2023年顶岗实习总结字9篇(汇总)

第页共页2023年顶岗实____结字9篇(汇总)顶岗实____结字篇一还记得我是在9月10号这天正式开场到南昌一中实习的，之前我们这个团队就已经被安排好了哪个跟哪个班。我被安排到高一(9)班，上午下第一节课我到班上进展了自我介绍。由于班上人数较多(55人)，第一次见面介绍完后，我用了3天的时间把全班同学的名字记全。一些学生很惊讶，我能在这么短的时间把他们的名字记全，这样一来，拉近了我与学生之间的间隔。接下来的时间，我常下到班上跟同学交流，理解学生的学习情况。每天课间操时维持秩序，监视到位，耐心的做学生的思想工作。很快，根据情况我制定了工作方案。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下第二节课后催促学生做眼保健操以及每周一、周四的播送体操，下午监视学生清扫卫生;其次给学生进展一些答疑辅导。在处理常规事务及答疑辅导方面，我向来做得还不错，但是在与学生相处方面，刚开场我不知道以什么身份跟他们相处，渐渐地，我发现把他们看成是自己的朋友相处起来就容易得多，但是该严肃的时候还是要严肃的。这是我在班主任工作方面的实习经历，在这实习过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的才能有了较大的进步，而且处理班级事务的才能也得到了锻炼，我还从原班主任那学到了很多关于班级管理方面的经历，让我受益不少。经历都是需要积累的，教学经历的积累不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是我积累教学经历的好时机。能否教好书是考量一名老师是否合格的标准。教学工作的实习，主要是听课与上课，经知道老师的安排，第一个月听课，第二个月开场上课。第一次听指导老师上课，我就深深的感到了差距，他很有经历，对知识点的处理非常有逻辑，条理非常明晰。当时我就在想，何时我才能到达他这种境界。我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。作为实习生我没有面对学生上课的经历，但凡事总有第一次，记得我上完第一次课，指导老师给我指出了一些问题，都是我原来没有注意到的，比方对课堂时间的把握、上课时的自信等，这些问题都是我需要改良的。在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会发较多的时间进展备课，以求到达较好的讲解效果，虽然课堂效果并不尽人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了经历，只有积累经历，改正错误才会有进步。每一次的教学反思，回忆自身的缺乏，更明白自己到底缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。尽管我任存在缺乏，但我也处在不断地进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调节更为适当，能张弛有度;对于时间的把握也有了进步，不在有刚开场的拖堂现象;对于课堂的纪律管束也能有一定的效果教学工作的实习，从各方面锻炼了我的才能，让我学到了很多，也收获了很多。在此，对带队老师叶老师、指导老师万老师、原班主任彭老师以及南昌一中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!顶岗实____结字篇二顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式。非根底教育学校学生毕业前通常都会安排学生进展实习，不同于普通实习实训，顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责，顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年。半年的顶岗实习生涯，在我的人生中画下了浓墨重彩的一笔，我付出了很多，同样的，我也收获了很多，我的思想觉悟也得到了进一步进步。顶岗实习为我将来正式步入老师的行列打下坚实的根底。“十年树木，百年树人”，在执教过程中，我谨记“身正为师，德高为范”的校训，为人师表，时刻严格要求自己，以身作那么；爱岗敬业，全心全意为学生效劳，教学尽心尽责，在工作中学习充实自己，从不懈怠，“学而不厌，诲人不倦”；关心学校的教育现状，进展教育调研与调查工作，为推进学校的教育改革进程尽自己的一份力。根据学情，学校配置的实际情况出发，认真备课，尽心讲课，在教学技能的各个方面──包括导入技能、讲课技能、提问技能、板书技能、课堂管理和组织、总结课程等，都有不同程度的进步。1、导入技能的进步新课导入是课堂教学的一个重要环节。老师讲课导入得好，不仅能吸引住学生，唤起学生的求知欲望，而且能燃起学生智慧的火花，使学生积极思维，勇于探究，主动地去获取知识。我从一开场就很注重新课导入这一环节，随着经历的积累，运用得越来越纯熟，我经常使用的有以下几种导入方法：多媒体导入法、回忆知识导入法、兴趣导入法。在讲解《春》这一写景散文名篇时，我一开场就请同学们回忆自己所学过的描写春风，春雨，春花，春草，春柳的诗句。学生们兴致高昂，纷纷抢着答复，说出自己回忆起来的诗句，气氛非常热烈。导入新课非常自然。此外，还有悬念导入法、故事导入法、情境导入法、诗词对联导入法等等，常言说，教学有法，但无定法，贵在得法。而良好的开头是成功的一半。我运用各种新课导入的方法，能更好的激起学生的学习兴趣。2、提问技能的进步提问时要求老师的设问要有针对性，富有启发性设问措词精当，选择适当的设问时机设问速度适中，有必要的停顿，注意学生的反应。学生答复下列问题后给予分析^p评价和必要的引导、总结。我最常用的是回忆提问。这是一种检查学生已学知识、侧重培养学生记忆才能的提问。在讲解《论语》时，当我讲到“知之为知之，不知为不知”时，我灵机一动，问同学们：“我们还学过哪篇古文说的是‘知之为知之，不知为不知’这个道理？”学生们马上想起《两小儿辩日》。前后联络，及检查了学生对于已学过知识的掌握情况，也进展了知识体系的构建稳固，很有好处。3、板书技能的进步我的粉笔字不过关，字过大，书写速度偏慢。为了改善我的板书书写状况，我在努力练字的同时，也不停地向资深老师请教，如何精简板书，使其条理明晰，重点突出。经过一段时间的磨练，我的板书书写终于有了大幅度的进步。4、课堂组织管理才能的进步一开场，我因为经历缺乏，课堂气氛有时不够活泼。我以便更加努力的备课，增加课堂亮点，注意加强各个教学环节的严密衔接，一边向老师们请教老师们告诉我，不要怕课堂乱，要学会将课堂还给学生。我听了深有体会，逐步增加学生们自主合作探究，自主考虑的时间，“授之以鱼不如授之以渔”交给他们学习的方法比那些死知识更重要。我的课堂也越来越融洽。在从事了近半年的教学工作后，我总结了以下几条经历：①一定要从学情出发，根据学生的素质和才能进展教学设计，夯实根底，适度提升，教学强度及深度在学生的承受范围之内。②以学生为主体。一堂课假如只是老师一个人的演讲，那么即使他说的再精彩，这也是一堂失败的课。要注意增加师生互动，营造良好的课堂气氛。③认真备课，有付出才有回报。在为期半年的顶岗实习中，我担任了七年级九班的实习班主任，收获颇多，增长了经历。我协助正班主任采取了一些措施：健全班级体制，开展班级活动，指导学生将来的学习规划，加强班级考核评比，等等。目的在于引导着学生在学习上积极向上，在生活中完善人格，健全心理，树立正确的人生态度和价值观念。终于建立了一个先进优秀，凝聚力强的班集体。“没有了爱就没有教育”──我全心全意为班级着想，用对学生无微不至的关心去做工作，有高度的责任感和事业心。学生们给我的回报令我欣慰，我的努力和付出都是有价值的。本学期，我们威县实验中学顶岗小分队举行了屡次党团活动。以在老师节前夕举办的“妙笔生‘画’，传达心声”的绘画比赛为例，此次活动拉近了学生与老师之间的间隔，给了学生在表现自己，用手中的画笔描绘出自己对老师仰慕之情的时机，获得了令人满意的效果。经过在威县实验中学的顶岗实习，我收获了很多珍贵的经历和教训。在将来的学习和工作中，我会投入更多的热情，去谱写美妙的明天。顶岗实____结字篇三相信就是强大，疑心只会抑制才能，而信仰就是力量。无意间看到这句话，便颇有感触。便想到我们经常用来鼓励自己奋进的一句话“人自所以能，是因为相信能”。确实是如此，在这过去的一周里，自己真正的感受到了相信的力量。有时，我们需要用一种开展的目光去对待事情，对一件事情要抱有信心，那么事情才会朝着更好的方向去开展。虽然以我们如今所处的年龄的角度去看，初中生学习的知识是相对于简单和疏浅的，但是也不能就以此来否认他们的学习才能，作为一名老师要永远以开展的目光去对待学生。仔细的反思自己的实习教学，无视的最大问题就是如此。自己所教的科目是七年级英语，在我看来，这对我来说应该是相对简单的了，所以自己一直以来有一种假象，那就是我是完全可以胜任的，有时时间匆忙我便来不及备课，拿着课本直接上去就讲了。渐渐的，我发现这样的弊端就是学生们的语言思维得不到良好的训练与开展，学生们一直在被动的承受我从自己头脑中搬运来的知识。因为备课不仅仅是准备知识让其不出错误，重要的是你要将所要讲的知识以何种方式呈如今学生们面前，并且要认真地根据学生的认知开展情况迅速找出可以让其适应的教学方法，这才是关键所在。英语是一门语言，我们要具有培养学生语言思维的意识，才可以让学生把外语的根底打扎实。这样一段时间便觉得自己的教学出现了问题，便仔细的反思自己。发现导致自己这样的根本原因就是，不信任学生，不相信学生的潜能。学生的根底比较差又比较淘气，所以自己果断的认为，学生只合适单一的讲课形式，而且他们的程度有限我并不需要将知识讲深，讲深他们又听不懂。其实，这种想法是非常错误的。学生不仅可以听懂，而且还可以在此根底上进展延伸。有一次，在讲到感慨句时，我把自己讲的感慨句式以及例句边讲边整理到了黑板上，根本都是写满的黑板，一共有5点，我给了学生一分钟时间进展强化理解记忆，任务分配下去，我心里对学生的才能还是比较不自信的，虽然给了他们一分钟，但是我认为这对他们可能会有困能。但是当我说时间到准备提问时，学生们的答复的灵敏度以及准确性非常令我震惊，几乎被提问道的学生都可以准确快捷的答复出来。本来这个我所认为的难点似乎在那一节课变成了易点。我还是不相信学生们的记忆才能，于是在过了几天的测验中，我成心提到了这个知识点，发现再一次出乎我的意料，他们的准确度到达了90%。那之后我不得不重新调整自己的教学，仔细备课，以前经常忽略的一些自己认为出他们的承受才能的知识点也会适时的对他们提示，不再只是那些极简单的知识，我会适度的对学生进展拓展延伸，他们方法，学生们学习的知识越来越丰富，自己便也有了自信，更加有收获。其实，初中生的各方面都在开展，他们对于新事物的承受才能是很强的，他们需要老师为他们提供时机去开展各方面的才能，而提供时机的前提便是信任。自己布置了背诵任务，由于不相信组长的提问才能，便都是自己亲自提问，害怕提问有疏漏。但是这样做的弊端就是自己的时间被挤占，学生的背诵任务的完成又效率低下，于是精心分配组长，组与组之间互相监视，后面的任务即使自己不亲自检查也可以完成的比较好。作为老师，我们要学生做事，而不是要为学生做事，否那么，一味的不信任只会越来越限制学生们的才能，这才是教育的最大弊端。当代著名的教育改革家魏书生先生就相信在学生的身上有无限的潜能，他才能在教学管理中做到“权利下放”让学生做学习和课堂管理的主人。人的潜力无穷无尽，作为挖掘潜力的第一步，首先要树立起人的潜力无穷无尽的观念，确实，希望自己在今后的教学中，必需要意识到学生是开展的人，学生的潜力是无限的，永远都不要低估学生们的才能，你要相信每一位学生的头脑都是一个宏大的藏宝库，而我们要帮助学生将宝藏挖出。他们需要的是一位可以相信他们并且可以适当指引他们的老师。我想，只有信任，才会充满希望，才会愿意细心浇灌，教育之花才可以勃勃盛开，展现出无尽的活力！顶岗实____结字篇四20xx年12月6日，我怀着冲动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上分开学校的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的将来充满希望，希望在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。是的，顶岗实习的生活是充满艰辛和挑战的。当我们来到实习地面对建筑工地时，很多人懊悔为什么当初选择了到xx公司顶岗实习，但是我想说，这是我所意料到的，这也是我想要的，因为我知道人只有在艰辛的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看来你的生命无可比较，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开场，我要经历的还有很多。到了xx公司xx工程之后，尽管他们很快就帮我们把食宿问题解决啦，但那里生活习惯和在学校的时候相差太大，吃的很不习惯。住宿也没有学校好，一时之间很难适应。但是我始终没有被困难打倒，并且较快的适应了那里的生活。在工作方面深深感悟到施工平安是一项常抓不懈的工作，平安、环境、职业安康这已被列为施工企业各项工作的第一位，从工程的招投标开场，到整个工程的开工验收，始终是横贯我们工作中的一条主线，是企业的生命线，平安工作事无巨细。现将近几个月来工作总结如下：1、在分公司领导和工程领导的帮助支持下，严格要求自己以“做一名合格的平安员”作为自己工作的动力，实习期间我在行动上处处想着全局利益积极上进，协助同事认真落实平安消费责任制，加强有关平安消费法规、决定、条例，扎实作好平安的学习，努力适应在xx公司的管理特点和工作环境。在管理中敬业爱岗，严谨平安意识和职业道德，对平安意识淡薄、经历缺乏、怕费事、惰性思想作祟的苗头通过平安日活动、消费运行分析^p会一起学习平安方面技能和知识予以纠正，同时我积极汲取分析^p事故教训，总结经历，不断增进业务程度的进步，只要利于企业开展利于平安消费的自己身先立足。2、在我的师傅xx也就工程平安经理的正确领导下，我认真对人员进展职能监视，坚持工作日每天给将要工作的工人开早会，告知他们今天的工作内容和在工作中可能产生的危险，在方案、布置、检查、总结、考核消费工作中，杜绝习惯性违章行为，使自己能掌握分管的任务以及威胁平安消费的重大隐患与薄弱环节可以及时的指出并纠正。3、认真履行职责，把同事交给我的任务认认真真的完成，不断的做笔记，记录有关考前须知，把事情条理化，把该记录的问题记录清楚，在每天开工作票是认真问清大家将要工作地点时间内容并仔细记清不容半点马虎。4、我每天保持上午和下午至少各一次的对工程所有在施工程的平安巡检，以期可以及时理解现场平安消费情况。同时，我还参加工程每周三由总工带队，并组织相关部门人员参加的对工程部辖区所有现场施工区域、加工区和办公区进展的全面性的平安监视检查。5、积极主动做好对应急预案编制、演练、平安交底和总结工作，认真做好公司开展的专题活动以及其他的一些平安消费活动，并保证将这些活动有效的落到实处。6、正确处理好人际关系。我的师傅常说：平安工作就是一项得罪人的工作，但是平安工作又是一项需要现场施工的每个人参与的工作，所以要想做好平安工作，就一定要正确处理好人际关系。在日常的工作中，同领导、同事、施工人员的交流比较多，有可能存在这样或那样的问题，难免出现摩擦。这就要求我摆正态度，积极防止此类问题的发生。年轻人很容易在工作中表现得心浮气躁，在处理问题的时候就很可能考虑不够周全，头脑一冲动做出不理智的事情，在工作中我努力防止。正确处理好与其他同事的关系，积极乐观的帮助有困难的同事。总得来说在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰辛的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发。我明白，今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会。因此，我坚信：只要我用心去开掘，英勇地去尝试，一定会能更大的收获和启发。顶岗实____结字篇五“假如有来生”，要做一棵树，站成永久，没有悲伤的姿势；一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。”这是著名作家三毛的一段话，每次读它，都会深深体会到一个生命对自由生长的渴望？教育家雅思贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。非常幸运，我成为了一名顶岗实习老师。生命中出现了他们。而我也希望用爱去唤醒他们。前苏联教育局马卡连柯说：“爱是教育的根底，没有师爱，就没有教育。”老师的工作，在于传道、授业、解惑，老师要热爱每一位学生，把爱洒进每个学生的心田，让学生沐浴到爱的阳光，这比学到知识更加重要。作为一名优秀的人民老师，必须用爱去唤醒学生沉睡的心，争做学生喜欢的老师。教育事业是充满感情的事业，不能没有爱，就像鱼儿离不开水一样。班上有一名学生，从小父母闹矛盾，得不到双亲的关爱，导致他性格倔强，刚烈，无限渴望老师的爱的同时，又对老师的关心充满排挤，他逐渐养成了以自我为中心，和同学关系紧张，和老师交流困难。一开我对他不是很理解，只知道前面的老师都说要我不要去管他，更不要去抵触他，防止他逆反心理才产生。我对他的关心处处碰壁，每次我去问他你最近生活怎么样，学习有没有困难的时候，他一笑而过，让我一个人在那里混乱。我当然心里不爽，于是找他谈话，言语间尽是丧气话，我非常不解。但经过几次接触，他的抵触情绪少了，同学感情处理得当了，和老师的感情也深沉起来，有什么问题也喜欢和老师交流询问意见了，这就是一个好的预兆。有些学生的心是沉睡的狮子，把他唤醒了，他就是你的守护者。每个班都会有学生困难的学生，一般来说，学困生学习态度差，不是上课不认真听讲，就是下课贪玩，作业完成不及时，不到位。等到老师去帮助他们的时候，他们充满了抵触的情绪，甚至产生急躁、厌恶的情绪。与此同时，这些学生又非常的敏感，老师稍有情绪，他们便一副受尽委屈，任人宰割的样子，让老师无可奈何。对于这样的学习困难的学生，我是半放半收，放的是比较难的题目，收的那么是他们的上课纪律和对待课堂的态度。其实每个人都有自己的优点，我们老师要学会“闪光教育”，找到学生的一点点、微缺乏道的优点，发扬光大。正确的对待了学困生，其实也就是正确的对待了每个学生，学生也就会发自内心的喜欢你。班级建立其实是一个任务宏大的工程，也不是一天两天就能完成的，笔者认为，一个好的班级，不仅仅有一个好的成绩，更应该有一个好的班级文化，从细微处熏陶学生。首先，一个学生该愉悦的生活。虽然教学任务重，学生也不是很听话，班主任和学生之间容易产生沟壑，一个好的班主任，必然是一名言传身教的班主任，必然是一位快乐的班主任。我一直认为，学生该学得开心，学得乐意。学生学得开心了，自然老师也就是他们最喜欢的人了。冰冻三尺非一日之寒，一名学生喜欢的老师，同样也不是一朝一夕能养成的，我们应该从身边小事做起，课堂上做学生的良师课堂外做学生的益友，一点一点俘获学生的心，弘扬老师职业道德，争做学生喜欢老师。顶岗实____结字篇六通过这的实训，才整整理解到，一次测量实习要完好的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好，测绘顶岗实习心得体会及收获。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我么团结起来，什么困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的才能，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将本来的一些“生疏人”联络的更严密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，各有各的方法和见解，但是我们可以及时地进展交流和沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨天的不愉快，迎接新的朝阳!当然也相信学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深入的理解怎样纯熟的使用全站仪和水准仪，并且可以单独的完成一项工作，到达相应的锻炼效果后进展轮换，以到达共同进展的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进展独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进展计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进展下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进展准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以进步测量的效率，防止测量的不准确还要进展重测，实____结《测绘顶岗实习心得体会及收获》。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。所以我们一直在克制以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进!从这次实习中我总结出了几点来防止较大的误差，例如：(1)标尺要立直，尽量防止晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进前一定将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否那么造成的误差会很大。(2)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。(3)选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。(4)团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在我们组的同学交流测量中的经历时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的准确对中和整平，还有就是我们要有一颗保护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以防止一些不必要得费事等等吧。顶岗实____结字篇七我在顶岗实习过程中荣幸获得随当地老师去xx中进展观摩课学习的时机，收获颇多，如下：本课堂最值得学习的方面有以下几点。1.教学方法与手段：牛老师以板书形式标明本节课主题内容，即环境描写作用分析^p，同时通过课件以老师讲授的形式加以强调，使学生明白本节课的重点内容，翻开思路，并利于学生记笔记；牛老师的课堂主要内容通过课件来展示，增加了课堂教学内容，节省了教学时间；同时引导学生在课堂上积极答复下列问题，调动了学生学习的积极性，真正实现了学生在课堂上的动脑考虑。许老师主要通过课件与板书结合的形式，引导同学复习根底知识，稳固了学生的根底知识积累。2.教学根本功：牛老师板书书写工整，字体赏心悦目；对教学程序把握准确，上下衔接亲密，并对上下课时的教学内容加以连接、稳固，保证了教学程序的高效、有序进展。许老师本身对文言文相关根底知识掌握纯熟，可以在提问过程中及时对学生进展纠错，同时对相关的知识加以整理，扩大、完善了学生的根底知识面。3.教学个性：牛老师教学语言幽默幽默，不是刻板的教授根底知识，而是结合相关的生活事例加以类比，帮助学生更好地理解；语气轻松，语速稍快，有利于节省课堂时间。许老师稳扎稳打，逐步复习相关根底知识。顶岗实____结字篇八早就和师傅约好，周一下午上师傅两个班的课，让师傅听听我的课，并给予当面指导。为了上好这堂《消化和吸收》，我准备了一个星期才自信满满地上了台。这两堂课的体验及师傅的点评和指导，让我认识到:1.料想和实际不同我所上的这节课是《消化和吸收》的第二课时，内容众多，需要结实的根底知识作铺垫。于是我设计复习检测的时候，特意安排了“拼接消化道挂图”和“补充消化腺名称”两个环节。我料想同学们上节课刚学习过各个构造，理应对这两个环节游刃有余。我打印好了各部位的图片并裁剪好，还准备了胶带，尽量防止所有浪费时间的情况。但实际施行过程中，我发现这两位同学一开场并不能明确分工，而是浪费了资，效率极低。另外，填写消化腺时，由于两人都不确定，当堂讨论，占用了大量时间。所有因素使我复习环节长达15分钟，严重影响了本节课主要内容的讲授。因此，料想的情况也许与实际状况有很大出入，需考虑全面所有可能性，合理安排课程。2.听老老师的课至关重要之前去听某位生物老师的课，这位老师很谦虚，连连说自己是常规课，没有借鉴价值，并告诉我总听课没什么帮助，知识点就那些。这些话曾一度动摇我听课的心，我在继续听课的同时也一直在考虑到底有没有意义。直到这次上课我才懂得听课多么重要！假设不是师傅课间的仔细提醒，我不会意识到有两处需要