丰富的早餐是上午高效率学习及保持精神的重要保障。总而言之，吃健康的早餐不仅是一件幸福的事，而且健康的吃早餐一件百益而无一害的好事，我们又何乐而不为，苦苦亏待了自己呢？劳碌也好，减肥也罢，都不应成为我们忽视早餐的理由，只有吃好了早餐我们才能有力气去开头美妙的一天。作为一名高校生，八九点钟的太阳，我们需要足够的能量去挥动我们对生活的热忱。

早餐的养分质量对我们的健康特别重要，由于大脑能够利用的唯一能源是血糖，所以，不吃早餐或早餐吃得不好，会使人的血糖水平降低，某些养分素的供应也会不足，从而导致大脑的兴奋度降低，不能准时为神经系统正常工作供应充分的物质能量。另外，早餐损失的养分不能从午餐或晚餐中得到补充。由于早餐供应全天养分摄入量的1/3，假如早餐养分不足，长期下去，会消失养分缺乏症、缺铁性贫血，影响人们的身体健康。

现在早餐养分结构不合理的最大问题是蔬菜水果少。我们平常吃的早餐多数是酸性食物，比如油条、鸡蛋、牛奶等，而蔬菜水果含有碱性物质，所以，对大多数人来讲，只要吃点蔬菜、水果补充一下，就能做到膳食酸碱以及各种养分素的平衡。

一顿高质量的早餐讲究的是食物养分组合的合理性，最近养分学专家们就依据早餐食物的种类制定了一种评价早餐养分质量的方法。首先，他们根据膳食金字塔的分类方法把食物分为谷类、蔬菜（水果）类、肉类和奶类，假如食用了其中2类或者少于2类就算早餐质量差，食用了其中3类则为早餐质量较好，假如能全部食用这4类，则为早餐养分充分。通常上午的工作学习比较紧急，养分不足会影响效率，切记早餐4样中不要少了蔬菜或水果。

信任随着生活水平和学问层次的提高，人们对健康问题也会越来越重视。在我国的生活现状下，我们许多人已经开头有意识去突破传统的饮食结构，去尝试更科学更合理的饮食方式。随着国民素养和生活水平不断提高，新一轮的健康革命将会再次掀起。关注自我，关注健康，我们的高校生活会更精彩！我们高校生要做好健康生活，科学饮食，养分饮食的弄潮儿。养分养生，养生养分。

学校生调查报告3

星期五下午一放学，我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后马上集合前往沱江河、商机厂及市区调查家乡的环境状况。

我们首先来到了沱江河旁，这是流经我家乡的最大的一条河了。可当我亲眼观察那被污染的河水后，我特别惊讶。那些形容河水清亮的奇妙语句根本就没方法拿来形容这条河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。水面上漂移着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机厂（这里白天是个家禽屠宰市场），这里河水的状况更糟。河两岸处处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的捆鸡的稻草，岸边处处都堆满了废物。尽管夏天还没到，间或我们都能观察蚊子和苍蝇在空中飘舞。四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上还挂着很多冰箱用的泡沫和袋子，还有白天杀兔子留下的兔子脚。

在商机厂的一角，有很多稻草被堆成一团，正在燃烧着，散发出

一阵黑烟，天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一个建筑工地，这里晴天时只要一有车经过，就可以观察尘土飞扬的景象，抬头看看，天空都被一层灰遮住了。

沱江河边的树木由于汲取不到洁净水的精华都失去了生气和活力，满身只剩枯枝败叶了。再看看不远处的小公园，这里的草生长得非常茂密，绿油油的，公园里的树都已经发出了嫩绿的小芽，有些都已经长出了翠绿的叶子。鲜红鲜红的茶花也向游人开放了笑脸。同在一个城市，小公园比沱江河两岸美多了，这是为什么呢？很明显，这是由于沱江河受到了污染，而小公园呢，不但没被污染，还得到了人们的悉心呵护。

为了我们能在一个清爽、漂亮的环境里生存，我们应当从我做起，不乱丢生活垃圾，同时还要阻挡别人乱丢垃圾。大家都行动起来吧。爱护环境，就是爱护我们的。

学校生调查报告4

调查目的：

了解学校生关于识爱好、力量的现状，并能针对这种现状实行有效的措施，提高同学的识爱好和水平。

调查方法

对一、二班级同学进行学校生识爱好、习惯和力量等方面调查问卷。

调查实施

（一）调查内容：

（1）学校生对识的基本态度。从动机、爱好、技能等多个方面了解学校生对待识的基本态度和力量把握状况。

（2）形成这种态度和力量的缘由。依据调查反映状况进行讨论、思索、分析，找出形成种种态度的缘由。

（3）对现状的看法和建议。小结调查及分析状况，并依据此提出看法和建议，盼望能够消退同学不仔细的态度，提高力量。

（二）调查对象：一、二班级同学

（三）调查时间：xx.5.6——xx.5.10

（三）调查方式：采纳问卷、座谈、听课、看作业。调查中，发放、回收问卷80份，扫瞄教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。基本状况如下。

调查结果及分析

一、同学对待识的态度。

表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示，厌烦识的约68%。

表现二：乐观、喜爱的态度。问卷显示，情愿主动识的约21%。

表现三：无所谓的态度。问卷显示，为识而识的约11%。

通过调查和填写调查问卷的结果发觉一班级同学识的爱好比较深厚，也情愿通过多种方式自主识，且形式多种多样。二班级同学相对来说就比较被动，为了识而识，爱好明显下降，有些同学甚至消失了厌恶的心情。在一班级预习课文时，能乐观主动的预习生，方法多样，识记的效果也特别明显，但到了二班级由于识爱好下降，识方法越来越单一，识力量也随之下降。相对于一班级时，识量有所降低。

二、消极心态之成因的分析

对消极心态的成因，在做了调查讨论后，综合如下：

(一)识教学方法的机械单一

在识教学中，一些老师把正确默写诞生新词作为检测识效果的最终目标，因此将抄写、组词、默写等单一性的练习作为复习巩固的主要形式。教材中虽然有看图拼音识、在看图学句中识、归类识、随课文识等形式，但是师采纳“集中识”的形式较多，而很少采纳随课文分散识，即结合讲读课文在详细的语言环境中教同学。识原则没有引起足够重视，降低了同学识的爱好，单调地读，重复地写，机械地识过程使学习生时显得枯燥，同学对词语的理解也不够透彻，不仅增加了同学的课业负担，还是造成同学运用词力量弱的一个根本缘由。

（二）同学识力量的培育欠缺

在教学中发觉，同学独立识的方法不多，力量不强，识的方法不够多样，同学思维只局限在几种简洁的识方法，比如：加部首、去部首、换部首，同学学习生的方法比较单一。

（三）老师教学理念的缺乏

有些老师对教学理念的学习和熟悉不够深化，导致教学效果不抱负。《课程标准》要求学校阶段要熟悉常用汉3000个，其中2500个左右会写。学校低班级语文，按目前学校教学大纲要求：一班级把握455个生。到二班级，增加到1108个生，学校五年总识量为2615个。这样的支配便于同学尽快尽多地识，为进行今后的阅读和写作供应必要的条件。然而，目前识教学存在这样的现象，老师要求同学花费大量时间进行机械的抄写，少则一行，多则十遍几十遍，由于同学只是一味的抄写，在这过程中缺乏有效的指导，导致练习实效差。有些老师盼望通过抄写让同学记，但往往同学在枯燥的抄写过程中简单产生烦躁的心情而写错，这些是老师应当在抄写前必需进行的指导。

三、调查后记及建议

综上所述，在学校语文识教学中，乐观开展实践性识活动培育同学的识爱好，老师要加强学习新的教学观念并对同学加强指导，学习使用现代教育技术进行教学，对转变识教学中高耗低效的现状有着非常重要的意义，对其以后的学习打下良好的基础。

一、提出问题

全国同学体质健康调研最新数据表明，我国学校生近视眼发病率为22.78%，中同学为55.22%，高中生为70.34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被同学、家长及社会所关注。为什么患近视的同学越来越多？同学的眼睛究竟是怎样近视的？为了解学校生近视状况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视状况绽开了一次调查。

二、调查方法

1、上网查资料，了解什么是近视及产生近视的缘由。

2、调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯。

3、查阅有关书籍，了解近视的危害和预防方法。

4、调查本班同学近视状况及近视眼比例。

三、结论

1、青少年的近视率在逐年上升，这与同学繁重的学习任务和越来更加达的社会生活是分不开的。

2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：

“五要”：

（1）要养成良好的读写习惯；

（2）要削减连续学习时间，并每天做眼保健操；

（3）学习环境要合理、采光；

（4）要留意均衡饮食，多点户外活动；

（5）要定期检查视力。

“三不要”：

（1）不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；

（2）不要在昏暗的灯光下或在剧烈的阳光下看书；

（3）不要在被窝里打着手电筒看书。

同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地爱护眼睛，让它永久闪耀着光明的光线！

学校生调查报告5

现状

随着人民生活水平渐渐提高，学校生的零花钱越来越多了，而且趋势越来越“年轻化”了。学校生的零花钱花在那些地方？校外的地摊上、校四周的小卖部里都是拿着零花钱买东西吃、买玩具玩的学校生。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢因此我为此事作了一份调查报告。

调查

我利用下课空闲时间、周末时间调查了一下同学们和我熟悉的同学家长。同学们的零花钱来源大致有这几种状况：有的是家长给的早饭或坐车钱当零花钱，有的是帮家长干活给的嘉奖零花钱，有的是爷爷奶奶等长辈给的零花钱，有的是拿自己的压岁钱当零花钱，有的是捡到的钱当零花钱，当然，也有一个同学说是从家长的钱包拿的零花钱。后来，我又问了问我熟悉的几位家长，她们有的回答是自己给的早饭钱或坐车钱，有的回答是给的买红领巾、订资料的零用钱，也有的家长说是给孩子一些零花钱做以防万一用的。

依据我的调查，我发觉从家长钱包私自拿钱的同学占百分之十，但是拿的钱是50元到100元之间；捡到钱没有上交老师的同学占百分之十，一般捡到的钱是1元到5元左右；拿自己的压岁钱当零花钱的同学占百分之十，一般自己掌握钱数；帮家长干活嘉奖零花钱的同学占百分之二十，一般给的钱是5元到20元；家长主动给零用钱的同学占百分之五十，一般给的钱是5元到20元左右。

分析

1、家长给零花钱的同学比较多；

2、家长对同学们零花钱的去向不关注；

3、在这些常常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六班级的同学占百分之三十；

4、个别同学是去偷家长的钱，他们趁家长不留意偷偷拿，这样使学校生养成特别不好的行为习惯。

建议

1、生活条件好了，家长会尽量满意孩子们的要求，这就养成个别同学不好的习惯，大手大脚、不知道节俭；

2、假如学校生从小就有这种偷拿零用钱的不良习惯，会影响学校生的一生。所以我盼望家长必需得把这件事好好地处理，不能再让学校生发生这种事了。

学校生使用零花钱状况调查报告5

随着人们生活水平的提高，家长给学校生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名，女4名）调查的内容和结果如下。

调查的内容是；

1、你一天约有多少零花钱？

2、你用这些零花钱来干什么？

依据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位每天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。

从上面的数据，不难看出，能留意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。

为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其缘由主要有：1、不知道父母的钱来的不简单，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒适。

从家长和学校来找缘由，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、任凭了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为同学买零食供应了方面；3、有的老师缺少对对同学进行勤俭节省、艰苦奋斗方面的教育。

通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。假如把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特殊长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议：

1、家长给孩子的零花钱要节制、有方案，要与孩子多沟通、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。

2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲竞赛或专题争论会，以引导同学熟悉钱来之不易和学会正确理财。

3、校内内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校内环境

4、学校不应当让同学们把零食带入校内。

结论：

1、大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会依据孩子的表现嘉奖零花钱，也有些父母是服从孩子的心愿给零花钱的。

2、一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱；一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。

3、同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节约零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。

学校生调查报告6

一、调查的缘由

1.进行学校生自主阅读力量问卷调查，是同学学习现状的需要，也是语文教学的需要。首先了解他们的学习、阅读状况的，熟识他们这个年龄段的心理需求，清晰他们的优点和不足，以便更好地进行引导，做好教学工作。

2.进行学校生自主阅读力量问卷调查，为小课题农村学校生自主阅读力量培育的讨论猎取第一手资料，使学校生自主阅读力量培育的讨论工作做到有的放矢。

二、学校生自主阅读力量问卷调查整理、归纳、分析：

1.学校生喜爱进行自主阅读。

在问卷调查中，可见大多数孩子们虽然年龄比较小，还是喜爱自己阅读的。但差异大，有个别同学爱好不太深厚，，家庭的氛围不够。

2.学校生大多喜爱进行课外阅读。

在问卷调查中，对于你课外阅读的时间多吗?这一问题，同学有一半的选择多和一般，只有少数的同学选择没有。三班级同学最感爱好的文章分别是诗歌、散文和记叙文，感爱好的同学分别占了一半。同学最喜爱的阅读方式是复述故事和摘录法。

3.学校生自主阅读力量的提高是需要老师指导的。

同学由于年龄比较小，他们的阅读一般停留在比较浅的层面上，许多地方体会不到，他们还是需要老师的分析和指导的。学校生如论是上课听老师讲、还是自己阅读都是需要老师准时点拨、启发、提升的。

4.学校生自主阅读的方法还有待于进一步的强化。

问卷调查中，对你读书时喜爱：边读边联想，读到有意思的地方停下来再读、对哪些阅读策略在阅读中加以运用选阅读中能够借助上下文推想、理解词句的、能抓文中的关键句、中心句、能留意从整体上把握文章内容的各都占一半。可见同学中总有一部分同学对其他阅读方法把握的不娴熟，需要老师的关心，强化。

三、对学校生自主阅读力量现状的思索与对策。

1.老师首先应当爱护同学自主阅读的爱好。无论课内课外鼓舞同学大胆的进行自主阅读，准时写出自己的感悟、体会。

2.老师要努力查找课内阅读与课外阅读的结合点，依据主题单元的内容，准时给同学推举相关的、适合同学阅读的课外读物，以课内阅读带动课外阅读。

3.老师要给同学自主阅读的时空。

4.老师要教给同学自主阅读的方法。自主阅读不是对同学的放任自流，而是老师在同学自主读书、学习的基础上，有针对性的对同学进行适时的点拨、启发、引导、提升，提高他们的阅读水平。

5.老师要给同学供应读书沟通的平台。如开展推举好书活动，开故事会、读书心得沟通会等，引导同学在相互沟通中学习、提高。

总之，老师要敬重同学的爱好爱好，鼓舞同学多读书、读好书，要准时教给同学读书的方法，要给同学供应读书的时空和平台，提高同学的自主阅读水平，达到培育同学自主阅读力量的目的。

学校生调查报告7

一、调查目的

了解学校生什么时候说话不礼貌及们说不礼貌语言的起因。

二、调查时间

xxx年7月至9月。

三、调查范围

xx学校六班级同学50名。

四、调查方法

1）观看法：认真观看不礼貌语言何时消失及资料。

2）谈话法：经过谈话了解有些同学为什么说话不礼貌，并分析缘由。

五、调查结果

1）学校生为什么说话不礼貌：

（1）由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

（2）由于人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。

（3）许多学校生说不礼貌语言都是出于一种抵抗的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。

（4）还有大部分人表示，不礼貌语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

2）学校生讲不礼貌语言后心理表现或想法：

（1）心里有一种莫名其妙的舒适感。

（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

（3）听到四周的人讲过礼貌语言，所以不认为有什么不对的地方。

3）学校生什么时候会说话不礼貌：

（1）玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。

（2）公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开头了语言攻击。

（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于的话。

六、分析

1）学校生的仿照本领很强，有些不礼貌语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不礼貌的环境里，学校生的语言、举止都会受到影响。

2）高班级学校生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

3）高班级同学还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不礼貌语言的缘由之一。

4）此刻的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。

学校生调查报告8

一、调查背景：

最近一段时间，全国各地因大气污染雾霾状况非常严峻，pm2.5指数上升特别快，尤其是我们居住的城市—XX，雾霾状况更加严峻。不得不说，在雾霾锁城的当下，不少地方政府或部门的反应是迟滞的、消极的，但也有人对此非常重视。我们作为XX的学校生，应当尽力爱护环境，“毒雾”当前，谁也无幸可免。

二、调查目的：

呼吁大家爱护环境，尽自己努力对当前雾霾状况进行掌握。

三、调查时间：

XXXX年XX月XX日到XX日

四、调查人员：

XXX，XX学校六年三班

预备：纸、笔、照相机。

五、调查结果：

部分地区能见度不足500米，空气质量为中度或重度污染。受雾霾天气影响，山东、河北、天津、北京境内局部路段通行受阻。雾霾在春节鞭炮声声中，再次抬头———17日，河北、山东、长江三角洲等地现阴霾天气。XX已连续2天，身处“霾区”。

六、XX霾析

“毒物”成分尚待检测PM2.5是祸首

今年1月，XX的持续雾霾天数达19次，强浓雾及刺鼻霾天让市民印象深刻。当雾霾成为XX常客，是否也像“京霾”一样，有大量有毒的有机化合物?XX现已绽开雾霾成分相关讨论，至于雾霾中是否含危急有机物，尚没有讨论成果支持。

尽管XX雾霾中的“毒物”成分尚无明细，但经过证明的是，PM2.5(细颗粒物)是造成雾霾天气的“元凶”。XX市环境监测中心站工作人员介绍，中科院的讨论中提到危急含氮有机化合物，简单被市民误会为氮氧化物，这是两个不同的概念。“从监测状况来看，XX首要污染物是PM2.5，氮氧化物超标并不明显。PM2.5是造成阴霾天气的‘罪魁祸首’，这种可进入人体肺部的颗粒物上往往附着有毒物质，比如含氮有机化合物。”

环境爱护部有关负责人17日介绍说，2月9日至15日，受烟花爆竹燃放影响，我国部分城市空气质量有所下降。影响空气质量的首要污染物是PM2.5。74个城市中：PM2.5平均超标率为42.7%，最大日均值为426μg/m3，最大超标倍数为4.7。

结论和建议：看了这些结果，我们大家是否都吓了一跳呢?最终的结论雾霾的罪魁祸首就是pm2.5。大家也都看到一段文字，春节烟花爆竹影响着空气，74个城市中：PM2.5平均超标率为42.7%。我建议大家春节少放鞭炮，为了爱护环境，我们应当对此尽量多实行措施，使我们人人受益。

学校生调查报告9

我的家乡芜湖是一座饱含徽文化灵秀之气的漂亮江城，有“云开看树色，江静听潮声”之美誉，古代的芜湖就曾是商贾云集的“长江巨埠、皖之中坚”。

一、芜湖的地理位置

芜湖市位于安徽省东南部，地处长江下游南岸，中心地理座标为东经119度21分、北纬31度20分。南倚皖南山系，北望江淮平原，浩浩长江自城西南向东北缓缓流过，青弋江自东南向西北，穿城而过，汇入长江。她像一颗灿烂的明珠，镶嵌在皖江与青弋江的交汇口。

芜湖属亚热带潮湿季风气候。光照充分，雨量充足，四季分明。年平均气温15-16摄氏度，日照时数20xx小时左右，年降雨量1200毫米，无霜期每年达219-240天。

芜湖地势南高北低，地形呈不规章长条状。地貌类型多样，平原丘陵皆备，河湖水网密布，青弋江、水阳江、漳河贯穿境内，黑沙湖、龙窝湖、奎湖散布其间。全市土地面积3317平方公里，其中，市区面积230平方公里。

二、芜湖的自然资源

芜湖市地处长江下游，属亚热带潮湿季风气候，气候温柔，雨量充足，四季分明。年平均气温15摄氏度-16摄氏度，年平均无霜期219-240天，年日照时数为20xx小时左右，年平均降雨量1200-1400毫米。

芜湖农业资源、水资源和矿产资源丰富。土地肥沃，盛产稻米、油料、棉花等。长江从市西缘流过，青弋江、水阳江、漳河贯穿境内，黑沙湖、龙窝湖、奎湖散布其间，全市水面面积达478平方公里，占总面积的14.4%。水产品种类繁多，其中鲥鱼、刀鱼、螃蟹是闻名的“三鲜”。山区产出名贵中药材丹皮等。

芜湖共发觉矿产55种，其中石灰石储量达42亿吨。地处长江下游的芜湖，江面开阔，水流量充足，尤其适合进展大耗水量、大运输量的工业项目。

芜湖有山环水绕、襟江带河的大自然环境，风光宜人，人文景观，星罗棋布。早在南朝梁，梁元帝(萧绎)即写下了《泛芜湖》诗，歌咏芜湖山水。唐代诗人李白、温庭筠、杜牧等，宋代文学家梅尧臣、王安石、沈括、苏轼、苏辙、黄庭坚等，都有咏芜湖的传世之作。宋、元时传统“八景”已经形成。

“赭色双峰拥古塔，犹如玛瑙饰奇葩。

临轩听雨数滴翠，登阁望晴歌缀嘉。

深水浅溪腾瑞气，繁花秀木吐丹霞。

泠然钟鼓声声远，归又魂牵小九华。”

这首诗就是对芜湖风光最好的诠释!

三、芜湖农业进展现状

1、农业产业结构调整不断加快

20xx年，实现农业增加值30亿元，22.8亿元，年均增长5.6%。全市实现农林牧渔业总产值53.3亿元(现价)，比20xx年增加13.7亿元，年均增长6.1%，农业与林牧渔产值比由20xx年的51∶49调整为现在49∶51。20xx年全市粮食总产76.47万吨，创历史新高。优质粮油、蔬菜、苗木、水产、畜牧和食用菌等农业主导产业基本确立，板块经济格局初步形成。

2、农业产业化水平不断提高

大力进展农业产业化经营。完成了《XX市20xx—20xx年都市型现代农业规划》编制工作。通过强化招商引资、推动政策扶持等措施，吸引了一批社会资本开头投资农业，浙江恒达、荷中花卉、山东九发、曼图实业等龙头企业来芜湖进展。目前，全市拥有市级龙头企业53家，其中，国家级龙头企业2家，省级龙头企业8家，年销售收入千万元以上农业产业化企业有38家，28个获得无公害农产品认定，16个产品获得“绿色食品”标识，1产品获得“有机食品”标识。三山绿色食品经济开发区被农业部确定为首批农产品加工示范基地。农村第三产业进展加快。峨桥茶叶批发市场、清水苗木市场、三山蔬菜批发市场等一批专业市场规模进一步扩大。加大了农村劳动力转移培训“阳光工程”的实施，劳务经济成为农夫增收新的支柱。

3、城乡统筹推动基础设施建设力度不断加大

五年来，我们本着城乡一体、统筹进展的原则，加大了农村基础设施建设的力度，农村环境明显改善。近三年共累计争取国债和部、省项目89个，完成总投资近9亿元，建成农村大路678公里，农村大路建设里程近1000公里。完成了拓宽改造市到县快速通道芜南路一、二期，市区至南陵渡桥工程，芜繁路港至繁昌城关段工程。江堤加固主体工程通过水利部验收，城市防洪力量达到百年一遇水平。青弋江分洪道项目已被国家部委立项。总投资3.2亿元的“万亩圩口达标”工程已全面启动。农业综合开发项目累计总投资达2亿元，初步完成了50万亩基本农田改造任务。在水、电、气、通讯等基础设施建设方面，向县城和农村延长步伐加快。

4、农村综合改革不断深化

20xx年6月，在安徽省领先实施撤乡并镇工作，将三县65个乡镇调整为23个，减幅达65%。乡镇平均规模由47平方公里、2.4万人扩大到125平方公里、6.5万人。以推动“两项改革”、构建“两个平台”、强化“两个组织”为主要内容的农村综合改革已全面启动，农村工作新机制逐步建立。加强了农村社会保障制度建设，在全省领先建立了农村低保制度，制定了《芜湖市区被征地农夫基本养老保障试行方法》，繁昌、弋江、鸠江等县区实行了农村新型合作医疗制度和医疗救助制度。

5、农夫收入不断提高

仔细落实中央各项惠农政策。取消了农业税和农业税附加，对农户实行了粮食直补、良种补贴和农机具购置补贴，仅20xx年，全市免除农业5119万元，落实粮食直补资金1529万元，水稻良种补贴1363.9万元，购机补贴98万元。农夫人均纯收入达到3993元，比20xx年净增1335元，年均递增8.5%。

小结：我的家乡芜湖农业正迈向机械化农业的道路进展，大规模的农业承包地用于农业的路子也慢慢的'应用。我信任，不久的将来，我的家乡芜湖农业机械化和大规模化会健壮进展!

学校生调查报告10

一、调查目的

随着信息技术的高速进展，上网已成了我们生活的一部分也在同学中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了很多危害。网络对学校生的利弊究竟如何呢？为此，我特地做了一个学校生上网状况调查报告。

二、调查对象和方法

调查对象：我校四——六班级同学。

调查方式：问卷调查和采访询问。

三、调查结果

调查中26％的人从不上网，上网同学中72％是男生，28％是女生。男生上网65％都是在家上网，35％的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。男生上网一般是玩嬉戏谈天，间或上网学习查资料。女生都是在家上网，一般都是在网上谈天，查资料，间或玩嬉戏。从调查问卷中，可以看出：

1、对于上网，同学随着班级的上升，基本上都会上网，娴熟上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

2、在网络中沉迷的、家庭氛围过于压抑的那些同学大多选择去网吧上网。

3、同学上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度；但有15%的同学痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是每天想去。

4、学校生上网的目的，主要是玩嬉戏、交伴侣、谈天，其次才是学习或查资料。

5、上网的经济来源。65％是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。

6、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或掌握孩子上网。其反对缘由大多是“上网耽搁学习”及“上网简单受不良信息的影响。”

四、网络对学校生的乐观影响

（1）可以开阔视野，扩大学问面。

（2）可以促进学校生的学业。在网上查阅信息特别便利，同学可以依据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加同学学习的动力和效率。

（3）由于网络的虚拟性，同学在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，便利的与其他人沟通看法、心得，可以把平常不便于说的话说出来。从某一方面来讲，老师、同学家长可以在网上更好的了解同学的看法、建议，以及思想状况；

（4）增加了同学学习微机的爱好，提高了微机学习成果：打字速度快，常常玩嬉戏的同学反应速度快，思维灵敏

五、网络的弊端

1影响同学的学业。学校生上网大多是为了打嬉戏谈天和点歌等，这些消遣方式对学校生很有吸引力，意志不坚决的同学经常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严峻影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉“，留意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多，铺张了大好的时间，导致学习成果直线下降，影响了同学的大好前途。2影响同学的健康成长。目前，大多数学校生是独生子女，他们原来就缺乏与他人沟通的机会，假如再沉迷于网络嬉戏，就会使他们削减和人沟通的愿望，甚至会患上“电脑自闭症“，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。有的同学上网时间太长，简单引发许多疾病。

3、加重家庭经济负担。上网需要肯定的费用，一般每小时2元左右。同学间或上网，经济上尚能承受得起，但长时间上网或上网次数过多，就需要较多的支出，就会加重家庭的负担。有的同学上网费用在百元以上，家长苦不堪言。

六、分析

由调查可以看出

1．学校生上网主要还是处于奇怪   心和爱玩。

2．学校生由于上网而消失的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。

七、针对问题的解决方法：

（一）从学校方面动身

1、加强思想教育网络带给了少年儿童巨大而无行的乐观因素，也给他们带来了许多严峻的消极影响。学校生由于年龄小，辨别力量差，自制力、意志力都有待于进一步增加。作为教育者，应加强同学的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、掌握力、责任心的培育，加强自律与他律，使他们具有肯定的自我掌握力量、辨别力量。

2、以爱感染同学，学校是塑造同学人格的场所，无论孩子在家庭中有多么特别，在学校里他们都是公平的，一视同仁的。对于弱势群体特殊是离异家庭的孩子，

老师首先应了解他们的现状，拟定教育方案，加强爱的教育，发挥班集体

的作用，在生活、学习、同学交往上给他们多加关怀和照看。

3、丰富课外活动。现在的学校生，除了教室、厕所、食堂，就是家庭，根本没有活动的空间，就连双休日，也不例外，他们除了学习还是学习。因此，为了丰富同学的课外生活，同学校达成全都看法：拓展同学学习、生活的空间，减轻学业负担，学校的电脑房每星期六对同学开放，

有特地老师指导，让同学查查资料，沟通体会；另外，学校还应组织很多爱好小组，如同学们喜爱的绘画、书法、弹琴、舞蹈、手工制作等，尽量把同学的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。

（二）从家庭方面动身

1、正确对待网络。从问卷调查中我们发觉家长对于网络存在着两种不同的态度：要么放任不管，要么严加管制，见网色变，其实这两种态度都很极端，很偏面，不易于正确引导孩子上网。作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以乐观的态度引导孩子，既要看到网络所带来的乐观影响，也要看到消极影响。在鼓舞、支持孩子上网的同时，也要监督、掌握孩子上网的内容和时间,由于孩子的鉴别力和自控力是有限的。儿童沉溺于网络嬉戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应当与孩子建立安全上网规章：①擅长在网上学习，不扫瞄不良信息。②要诚恳友好地和他人沟通，不污辱别人。③要增加自我爱护的意识，不随便信任网友。④要有益身心健康，不沉醉在虚拟的嬉戏时空。⑤要掌握上网时间，有肯定的自制力。⑥不轻易告知自己家的电话号码与家庭住址。

2、做孩子的倾听者、引导者。当今社会，到处布满了竞争，家长、老师都把自己的胜利种植在同学身上，盼望通过孩子的出息体现自己的人生价值。因此，小小年纪的同学，背负着重压，除了学习还是学习，两耳不闻窗外事。这样要求孩子，他们有着很大的不满与抵抗，他们渴望与人沟通、与人倾诉、被人理解、得到真正的关怀（包括身体上的与心理上的）。为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出肯定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种伴侣的关系，家长绝不要老以一种我是家长，你必需听从的态度来教育孩子。另外，家长不要把自己的不良心情发泄在孩子身上。

3、把握网络技术。作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水

平入手，从而进一步引导孩子用好网络这把双刃剑。从问卷调查中，我们发觉有47%的家长根本不懂网络的有关学问，只有16%的家长比较熟识。好多家长为了孩子的学习，省吃俭用买了电脑，却发觉孩子玩嬉戏入迷，好不痛心。为了转变这一现象，最好的方法是家长首先要熟识网络，关心孩子安全使用网络，这也有助于转变自己的消极形象，消退与孩子的代沟。作为家长，只有熟识网络学问，才能教育好自己的孩子。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。

（三）社会应供应良好的环境。社会——少年儿童生活的大环境，应当以育人为主，培育健康一代为主，应多供应给他们学习、活动的场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。可令人担忧的是现在青少年活动场所越来越少，街头网吧却一家连一家，网吧大事牵动着很多人的心。有关部门应当加强对非法网吧的临管力度，一经发觉非法的网吧，就要坚决清除。

（四）统一熟悉，加强管理对于少年儿童上网问题，家庭、学校、社会

首先要统一观点，加强管理。一切为了孩子，为了孩子的一切，我们有义务，有责任为少年儿童的健康成长制造良好的环境。家长、老师、网吧老板等应统一熟悉，既要支持、鼓舞少年儿童上网，又要担当监督管理的责任、引导疏通的义务，将他们的爱好引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是嬉戏和谈天。

其实，只要全社会的人都来关注学校生上网，信任不久以后，网络必将成为学校生学习生活的一个必要工具。

调查报告的格式基本符合要求，格式也相对正确

学校生调查报告11

一、问题的提出

星期五时，练完广播操，我们成群结队地从操场回来。图然，只见停靠在我们前面的那辆大巴车发动了，排出来一团又一团的大量废气，有几人走过去一闻着味，就立即捂住鼻子，奋不顾身地冲了出去。我也捂着鼻子冲了出去，大口的呼吸新奇空气。为什么汽车排出的气使我们很难过？我做了一次调查。

二、调查方法

（1）上网查找资料。

（2）向别人询问。

三、调查状况和资料

废气中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、硫氧化物等，它们都比空气重，加上碳粒（黑烟）灰尘、水蒸气形成气溶胶，更不易挥发集中。特殊是国产重型柴油车、公交汽车排出的废气杀伤力更大。

1、废气使空气中氧气的浓度降低，在这个环境中人反倒要增加呼吸次数，呼吸道有疾病的人更要大喘气。

2、人吸入空气，其中氧气被红血球输送到身体各部位细胞，经过新陈代谢为人的脑力活动和体力活动供应能量，缺氧人就浑身无力头晕眼花，身子不愿动脑子不能想。

四、结论

汽车对我们和环境都危害很大，尽量少使用汽车。最好早日我们都用太阳能汽车，那就对我们都没什么影响，成为一个环保的地球家园。

学校生调查报告12

随着我国社会经济的高速进展，人民生活水平的不断提高，特殊是家用电视和电脑的普及为中学校生的视力健康进展带来了安全隐患。近年来我国青少年的眼睛近视的发病率逐年成上升趋势。为此中共中央国务院20xx年出台了《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》

一、我们依据中学校同学近视眼防控工作方案的要求设计了有关调查内容，调查结果反映各学校落实教育部有关规定状况良好，主要表现在：

1、多数学校能保证同学做眼保健操的次数。有867%的同学反映学校每天组织了12次眼保健操。

2、老师布置家庭作业所占时间较合理。依据教育部的规定学校老师留给同学的家庭作业学校12班级不留家庭作业，学校其他班级的同学掌握在60分钟之内，学校等各班级不超过90分钟。据我们调查发觉有387%的同学的家庭作业在05—1小时之间，有453%的同学的家庭作业在1—2小时之间。这说明老师留给同学的家庭作业不是许多，让同学有充分的活动和休息时间。

3、同学座位调整符合要求。依据同学视力变化状况教育部规定学校每月可调整一次同学的座位，我们的调查发觉有632%的同学反映该班一周就调整一次同学座位，有132%的同学反映该班两周就调整一次同学座位，有189%的同学反映该班一个月调整一次同学座位，总体看来有95%的同学的反映符合规定的要求。

4、定期组织同学检查视力较好。有915%的同学反映学校每学期组织同学检查过视力12次，仅有85%的同学反映学校从来没有组织同学检查过视力。

5、保证了同学每天的熬炼时间不少于1小时。依据我们的调查发觉有886%的同学反映学校除体育课外支配同学的熬炼时间是1小时左右。完全达到了教育部规定的标准。

二、存在的问题仍应重视

1、“防近”学问宣扬力度不够。有613%的同学不知道20xx年9月4日教育部有关中学校生睡眠、用眼及作业时间的规定。有481%的同学认为学校没有有关“防近”学问的宣扬。有518%名同学反映学校虽然有宣扬，但是宣扬单一。表现在：采纳板报的占312%，采纳墙报的形式进行宣扬的有183%，课堂上老师讲的占705%，其他的占313%。

2、超过一半的同学睡眠不足。依据规定学校生每天的睡眠时间要保证10小时，学校同学每天的睡眠时间要保证9小时，高中同学每天的睡眠时间要保证8小时，据我们的调查发觉有566%名同学的睡眠时间在8小时及其以下。这其中初、高中毕业班的同学占了绝大部分。

3、大部分学校教室第一排座位与黑板距离较近。依据教育部的规定教室第一排同学的座位与黑板的距离应保证2米及以上。调查结果显示：符合这一标准的只占274%，还有726%的同学反映第一排座位与黑板的距离在15米及其以下。教室同学太多、较拥挤是造成同学前排离黑板较近、后排离黑板较远的主要缘由。调查中有642%的同学反映本班同学人数在50人及以上，其中60人以上的占了一半多，甚至有些学校的某些班人数达到了70人以上，教室拥挤不堪。这种现象在市区一些重点中学校校尤为突出，严峻超过了国家对学校每班45人、中学每班50人的规定标准。

4、学校配备可调试课桌椅的比例不高。按国家规定的标准要求，供应与同学身高相符合的课桌椅，每间教室应预置1—3种不同型号的课椅或可调试课桌椅。在我们的调查中有528%的同学反映他们教室的课桌椅不能够自动调整。

5、教室的荧光灯较大一部分不能保证常常亮。国家规定教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂直于黑板；教室照明应采纳配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为17－19米；黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩；课桌面和黑板照度分布匀称照度应符合国家标准（建筑照明设计标准GB500342023）要求。自然采光不足时应准时辅以人工照明。据我们的调查发觉有292%的同学反映他们教室的荧光灯不能保证在教室采光不足时亮。

6、老师拖堂现象较为严峻。在我们的调查问卷中关于任课老师是否能够按时下课、不拖堂，选择“是”的占被调查同学的33%；选择“不是”占被调查同学的113%；选择“间或拖堂”的占被调查同学的557%。

三、建议

据有关的医学学问表明：近视眼的形成主要分为先天性和后天性两种。先天性与遗传有关，虽然先天性与遗传有关，但通过乐观的预防和治疗仍旧能够保持孩子健康的视力；后天性的主要是与孩子的饮食习惯和平常的生活养成有关。一般说近视的发作时期主要是在幼儿园的大班、学校1—5班级，12岁以上的青春期。做眼保健操的目的主要是按摩眼睛四周的穴位以增加眼眶的血液循环，改善神经养分，消退眼内的过渡充血，达到解除眼疲惫的目的。故我们建议教育主管部门及学校要做好如下几点：

1、教育主管部门要督促检查学校对国家和教育部规定的《中学校同学近视眼防控工作方案》及《中学校同学近视眼防控工作岗位职责》、《中学校同学预防近视眼基本学问与要求》的落实状况。

2、学校在校内要加大对预防近视眼基本学问的宣扬力度。

3、学校应与同学家长加强联系和沟通，让同学在家少看电视和少上网确保同学在家的睡眠时间和休息时间。

4、要引导同学的合理膳食，少食甜性食物和油腻性食物，多食维生素高的食物和水果。

学校生调查报告13

一、调查缘由

假如你从中学校门前经过，你会发觉一种惊奇的现象，中午休息或者放学后，大部分同学不是向家的