生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结(15篇)

第页共页最新生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结精选(15篇)生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇一我们坚持每周集体备课，统一教学活动，统一习题和试卷、统一考核和测评的教学要求形成组内工作统一。一学期里，我们每次研讨活动都扎实开展，认真讨论授课目的，确定重、难点，充分发挥协作精神，真正实现资共享，共同进步。学习研究新的课程标准,钻研考标，研究历届中考试题,明确出题的动向,积极参加教研活动.坚持课后反思，坚持听课评课。一学期里，我们每位老师、每周都开出了教研课，每堂课都进展了研讨，实现了教研全覆盖。“学海无涯ы涛拗咕场豹е挥胁欢铣涞纾才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我们组每位老师都积极学习。本学期我们先后参加了附中本部、博才等学校的`开放活动，邀请了教科院副院长来校指导等。通过学习让自己树立先进的教学理念б裁魅妨私窈蠼萄努力的方向。随着社会的开展е识的更新，也催促着我们不断学习。我们还组织了网上听课、每两周一次的公开课等使组内成员在教育教学方面不断进步我们坚持进步课堂要效率，努力进步教学质量，定期召开质量分析^p会，针对学情，制定了许多措施，对不同层次的学生施行了分层教学，作业分层布置，课后培优辅差等。一学期里，在学校领导的正确领导下，在全体老师的努力下，在学校生地会考中，获得了平均分、及格率、优秀率等各项指标居市前列的好成绩。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇二本备课组能按照学校要求进展备课组活动，并根据教材实际讨论制定出本学期的教学进度和教研方案，在施行过程中进展修改完善。备课组活动以集体备课为主，共同讨论教案，大胆施行新课程的教学方法，努力进步老师的教学程度和学生的学习效率，通过师生的共同努力，各项工作顺利完成。详细工作如下：集体备课是备课组活动的重要环节，通过集体备课，也使老师收获最大。集体备课选好专题备教材，备学生、备教法、备练习等，从而整体进步老师的教学程度及学生的学习程度。上课除了实现教案优秀，更重要的是改革授课的方法，即教学法的.变革与新的课堂形式相结合，表达新的课堂形式、新的思路，运用启发式、探究式教学，把更多的空间留给学生，充分调动学生的学习积极性，激发学生求知欲，鼓励学生大胆质疑，共同探究课堂新知，大大进步课堂的学习气氛。初中学生特别注重作业试卷的修改，每次考试得多少分。根据学生的特点爱好，克制了班数多，班额大的种种困难，对学习辅导、单元测试卷做到全批全改，工作量大，但这样可以充分调动学生的学习积极性。本学期备课组活动虽然获得了一定成效，但还有很多缺乏之处，今后我们将继续努力，进步备课组能效。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇三本学期，生物备课组在学校教科室的领导下，紧紧围绕教学中心，坚持“以人为本”的教学理念，以深化课堂教学改革为打破口，以进步课堂教学效益，促进青年老师岗位成材为重点，积极开展高中生物教学教研活动，促进老师素质和教学质量不断进步，现将本组主要工作简述如下：1、加强理论学习，更新教育观念。在学期初我们认真学习教科室工作方案及本教研组工作要点，并制定出备课组工作方案。注重用教学理论指导教学理论的同时，及时总结交流教学经历。通过互相学习、交流，逐步转变教学观念，正确树立“以人为本”的教学理念，并在教学理论中自觉运用所学的知识、理论分析^p指导教学工作，使自身的教育教学才能不断提升。2、严格落实教学常规，进步教学效益。根据教务处、教科室工作布置，认真开展备课组活动，重点落实备课常规〔集体备课和个人补充相结合的备课方式〕和课堂教学常规，进步备课和上课质量，备课组根本做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试。坚持每周举行定时定地点备课组活动，做到活动有内容，有主题，有专人发言，有解决问题的'详细方案，互帮互学，团结协作，做到竞争和协作并存。1、强化教学科研，进步教学程度。通过强化教学研究，来进步教学研究程度，通过教学研究来解决教育、教学问题，最终进步生物学科的教学成绩。2、在备课组活动中，认真处理好了“固定与分散、统一与多元”的问题。3、其他工作打破点：〔1〕进一步进步生物备课组活动的质量，活动要形式多样内容丰富。〔2〕继续做好培养青年老师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。〔3〕加强与校外生物备课组的交流研讨，吸收其先进的教学理念和管理经历。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇四本学期，八年级生物备课组根据学校的教育教学方案，狠抓常规管理，坚决贯彻落实殷校长提出的——“以善的教育，造就善的新人”的办学理念，全面贯彻教育方针，积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，按照学校教诲处的要求：每周集体备课一节，并事先安排活动主讲人和活动内容，在每位老师的积极配合和参与活动下，全体备课组的生物老师都圆满出色地完成了任务。现将本期的工作总结如下：1、重视深化学习生物教改经历，转变教学观念，强化校本教研活动。坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，坚持用“以善的教育，造就善的新人”、“弘传统文化，扬川中精神，做好川中人”的`教育新思路为教学宗旨，努力进步生物教学成绩。2、认真开展新课程的备课交流活动，每周保证一次集中讨论的时间(星期二第三节课)，并且每单元集体备课一节，重点研究在新课程施行的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面进步生物老师的教学技能。课后上课的老师都说说自己的教学设计教学思路，大家互相学习，取长补短。通过这些活动，我们备课组的老师更好地学习了教案的设计、课件的制作，进步了业务素质，练就更扎实的根本功，更深化领会了新课程理念，可以更好地为教育事业效劳。3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教诲处的组织下，积极参与每周举行的校本课程，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。4、认真执行并施行教务处的管理要求，认真标准备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。注重精选练习，做有效作业，我们做到每单元至少布置作业一次，并且做好对学生作业的及时修改和讲评工作。总之，在备课组老师的共同努力下，我们已顺利完本钱学期的教育教学任务，也获得了一定的成绩。当然，在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到我们备课组的工作还存在不少缺乏：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要;另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，我们备课组将迎难而上，一步一个脚印地搞好教学工作。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇五在20xx—20xx学年度本学期，我们生物组全体老师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较好的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组方案、确立了明确的教育教学目的；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：施行素质教育，落实“三个面向”，关键是实现教育现代化，培养现代人，全面进步学生的综合素质。本学年开场，初一生物都采用了新教材开展了实验教学。教材的教学形式是由封闭走向开放，课程目的需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探究、分析^p、评价、交流的教学环境的教育理念。要求学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到开展。教材只作为一种材料和资，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们科组的老师努力学习，树立新的教育观念，把老师角色的转换落实到实处，使老师的教能效劳于学生的学，老师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。在教学活动中，教材、老师和学生三者中学生是主体，学生的学是主要矛盾，一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进展。1、加强理论和教材的课程标准的学习认真学习研究性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的研究学习。2、树立质量目的管理观主要是树立目的意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目的。以目的来引领教学，以目的来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进展学习。3、抓好常规教学、优化课堂教学〔1〕认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进展讨论分析^p，把握其深度和广度。〔2〕备好课。掌握学习规律，探究和改良教法，注意学法的取用和指导，备出课要才能激发学生的学习兴趣，能培养学生的才能，使学生学会学习。〔3〕教学过程要做到“四优化”，即优化教学目的，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析^p课本的例子，举一反三进步课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积进步教学质量〔4〕认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验才能的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。〔5〕充分利用电教媒体，将难以观察到的构造图形用电脑模拟出来，以进步上课的教学效率。〔6〕注重抓知识点过关，认真修改作业，注重个别辅导，坚持攻在平时的质量观，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重进步平均分和合格率。4、科组日常工作〔1〕按时召开科组会议，认真学习上级有关精神，学习先进的教育教学经历和理论〔2〕我们经常互相听课，并及时真诚的指出互相之间值得学习和借鉴的优点以及值得改良的缺乏之处，对每一位老师的作用都是显而易见的。每周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同讨论如何编写好讲义，如何组织好课堂教学，如何组织复习提纲，如何批阅试卷，对各项需要准备的工作都提早作好安排。大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情，充分展示了我们生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。〔3〕不断学习、更新理念。“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，充分进展讨论，然后进展施行，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念，并进展下载。1、结合生活实际和周围生活环境对学生进展环境教育2、结合课本教学内容把环境教育浸透到课堂教学中去。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多缺乏，如集体备课的层次还需进步，少数学生的生物学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中还有待于进一步进步。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇六在本学期，我们高二生物备课组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦研究，完本钱学期的教育教学工作。首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组组方案、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了一定的效果；备课组按照《新课程标准》的要求,生物学科在本学期开设《必修3》，学分2分，课时每周理科班4节，文科班3节。为了保证教学工作,使学生能到达高考、会考的不同要求,本备课组能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作任务，工作顺利开展。结果，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。现将本学期的教学工作总结如下：注重备课组思想文化建立，本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，团结协作。积极开展创优活动，不迟到、不早退，提早上班、推延下班，注意办公室及周边环境卫生，保证良好的工作环境。执行本备课组方案，本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周二上午的集体备课活动，高二生物课从今年开场启用浙科版教材，对我们老师来说也存在着熟悉教材的问题，因此在备课过程中，我们在熟悉教材的根底上，对教材中存在有争议的地方，不断查阅材料，进展及时充分讨论。研究进度、教法、学法，然后进展施行，进展推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，互相指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处。我们备课组多数老师超工作量，特别是林菊英主任，教三个理科快班的课，同时又全面管理竞赛辅导，在竞赛中获得优异成绩。林主任身兼数职，但改作备课从不马虎，本人编写堂堂练，给学生的每份作业都打分；又如陈君华副主任，跨段教学，既教高二，又教高三，工作量都很大，他们是我们的引领者。在他们的引领下，我们全组老师不敢松懈，认真学习教学理论，还经常到校外参观学习、互相交流、以到达促进共同进步。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形本钱人独特的风格。本组老师6个人，每人都尽心尽责，承当高二年级18个班的生物课，全体老师认真上课，上好每一节课，认真对待，课后认真修改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进展试卷分析^p和学生成绩的统计分析^p工作。教学上的合力，是进步教学质量的支撑。本学期，我们利用学校组织各种活动，在备课组内外开展了广泛的听课活动，而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式，开展互相学习、取长补短。曾吉老师在市高二生物会考复习研讨会上开设了一节会考复习的示范课，广受好评。本组全体老师团结协作，齐心协力，真诚对待，互相帮助，友好相处，特别是在会考复习和期末考试复习中，大家分工协作，编写试题，对如何应对考试，进步复习效率，献计献策。对组内和学校布置的任务，各位老师从不推诿，认真、高效地完成，获得了显著的成绩。总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多缺乏，如对浙科版教材的研究还不够深化，集体备课的层次还应进一步进步，个别学生的生物学科成绩还很薄弱，进步边缘生的方法等，这些问题我们在以后的'工作中将大力改良，努力进步，为路桥中学的生物教学奉献本人的力量。1、注重备课组思想文化建立，严格遵守劳动纪律，团结协作。积极开展创优活动，保证良好的工作环境。2、及时检查落实学期初制订的教学进度、教研活动和竞赛辅导等方面的方案。并根据实际情况灵敏调整。3、加强集体备课，积极开展听课、评课活动。互相学习、共同进步。每位老师每个学期至少开一次公开课，听课后及时评课。平时对教学中的有关问题组内所有的老师都畅所欲言，热烈讨论。既有统一进度统一练习的要求，又有实际教学中根据不同层次的班级进展调整讲授内容和习题的灵敏处理。4、积极参加校内外的教研活动。张冬方、梁书两位年轻老师在市区重点中学教研会上的公开课受到好评。5、做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进展试卷分析^p和学生成绩的统计分析^p工作。6、认真做好竞赛辅导工作，每周四[nextpage]晚〔除考试期间外〕都进展辅导讲座，充分发挥集体力量，既有分工又有合作。学期完毕时举办了一次年级化学竞赛。7、本组比拟重视自编讲义工作。自编讲义竞赛辅导讲义20多份、每学期复习讲义20多份。自编讲义时如何选取内容、如何对原有习题改编、如何本人设计题目等对教学都有很大的促进作用。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇七在学校领导的支持和指导下，经过七年级生物备课组三位老师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原那么，现对本学期备课组工作总结如下：一学期来，我们认真学习老师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的安康开展，不断进步自身的`思想素质和业务才能，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念浸透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科方案。把教学研究工作落到实处。着力进步课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与施行，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底知识的同时，还要注重讲清教材的构造;培养学生独立考虑的才能，总之，教学中重视培养学生的学科才能，加强学法指导，进步学习效率。按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式，克制更多的走过场。每次考试后，我们认真分析^p试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进展合理的安排，组织听课，集体交流并将存在的优点缺点反应给各位老师，促进了教学的进步。单纯依赖教参，备课就缺少头活水。老师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校方便的计算机资，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并获得良好的教学效果。在今后的工作中,要继续发扬优点，注意弥补缺乏，争取今后的生物教学获得更加令人满意的成绩!生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇八本学期，高一高二生物备课组由四个老师组成，其中有三个老师还要担任高三或初中的课程，可以说任务重、压力大，但在学校领导、年级领导及本教研组全体老师的大力支持，不管多么难的工作，本备课组老师总是可以精诚团结，共同应对，共同完成学校交给的任务。现将生物备课组一学期来的主要工作总结如下，以供日后开展工作提供些经历。1、加强理论学习，进步自身素质。高一、高二年级用的是新教材，对各位老师来说是比拟生疏的。开学初，我们组老师都认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。平时还要求各位老师通过网络认真学习新课改理念，学习新课____进地区的诸多教学经历、方法，并根据实际情况应用到教学活动去。2、资共享，团结协作，共同完成教学任务。一开学，我们就制定了备课组活动方案，制定本学期的工作任务和目的，并把任务分配到个人，明确各自的任务。高二年级由我和林老师负责，每个人编写必修三三章内容的导学案、单元测试题，还会考复习题和会考复习知识清单，轮流命月考试题等等。高一年级也轮流出单元测试题、月考试题。虽然我们人手少、工作量大，但由于配合默契，也能很好地完成工作。3、组内开展公开课活动。配合学校教学活动月的开展和参加崇左市优质课的比赛，组内也开展了公开课活动。首先每个人上一节公开课，然后选拔三位参加学校三种课型的比赛，滕老师荣获一等奖，刘老师、吴老师荣获三等奖。滕老师还参加崇左市优质课比赛，荣获二等奖。赛前我们组内组织全体成员深化课堂听课屡次，提出了各自的意见和建议，收获不少。4、做好集体备课、月考命题和改卷工作。按照学校相关规定认真有序做好集体备课、月考命题和改卷工作。对于新教材，我们都是新手，集体备课主要是对新教材中的局部重点难点章节进展讨论和交流的，还有高二、高一的教学内容多，但是课时少，我们经常讨论和交流对教材的'处理方法，互相学习，共同进步。5、教研方面20xx年申报的崇左市课题今年年底要求结题，生物备课组的各个成员参与了课题研究，并在各自的教学课堂中来理论和总结，通过全组的努力，于11月完成了课题研究，由我来撰写了课题结题报告。1、高一、高二年级课时少，教学任务重，不能开设所有实验课。2、几乎每个老师都跨年级，教学任务重，教学精力缺乏，教学方面的研究还有缺乏，有待进步和改良。1、强化教学科研,进步教学程度(1)通过强化课题研究,进步研究程度,以此来解决教育、教学问题,最终进步生物学科的教学质量。(2)认真组织老师撰写教育教学论文,参加各种论文评比活动。2、继续开展传帮带，让年轻老师尽快成长。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇九在学校领导的关心和指导下，备课组围绕进步老师业务才能和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有方案、扎实有效的开展各项教研活动。老师的理论程度和理论才能的不断进步，课堂教学中新的教学形式的不断涌现，备课组形成了学习、研究、改革的浓重气氛。本学期，生物备课组老师们在继续努力，教育教学获得了较大的进步，现总结如下：执行本备课组方案，本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周一上午的集体备课活动，高一生物课新教材，对我们老师来说也存在着熟悉教材的问题，因此在备课过程中，我们在熟悉教材的根底上，对教材中存在有争议的地方，不断查阅资料，进展及时充分讨论。研究进度、教法、学法，然后进展施行，进展推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，互相指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处。我们备课组老师工作量较大，教5个班的课各位老师改作业备课从不马虎，自己编写练习，给学生的每份作业都打分;毫不松懈，认真学习教学理论，还经常到外校听课学习、互相交流、以到达促进共同进步。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。一开学，我们就制定了教研组活动方案，各年级的教学方案。为了催促每位老师搞好教学工作，教研组每个月检查一次备课和作业修改，列入对老师的教学工作考核。使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。详细工作如下：首先，能有方案地开展教研活动。我们组每周开展两次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有方案的教研活动，老师们的业务才能、专业程度有了很大进步。其次，教研组按月对各位老师的教案进展了认真检查，我们组每位老师都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好课后反思。第三、认真做好互听课、互评课工作。并及时写好听课反思或随感。在这项工作中，我们组各位老师做的都非常好，根本不用组内召集，大家都会自觉去听课，取长补短。听后并能及时交换意见。第四、本组内每个都开了公开课。积极开展“课内比教学”，使互帮互学真正落到了实处。第五、针对高一年级的特点，有方案的布置了科学的、有价值作业，在我们每月一次的常规检查中，总体感觉是：老师修改作业认真，所布置的作业内容和作业量符合学生实际情况，真正发挥了作业的应有作用。尤其要提的是，在常规教学中，集体备课已成为我们生物组的自觉行为。因为通过多年的理论，我们充分感受到这种合作学习的优越性以及在促进自己专业素养方面的重要作用。我们的详细做法是：首先是自己阅读教材、课标，对本节内容有个大体理解，然后同学科的老师明确本节的课标要求，不要偏离了方向，做到有的放矢;其次，老师们讨论本节的重点与难点的解决方案，各抒己见，从中挑选一种大家均认可的最正确的处理方法;第三，商讨本节的导言设计、内容的先后顺序(可不必按照教材顺序)、知识的.前后衔接等;最后也是关键的一点，我们设计的只是本节的骨架，如何让它饱满起来，还需要老师继续努力，与老教材对应起来，做适当删减、补充，既培养了学生的才能，又能与现有的考试机制接轨。从高中新课程施行到如今，已经历了四年的时间，我们组每位老师都经历了由老教材向新教材的转型期，为此，我们在组内认真总结了课程改革中的经历，在总结过程中，大家惊喜的发现，通过四年来的新教材教学方面的尝试，许多老师的角色地位和教学行为都在不知不觉中发生了很大转变：对新教材有了深化认识;在课堂上老师已不再是“灌输者”和“塑造者”，在新课堂中，老师唱独角戏的现象少了，与学生交流、沟通、合作和互动的现象明显多了。学生的潜能得到了最大程度的开展。在新课改中，我们也面临着许多困惑，比方：学生的思维开展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性大;教育的起点是为了每一个孩子的开展，教育的终点是让孩子各尽其能。但是学生中两极分化现象严重;存在课堂教学形式化倾向，自主、合作、探究的学习方式流于形式。在大班额的情况下小组合作学习有一定的难度这都需要我们在今后的教学中不断改良和完善。总之一学期来，本组获得了显著的成绩，但也有缺乏之处，如各人之间教学方面还有差异，青年老师还缺乏，有待提升。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇十施行素质教育，落实“三个面向”，关键是实现教育现代化，培养现代人，全面进步学生的综合素质。教材的教学形式是由封闭走向开放，新的课程目的需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探究、分析^p、评价、交流的教学环境的教育理念。要求学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到开展。新的教材只作为一种材料和资，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们科组的老师努力学习，树立新的'教育观念，把老师角色的转换落实到实处，使老师的教能效劳于学生的学，老师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。在教学活动中，教材、老师和学生三者，学生是中心，学生的学是主要矛盾，一切围绕怎样学，怎样才能学好这1、加强理论和新教材新的课程标准的学习认真学习研究性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的研究学习，本学期开学初，我们全体初中部生物老师参加了学校的新课程标准学习和新教材教学形式讨论的研讨，十一月，又自己组织了新教材的进一步学习，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面进步我科的教学质量奠定根底。2.树立质量目的管理观主要是树立目的意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目的。以目的来引领教学，以目的来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进展学习。3.抓好常规教学、优化课堂教学(1)认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进展讨论分析^p，把握其深度和广度。(2)备好课。掌握学习规律，探究和改良教法，注意学法的取用和指导，备出课要才能激发学生的学习兴趣，能培养学生的才能，使学生学会学习。(3)教学过程要做到“四优化”，即优化教学目的，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析^p课本的例子，举一反三进步课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积进步教学质量(4)认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验才能的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。(5)充分利用电教媒体，将dna的双螺旋、基因的构造等难以观察到的构造图形用电脑模拟出来，以进步上课的教学效率。(6)注重抓知识点过关，认真修改作业，注重个别辅导，坚持攻在平时的质量观，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重进步平均分和合格率。4.科组日常工作(1)按时召开科组会议，认真学习上级有关精神，学习先进的教育教学经历和理论(2)每位老师一学期听课不少于15节(3)好个备课小组的集体备课工作，分工合作，继续实行电子备课，实如今资共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平时的`上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力量，落实学校共功在平时得教学观。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇十一经过全体备课组老师的努力，非常顺利的按方案完本钱阶段教学任务，同时不断促进了备课组老师的群体素质，进步了教育教学程度和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，创出物理教学工作的新成绩。详细表现主要有以下几点：1、组织老师认真学习了《生物新课程标准》、《生物考试大纲》及相关的教育教学资料，实在转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；老师在学习过程中注重文献资料的搜集工作，做到资共享。2、老师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改良课堂教学构造和教学方法，不断进步教学业务程度和课堂教学技能，为新课程改革打下良好的根底。1、认真落实了学校要求，坚持每周一集体备课制度，对上周工作进展总结和反思，统一下周教学进度和内容，讨论下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每周都有中心发言人，且老师们都会发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，不断的改良新授课教学形式。2、坚持两周一次公开课教学，老老师上示范课，年轻老师上展示课、观摩课、研究课，本组老师全员参加，每节课后及时进展评课活动，研究教学中的长处与缺乏，讨论最正确的教学方法，互相学习，取长补短，努力进步每位老师的教学程度。老师精心设计了课堂教学过程和教学方法，严格按照教学形式上好第一节，同时重视学生的`学习参与和学习才能的培养，严格标准学生的作业量，并认真标准地批阅作业，及时进展防差辅差工作。3、加强了实验课的教学和探究，实验课是理论联络实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，还联络日常生活，消费实际，注意了对课本实验的研究和开发，结合多媒体辅助教学，给学生更多直观的印象，很好地培养学生了的动手实验能，努力浸透生物研究问题方法的培养。1、新老师和青年老师认真了学习教育教学理论，做好学习笔记；认真备好每一节课，积极参与集体备课活动，勇于担负备课组分配的各项工作和任务；平时虚心向有经历的老师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；遇到不懂的事要虚心请教，其中吴彪老师在市二模况赛中获三等奖。2、资深老师对青年老师多指导，也经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们快速地熟悉教材和教法，进步教学业务程度。3、为新老师和青年老师创造锻炼的时机，让他们在课堂教学中多上试验课，公开课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论程度和理论才能的不断进步，其中刘燕老师在校新老师优质竞赛中获三等奖。一学期来，在备课组七位老师的共同努力下，高二生物成绩获得了可喜成绩，完成了学校下达的任务。当然我们还有很多工作不是做得好，还需要我们继续不断的努力，我们坚信我们以后会做的更好。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇十二本人现对xx—xx学年度第二学期个人教学工作总结如下：1、作为高二生物组备课组长，本人负责高二生物日常教学组织管理工作，在我的带着下，全组8位老师认真执行学期初制订的高二下学期生物科组方案，首先抓好集体备课〔每周三上午集体备课〕，每次集备都有中心发言人，集备时讨论这一周课的内容安排、教法、核心内容的教学方法、作业安排等，老老师积极发言指导，每次集体备课都有记录。本人既组织，有屡次当中心发言人，同时积极交流，增强专业程度。2、本人每周学生作业收改一次以上，周测、质量检测、期中、期末考试等，每次我都组织全组老师讨论并规定考试难度、题量、题型等，出题后都由本人亲自审核，确保了试题准确无误；考完后集体流水阅卷、统分，认真进展试卷分析^p、讲评错题重做，催促学生重视“亡羊补牢”，学生生物成绩有了较大进步，受到年级表扬，八位老师在学校组织的学生评教评学活动中均获得好评，我本人更是受到较高评价。3、本人在考后指导方面做了大量的工作，在任班主任的9班经常找学生谈话，对8班、24班的局部学生也进展谈话、指导，特别是尖子生，这些对进步学生学习生物的积极性、进步生物成绩起到了积极作用。所任班级生物学科成绩为：期中考试：8班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重点班第1，期末考试：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重点班第1。任班主任的.9班，高考6科总分期中考试普通班第1，期末考试也是。4、积极组织组内研讨课、公开课活动，由于进展学导式教学形式讨论，本人带头讲讨论课，如主讲了公开课《转基因生物的平安性》、高三第1轮复习建模研讨课《生命活动的主要承当者——蛋白质》，还积极参加大组的其他听评课活动，课后认真研讨，积极发言，对促进了生物全组教育教学程度的进步和年轻老师的成长起到了一点作用。4、积极听课，完成学校规定的听课节数任务。5、带着大家编写高三生物第1轮复习练习册，本人任主编，此书经学校统一印刷，已免费发放给学生使用。6、在年轻老师邓彭艳参加年轻老师教学比赛中，本人积极给予指导，该老师讲课获得好评。7、本人积极组织文科生物会考复习工作，组织编写上课学案、模拟试题，编写详细解析，会考结果显示我校成绩处于全省前列。8、本届高二理科生物按学校要求，已顺利完成教学方案，于6月1日进入高三第1轮复习，本人所教班级也按进度进入高三第1轮复习，目前正严谨推进。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇十三经过生物备课组的老师们齐心协力、同舟共济，在这一学期中各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原那么，现对本学期备课组工作总结如下：这一学期来，我们认真学习老师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的安康开展，不断进步自身的思想素质和业务才能，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。积极发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念浸透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一初二学生实际情况制定本学科方案。把教学研究工作落到实处。着力进步课堂效率，向45分钟要质量课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与施行，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底知识的同时，还要注重讲清教材的构造;培养学生独立考虑的才能，总之，教学中重视培养学生的学科才能，加强学法指导，进步学习效率。按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式，克制更多的走过场。每次考试后，我们认真分析^p试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进展合理的安排，组织听课，集体交流并将存在的优点缺点反应给各位老师，促进了教学的进步。单纯依赖教参，备课就缺少头活水。老师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校方便的计算机资，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并获得良好的教学效果。在今后的工作中，要继续发扬优点，注意弥补缺乏，争取今后的生物教学获得更加令人满意的成绩!本备课组本学期努力以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。详细开展过程中有得有失。现将本学期的工作总结如下：1、全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案〔实验〕》为引导，结合科组实际，进展教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命构造层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的构造与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组方案、核酸的构造和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的根本构造、细胞膜的构造和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞能量供给和利用、降低活化能的酶、酶作用的'本质、酶特征、atp、细胞呼吸、光合作用、色素的构造、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、讨论性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。2、每周备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点、训练习题及理论根据等，然后由大家集体讨论研究，提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标。认真把握教学的根本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。修改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战进步成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识程度上布置适量的配套练习使之进步。3、备课组成员经常参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学理论中去。通过行动法研究形式，使得大家的专业程度一次次得到提升。4、进一步加强现代教育技术的应用，实在进步限有现代化设备的利用效率。每位老师认真钻研网络环境下的课堂教学形式，积极制作课件，改良教学手段和方法，进步课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。5、在教学过程中实现知识、才能、情感态度和价值观三方面的浸透，本学期学生通过对必修-1的学习，得到以下开展：自然界和社会中千差万别的事物，都是运动着的物质的不同表现形式，生命那么是物质运动的最高形式。地球上的生命，除病毒外都是由细胞组成的，细胞是生物体构造与生命活动的根本单位。不同生物的细胞，其物质分子组成大体是一样的，即都含有水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸。因此，要认识生命活动的规律和探究生命的本质，应从研究生命分子和细胞开场。本模块选取了细胞生物学的最根本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的根底。通过本模块的学习，学生将在微观层面上理解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体局部和整体的统一等，有助于辩证唯物自然观的形成。学习细胞的发现、细胞学说的建立和开展，有助于学生对科学过程和本质的理解。6、加强校际间联络，充分开展片区活动。由于本人是厦门市高中生物第三片区组长，在开展片区活动时，各校互相交流新课程课堂教学的经历和得失，互相讨论教材中各种特色栏目的使用，如“问题讨论”如何合理应用，“本节聚焦”如何应用等？通过这些片区活动，加强校际间联络，老师间互相学习，取长补短。也使我们的教学活动更加明确，更加合理。7、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：课时安排没有考虑到本学期节假日多，学期短，所以课时非常紧张。课堂中一直有在赶课的感觉，有些探究活动无法充分开展。下学期一定要改变这种场面。生物备课组教学工作总结生物备课组工作总结篇十四在20xx-20xx学年度第一学期，我们生物组三位老师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较好的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组方案、确立了明确的教育教学目的。其次，在教育教学过程中，我们时刻注意进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果。最后，我们对本学期的工作进展了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组做了以下详细工作：认真学习《生物学课程标准》，重点学习了课程性