师德师风自查个人的报告内容5篇

第第页师德师风自查个人的报告内容5篇师德师风自查个人的报告内容精选篇1师德是老师的灵魂，是教书育人的前提，是老师的基础。作为老师，我们在日语老师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。通过进一步学习，对整改活动有了更深化的了解。学习和反思让我更加意识到工作中的不足和差距。为了进一步改善我的工作，我做了深刻的分析:1.教育理念:新课程理念使我们的老师成为学生学习的伙伴、引导者和参与者。教学过程是师生互动、共同发展的过程。教学课程是师生共同开发和丰富的课程。课程成为一个动态的、发展的、个性化的制造过程。师生相互学习，在开心和谐的氛围中进步。老师不仅传授学问，还教他们学习方法。2.教育教学:专心学习业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学方法，提高教育教学科研水平。虚心谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮忙，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持教育教学论，不断给自己充电，因材施教。3.对待学生:我始终很专心的对待每一个学生。无论是上课还是课余时间，我都时刻关注学生的思想动态，以便准时发觉和纠正，绝不向学生传播有害思想。对于学生，我总是尽量感性，懂事，与学生的内心相连，尊重学生的个体差异，尽量关心和严格要求学生。在工作中，从来没有体罚或变相体罚。在教育教学过程中，我能够照看好全部学生，尊重他们的人格，公平公平地对待每个学生，严格要求学生急躁教学，保护他们的合法权益，促进他们全面、乐观、健康的发展，没有讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚。4.工作方法:在工作中，可以乐观借鉴各地先进的教育方法，借鉴优秀老师的优秀工作阅历，采取敏捷多样的教育方法，有序诱导。尊重学生，教育引导学生，实现爱老师，信老师的教学境界。引导孩子逐步形成良好的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。5.思想品德:作为老师，能自觉抵制不良社会风气，不补课，不为学生收取额外嘉奖。不收礼物，不吃饭，不请客，不请父母做事，不给予有偿家教。6.社交活动:在业余时间，常常看书，或者上网扫瞄一些教育网站，从来没有什么残疾、酗酒等不好的活动。他没有违反法律法规，是合法公民。7.日常生活:在日常生活中，尤其是在公共场所，时刻提示自己要做人民老师。留意自己的言行举止，文明修养，有优秀人民老师的宏大形象。能够遵守社会公德，衣着整齐得体，语言健康，举止礼貌，是文明公民。我能让自己的形象配得上老师的称号，文明礼貌，有修养。在自省的过程中，我也觉得自己在几个方面做得不够:(一)教育理论研究不够深化，只停留在表面，本质上没有深化研究，导致教学过程中消失许多混乱，甚至对某些教育政策的出台持观望态度。根源在于我主观上的懒惰和缺乏进步，客观上缺乏理论素养。(二)业务需要改进。(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代的步伐，有现实条件，也有个人因素。(四)主动性意识不够，问题不能细化，得过且过。鉴于上述缺点，我提出以下纠正措施:(1)专心学习教育教学理论，乐观参与学校教育部门的相关学习活动，把时间花在业务研究上，争取盈利。(2)加强专业学问的学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。(3)增加分管工作的主动性和乐观性。团结互助，发扬奉献精神。师德师风自查个人的报告内容精选篇2师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体老师的认识，增加师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要依据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的老师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。4、喜爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的老师比较留意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有留意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。二、存在问题的缘由究其缘由，主要有:对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不留意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。三、整改措施1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个老师都有畅谈教育心得，获得新知;查找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。4、时刻牢记从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。5、准时与家长沟通，专心听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作(老师签定的责任状12余份、老师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份)，老师自我对比检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、乐观性明显加强和提高，全体老师的师德形象赢得社会家长的普遍赞扬。师德师风自查个人的报告内容精选篇3老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素质教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，通过本次学校组织的关于师德师风建设《老师师德师风自查报告对比师德“六查六看”》的学习，我受益非浅，我严格履行老师职责，遵守老师职业道德，在工作中听从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我急躁细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，专心备课，批改作业，乐观参与学校的各项活动。从不迟到，与同专业老师互相帮助，取长补短，搞好教育。在工作中取得了肯定的成果，但也有也许多不足。通过学校组织的师德师风集中学习和谈心活动，针对会议提出的相关内容作了自身的对比检查，我深刻的剖析自己，我发觉我在以下几方面还应当做得更好：一、遵纪守法：一个合格的老师，应当是学法、知法、守法的先行者，是“依法执教”的执行者，是法律的传播器与践行者，是和谐社会与法制社会的构建者。在我任教的一年里，我严格遵守《老师法》及相关法律法规，尊重学生的合法权益和人格尊严，关心爱惜全体学生，不卑视后进生。在面对差生或所谓的“问题学生”时，我选择乐观的角色进入学生的心灵，帮忙他们分析缘由，并建立公平、民主、融洽的师生关系。二、爱岗敬业：“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是老师最秀丽的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，喜爱学生，为此，我坚持专心备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得快乐，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并准时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。三、在关爱学生方面：爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的学问外，我还利用教材所要求的课外延长一环节，教学生如何发觉身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。并且在多方面的去关心他们、爱惜他们、照看他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，当学生做错事时，我急躁开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因绘画作业没写好，或没有按我的要求去做的，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出缘由。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。四、教书育人：在教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，并常常鼓励学生大胆的尝试、创新，增加其学习的自信。促使学生得到全面的发展。关心爱惜学生，在传授专业学问的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生查找自己独到的见解，实现学生爱制造的愿望，塑造自身完善的人格。遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。张扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会。五、在为人师表方面：作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。六、加强学习，不断完善自我：俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流淌的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发觉自己的不足，尤其是发觉自己自我创新意识薄弱时，我更加努力加强学习，专心研究业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特殊     要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。虚心谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。把沉于阅历上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深化研究，并努力实践。勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。经过本次师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬老师的模范带头作用。做到即教书，又育人。师德师风自查个人的报告内容精选篇4一、查摆问题，看到自身的不足(一)对学校的意见和建议1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面发展;要定期开展平安教育，提高教育的实效性，增加学生的自我保护意识。2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，老师的专业成长重视不够，要让更多的老师有机会走出去学习;到外地实地听课少。3、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。4、学校组织的大型活动，领导要乐观参与，领先垂范，做好师生的楷模。5、学校领导要深化一线，了解老师思想动态，适当减轻老师负担，发挥老师工作的乐观性和主动性，使老师能深化钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。6、学校领导要关心教职工生活，提高饭菜质量。7、学校要关心老师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位老师，特殊     是要多关心老老师和女老师。(二)对老师的意见和建议1、老师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多协作，不要互相拆台。2、老师言行必需为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干老师要在工作中发挥引领示范作用。3、针对个别老师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。4、个别老师责任心不强，对学生关爱不够，不能公平对待每一位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也消失只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随便乱扔纸屑和食品包装袋现象。5、个别老师不能按时下课，有的老师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。个别老师在教育学生时缺乏急躁消失了罚站、训斥等变相体罚现象。6、老师要多与学生家进步行交流，共同管理好孩子;要了解学生心理，做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。二、剖析缘由，查找问题的根源针对上述存在问题，我们深刻剖析缘由，查找问题的根源，主要缘由有以下几方面：1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和老师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平常事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。2、领导班子进取精神不强，满意于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的认识深度不足，面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平常工作中有布置无落实，检查和监督力度不大，使有的老师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正因为如此，才导致教职工思想消失了一些偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋生出来。3、缺乏师德考核长效机制，放松了对老师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然常常在老师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。三、深化调研，落实整改的措施为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班子要深化一线调研，研究和制定整改的措施，责任到人，限期整改。1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增加服务教学、服务师生的意识，深化到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升老师师德素养，增加老师工作责任心。2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，专心研究和制定整改方案，能立刻整改的要立刻整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，专心整改存在问题，树立良好师风。3、建立师德师风长效机制，切实提高老师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进老师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、布满活力的老师队伍。师德师风自查个人的报告内容精选篇5宏大的人民教育家陶行知先生曾说过学高为师，身正为范。他告诉我们要有精深的专业学问，广博的科学文化学问，才可以做传道授业解惑的老师;孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。老师应到处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。在师德师风提升年工作中，我校紧紧围绕学高为师，身正为范，要求全体老师努力提高自身素质，用渊博的学问授业解惑，以高尚的品行领先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民老师。一、明确责任，制度先行1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将师德师风活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。依据各个阶段的要求准时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。3.强化考核。学校将师德师风活动的落实情况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。二、以活动为载体，提升师德师风1.开展校本七训，深化课堂改革从20xx年开始，我校依据青年老师多的实际，坚持以培养青年老师为师训重点。专心开展了：集体备课，江郎夜话老师读书讲坛，老师基本功PK赛，每月撰写教育教学札记，老师轮番上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年老师比武活动等校本七训各项培训活动，取得了良好的成效。2.深化开展最美____人我们的价值观大讨论学校以追求核心价值，追寻教育抱负为主题，开展最美____教育人--我们的价值观大讨论活动。做到人人参与，人人有体会、有心得，通过大讨论，提炼出本校老师的核心价值观。3.开展健康运动，阳光老师活动学校大力倡导广阔教职工开展健身运动，让老师的身心更加健康，让老师的心态更加阳光。结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的老师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。通过科学健身，提升了老师的健康指数和幸福指数，增加了老师的分散力、向心力。4.开展评最美，学最美活动大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习。从去年开始，学校专心相应上级精神，乐观开展了最美老师、感动校园老师的评选活动，通过学生、家长、老师的参与评选，选出了相关老师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣传事迹，开展向其学习活动。今年清明节，学校组织学校部分老师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄予哀思。并在全校师生中，开展了继承烈士精神，争做最美人的活动。5.扎实开展暑期师德培训活动充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推举老师参与师德楷模巡回演讲活动，全校老师以树师德形象，作师德楷模为自己的努力方向，全面提升自身素质。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的四心评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的三评活动，全面开展师德师风评价考核工作。精心设计三评活动方案，动员全体教职员工、学生、家长和相关人员乐观参与。三、典型案例1.校园爱心帮帮团，用爱心为困难群体撑起一片蓝天学校青年老师周平燕，参与了锦绣____志愿者义工团队。她在乐观参与义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到____小学，带动我校师生，在学校发起成立了校园爱心帮帮团。校园爱心帮帮团，用自己的爱心，尽力去帮忙身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义务帮忙后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的温暖，提高了他们学习乐观性。连续两年的重阳节，校园爱心帮帮团，都来到____市____敬老院，探望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了温暖。2.感动校园老师--刘永玉刘老师80年高中毕业，82年成了一名代课老师，从此就与教育事业结下了不解之缘。学生柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七