浅析消费物价指数（CPI）在衡量生活费用过程中存在的问题、论大学生写作能力

国际经济合作课程结课论文题目：浅析消费物价指数（CPI）在衡量生活费用过程中存在的问题班级：2021级商务英语1班学号：姓名：教师评语：教师评语：2021年6月浅析消费物价指数（CPI）在衡量生活费用过程中存在的问题ABriefAnalysisoftheIssuesUsingCPItoWeightheLivingExpenses第1章：导论1.1研究背景随着中国经济的不断发展，在经济全球化的大背景下，有恰逢中国急需推行经济转型的时期，此时的中国经济面临着各种挑战。其中之一就是消费物价指数的一系列问题。经济学家通常用国内生产总值（GDP）来衡量一国经济生产的所有物品和劳务量，而当我们身处经济活动中的普通的一员，我们更关心的是我们的各项生活费用的高低或与之有关的其他数量关系。在中国，全国居民消费物价指数（CPI本文中所出现的消费物价指数，在第一章中都会中文和英文缩写两种形式出现，在除第一章以外的其他章节，均以英文缩写的形式代替。）涵盖全国城乡居民生活消费的食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及维修服务、医疗保健和个人用品、交通和通信、娱乐教育文化用品及服务、居住等八大类、262个基本商品与服务价格。中国的经济部门是如何用这些数据得出消费物价指数（CPI），人们又可以从消费物价指数（CPI）中得到何种启示。而在消费物价指数（CPI本文中所出现的消费物价指数，在第一章中都会中文和英文缩写两种形式出现，在除第一章以外的其他章节，均以英文缩写的形式代替。1.2本文研究的问题本文上面提到的消费物价指数（CPI），在经济学家的眼里是用来监测生活费用随时间的推移而发生变动的情况。“当消费物价指数（CPI）上升时，一般的家庭必须支出更多的钱才能维持同样的生活水平”（曼昆:2021:25）。换句话说，消费物价指数（CPI）的目的就是衡量我们日的就是要确定为了保持生活水平的不变，人们的收入应该增加多少。然而，在衡量消费物价指数的具体过程中，面临的变量和难以纳入统计的方面是很多的。为了更好的让消费物价指数指导我们的日常生活消费，本文把消费物价指数（CPI）在衡量生活费用过程中存在的问题作为主要的研究方向。1.3本文研究的意义本文主要是在消费物价指数（CPI）的基础上，讨论在其衡量生活费用过程中存在的问题。其意义就在于，可以很好的让人们清楚一国的消费物价指数（CPI）是否能真正的反映人们的切实生活费用，从而指导政府及其他组织对一国居民的收入进行调整。第2章：消费物价指数2.1什么是消费物价指数对消费物价指数这一定义，在世界范围内有许多不同的说法，但是，究其根本，核心的要义还是一致的。“作为反映我国通货膨胀（或紧缩）程度，以及央行判断是否加（减）息依据的主要经济技术指标——居民消费物价指数CPI”(高旭:2021:10)；美国经济学家曼昆曾经也对这个概念做出过解释，他认为,CPI是普通消费者所购买的物品与劳务的总费用的衡量标准。然而，就本文研究的主题而言，CPI应该反映的是一定时期内，城乡居民所购生活消费品和服务项目价格变动的趋势和程度的相对值。所以，此时的CPI表示普通消费者所购买的物品与劳务的总费用的衡量标准以及呈现这些生活消费者和服务项目的价格变动趋势和程度的相对值。2.2如何计算消费物价指数为了得到具体的CPI的具体数值，我们必须通过数学的方法，计算它的值。然而，在计算之前，我们要确定我们要计算的生活消费品都有哪些？这些生活消费品在当前市场上的价格是怎样的？这些消费品在普通居民的生活中占得比重是怎样的？本文前面也提到过，中国每年的CPI涉及的消费品范围很广，包含大约八大类、262种基本消费品和服务。本文为了使研究的过程简化和让这个过程能让更多的人理解，将消费者购买的物品简化为两种物品——大米和猪肉——的简单经济。2.2.1固定篮子世界上绝大多数国家的统计机构在编制CPI时使用固定篮子理论。有学者就指出：“固定篮子指数也称为产品消费指数，其测度思路是选择一个具有代表性的产品篮子，考察在不同时点和不同的价格结构下，购买该产品篮子的费用变化程度就代表了价格变化”（徐强:2021:19）。其实，这个篮子的目的就是要确定哪些物价对消费者来说是重要的。如果普通消费者购买的大米比猪肉多，那么大米的价格就比猪肉的价格重要。因此，在CPI衡量生活费用的过程中，就应该给大米更多的权重。政府的统计部门通过调查消费者并找出普通消费者购买的一篮子物品与劳务来确定这些权数。在表2-1的例子中普通消费者购买的一篮子物品包括10千克大米和5千克猪肉。表2-1：固定篮子物品大米猪肉数量10（Kg）5（Kg）2.2.2找出价格找出价格，就是要找出每个时点上篮子中的每种物品与劳务的价格。本文研究是所选择的年份是2021、2021、2021年的，涉及这两种商品的价格。如表2-2所示：表2-2：（此表数据是全国同类产品的均价，不涉及同类产品的细分）年份价格大米（Kg/元）猪肉（Kg/元）20213.6023.4020213.9024.6020213.9725.062.2.3计算这一篮子东西的费用用价格数据计算不同时期一篮子物品与劳务的费用。在2-3表中，显示了对三年里各项物品与劳务费用的计算。但是，我们要注意的是，在这种计算中只有价格的变动。通过使这一篮子物品与劳务相同（10Kg大米，5Kg猪肉），就可以把同时发生的价格变动的影响与任何数量的影响区分开来。表2-3：年份一篮子物品与劳务的费用202110×3.60＋5×23.40=153（元）202110×3.90＋5×24.60=162（元）202110×3.97＋5×25.06=165（元）2.2.4选择基年并计算指数在计算CPI之前，需要指定一年为基年，基年的价格为比较不同年份的CPI提供了一个不变的基础。在用CPI衡量生活费用的变动时，基年的选择是任意的。其计算公式计算公式来自美国经济学家，曼昆的《经济学原理》第四版。计算公式来自美国经济学家，曼昆的《经济学原理》第四版。消费物价指数=×100具体的计算结果如表2-4所示：表2-4:年份消费物价指数2021（QUOTE）×100=1002021（QUOTE）×100=105.882021）×100=107.84第3章：CPI在衡量生活费用过程中存在的问题3.1替代偏向问题在第二章中，本文论述了CPI的由来。从图表中可以发现，当价格年复一年的变动时，他们并不是同比例变化的：一些物品的价格上升得比另一些快或者有些物品较慢。消费者对此的真实反应是少购买价格上升的相对较快的物品，多购买价格上升较慢的物品或是价格下降的物品。也就是说，消费者倾向于用那些价格波动不是很大的、不是很昂贵的物品来替代。如果按照上述的方法来计算CPI时，假设一篮子的物品与劳务的种类是固定不变的，这也就忽略了消费者替代的可能性，从而高估了从某一年到下一年生活费用的高估。例如：在基年的鸡肉价格比鸭肉价格便宜，因此，消费者购买的鸡肉比鸭肉多。当政府的统计部门在编制一篮子物品与劳务时，它包含的鸡肉就比鸭肉多。假设在下一年鸭肉比鸡肉变得便宜，消费者对价格的变动的反应自然就是多买鸭肉烧卖鸡肉。但是，政府的统计部门在计算CPI时仍旧在使用固定的一篮子物品与劳务，实际上就是假设了消费者仍然购买了和以前同样数量而在现期市场上变得更贵的及鸡肉。由于这个原因，CPI在衡量生活费用时的高出的值就大于消费者在实际生活中体验的。3.2新产品引进的问题当政府的统计部门在编制计算CPI的一篮子物品与劳务的时候，都会竭尽全力想把普通消费者购买的所有物品与劳务都包含进来，而且，竭力想根据消费者购买的每种物品的多少来对这些物品与劳务进行加权。但是，这是不可能完全实现的。有这样一种情况，当中国引进了一种新的产品时，消费者就有了更多的选泽，这样就会减少维持相同经济福利水平的费用。例如，在上世纪八九十年代，我国引进了录像机后，消费者可以在家里看自己喜欢的电影了。虽然，这不是在大荧幕前首轮放映的完全替代品，但是在自己的家里看一部老电影是增加消费者机会的一种新的选择。对于任何既定的人民币而言，录像机的引进，神人们的状况变好，换句话说，达到同样的福利水平的人民币的量减少了。但是，可以看到的是，此时的CPI并没有下降。3.3质量变动的问题随着科技的不断发展和技术的革新，各种物品的质量也在发生着变化。如果，一种物品的质量逐年上升，那么购买该物品的每一人民币的价值也就上升了。这就是我们看到的，每一年政府部门都会根据质量的变动来调整物品的价格。实际上，这就是在力图计算一篮子固定物品的价格。但是，质量是难以被真正量化的，所以，这也是CPI在衡量生活费用过程中的一个问题。第4章：结语4.1本文研究的主要发现本文通过对CPI在衡量生活费用的过程中的问题中的分析发现，CPI虽然在很大的程度上反映了物价水平的变动，但是，在整个过程中还是存在一些问题。若是不能很好的规避这些问题，CPI就不能很准确的衡量消费者所购买的物品与劳务的总费用，从而不能很好地指导政府部门进行宏观调控，以致不能很好地改善民生。4.2本文研究提出的建议面对这些问题，本文作者认为可以通过出台更多的政府计划，来平衡由于这些问题带来的被高估了的通过膨胀，例如，社会保障补助的提高。参考文献：高旭.2021.对我国CPI指数的几点科学性阐释.[J].福州.福建师范大学福清分校学报.曼昆.2021.《经济学原理》.[M].北京.北京大学出版社.徐强.2021.CPI的理论框架：固定篮子指数还是生活费用指数.[J].大连.财经问题研究.

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。（四）教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆，但是实践却几乎没有，训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作，学习理论固然必不可少，但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我们的大学生的写作水平着实令人堪忧，那么如何走出这一困境，笔者提出一些建议，希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。三、提高大学生应用写作能力的对策（一）把《应用写作》课设置为大学生的必修课。在中国的每一所大学，《应用写作》应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚嚣尘上的时代，也是个人生存竞争最激烈的时代，人们比任何时代都更需要学会写作实用性的文章，比如职场竞争中的求职信，生活中的财经文书、法律文书等，以提高个人的生存竞争能力。（二）端正大学生的学习态度。首先，要让大学生充分认识到实用写作课的重要性，这门课关乎到他人生的每一个方面，诸如就职，求爱，理财，人际交往等，是他终生都需要使用的一些基础性的知识，也是他必备的一项生存技能。其次，实用写作有它自身的规律和方法。它不是你想怎样写都行的，它有严格的格式性的要求，所以需要系统的研究学习。最后，实用写作课的实践性非常强，所以学生们不能只学不练，并且要克服手懒的坏习惯，勤学勤练，为今后的工作生活打好基础。（三）注重实践课的训练。要提高大学生的实用写作能力，那么实践写作环节是必不可少的。要想使学员真正具备实用写作能力，必须重视实用写作训练，力求使理论讲授与写作训