汽修自我鉴定

汽修自我鉴定汽修自我鉴定1

近三年的中专生活，使我对学习学问，学习做人，做事都有了更深一层的仔细。我所坚信的理念——努力不肯定胜利，不努力却绝不胜利。

生活方面，自我来到xx高级技工学校，我的生活添加了很多欢声笑语。与同学之间相互团结，与朋友之间情同手足，与老师之间情比友情。两年的中专生活让我体会到生活中许多是需要独立自主的，也是我们进入社会之根本。

我中专三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在肯定程度上提高动手创造能力和规律思维能力。

身为理工的我，在完本钱职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上。我乐观向上、俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素养。我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能主动参与各种有益的社交活动，踊跃参与学校和班集体活动。

中职主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的修理与保养、auto、cad、proengineer等。本人在中专三年中对本专业的学问学得比较扎实，而且还多方涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。

把握mastercam等绘图软件及自动编程，可以进行fanuc系统的手工编程，懂得机械制图和识图。专业之外还学会基本的普铣，普车、钳工操作等。在校内实习厂搞过数控铣，数控车，课程设计实习实习期间，通过虚心向车间老师和理论老师们的请教和亲自操作，把握了所在工段的工艺流程，对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解，另外自己为人、处事的能力也得到了提高。

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通过三年的学习和生活，并参与了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有肯定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。

我叫×××，在×××工作，现任×××职务。一年来，在领导的关心和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：

1、思想政治方面：思想主动进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯净性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。喜爱祖国，喜爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，主动响应党的号召，对党的事业充满信念。

2、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既主动参与所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道

和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务学问。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

3、工作方面：服从支配，仔细负责，踏实肯干，讲求实效。凡事主动主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。

4、生活方面：勤俭节省，爱惜公物，讲究卫生，喜爱劳动，严于律己，老实守信，淡泊名利，助人为乐，敬重领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，留意保持形象。

但是本人也还存在一些缺点和缺乏，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。

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三年来，专业学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的专业学习方法，主动思维，分析，解决问题能力强，专业学习成果优良。

我遵纪守法，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关怀国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我主动参与各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参与市演讲竞赛三等奖。主持校学问竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参与各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参与朗诵，小提琴表演。在校辩论赛在表现较杰出，获"最正确辩手"称号。我爱好运动，主动参与体育锻炼，力求德，智，体全面进展，校运会上，在800米，200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接—班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的专业学习，我也发觉了自己的缺乏，也就是吃苦精神不够，具体就表达在专业学习上"钻劲"不够，"挤劲"不够。当然，在我发觉自己的缺乏后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的专业学习成果能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去查找另一片更加宽阔的天空。在这最终的中学生活里，我将努力完善自我，提高专业学习成果，为几年来的中学生活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光芒的一页。

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中专学校的生活总是那么单纯，那么自由，那么无忧无虑，可是我即将和我的学习生涯告辞，我在中专的点点滴滴深深的印在了我的心里，我知道自己学到了许多学问，也树立了正确的人生观、价值观和世界观。

通过系统完善的汽车专业学问的学习，有扎实的专业基础学问，并且有肯定的汽车管理学问。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业进展动态方向，特殊是汽车后市场服务领域。知道汽车修理行业进展现状及趋势。擅长学习新的学问方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够娴熟的利用互联网查询汽车修理资料，收集本行业最新信息。

老实守信是每一个人立足社会的根本，也是我信守的原则。我有良好的职业素养和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的进展紧密的结合。勇于创新，擅长开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

我知道我这个专业需要很强的实践能力，但是单靠实践是不能做好的，所以，我们的中专学校就是学习理论学问的过程，我的中专生活很充实、很有意义，因为它为我的将来打下了基础，也为我实现梦想做好了预备。

三年的中专生活似弹指一挥间，从学生时代的无知和迷茫，到如今即将****的沉着与坦然。我知道，这又是我人生中的一大挑战：社会角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活看法外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培育。我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，我——一名中专毕业生，也肯定会有光明、辉煌的一天。

三年的学习生活使我懂得了许多。三年前那个天真稚嫩的我，经过了那些人生的挫折和坎坷，现如今已经变得成熟、稳重。

我明白了一个道理，人生不会总是一帆风顺，只有自己英勇地面对人生中的每一个挫折和困难，才能在以后的道路上大放光彩。

本人老实，上进心强。在生活上，能严格要求自己、待人真诚、热情，在学习中努力刻苦，在校曾担任团支部书记和组织委员职务，在工作中，仔细负责、吃苦耐劳、有较强的责任心、团队意识和组织能力、管理能力，我还会更加努力完善自己的缺乏。使自己更加完善！

在这三年里我还曾获得学校的很多奖项。曾获得北京市电子商务员证书、北京市计算机操作员证书等等。在校还获得优秀团干部、尽责奖、才艺奖等等。

这三年学习和生活，仅仅是初步的阅历积累，对于迈向社会来说是远远不够的，所以我还要继续努力，继续向前，不断向前。

面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对如今，我懂得珍惜，珍惜时间努力拼搏；面对将来，我倍感期盼，期盼更多的挑战。战胜困难，抓住机遇，信任自己肯定会演绎出一个又一个的精彩。

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四年大学生活即将结束，毕业之即，总结一下大学四年得失，从中改良缺乏地方坚持做得好方面。使自己回顾走过路，也更是为啦看清将来要走路。

我在校期间，在学校指导、老师教导、同学帮助下，通过不断地学习理论学问和参加社会实践，自觉自己综合素养在很大程度上得到啦提升。对系统完善汽车专业学问学习，有啦扎实专业基础学问，肯定分析问题、解决问题能力及较强动手能力。课外大量借阅图书馆中汽车类书刊资料，啦解中国汽车产业进展动态方向，特殊是汽车后市场服务领域。知道汽车修理行业进展现状及趋势，擅长学习新学问方法工艺，分析和解决问题能力强，能够娴熟利用互联网查询汽车修理资料，收集本行业最新信息。

“老老实实为人，本本分分做事〞是一个立足社会根本，也是我时刻牢记一句话。拥有良好职业素养和职业操守，能够忠于自己企业，将个人职业生涯规划与企业进展紧密结合。勇于创新，擅长开创，能承受较高工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样工作热情和活力，成为一个有技术，会管理，善经营汽车人。将是我始终努力和奋斗目标。当然在这个人才济济社会中我不肯定是最好，但我肯定会努力挤身于这一优秀行列之中，在中国汽车业中实现自己社会价值。

四年大学生活,虽然使自己学问水平,思想境界,工作能力等方面都迈上啦一个新台阶.但这四年锻炼,给我仅是初步阅历积累,对于迈向社会还是远远不够.在这即将挥手告辞美妙大学生活,踏上社会征途时候,我整军待发,将以饱满热情,坚决信念,高度责任感去迎接新挑战。

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我姓xxxx，xxxxxxxx人，xxxx年出生，我的汽车修理学问和技术主要还是从实践中总结出来的，当然我也通过电大和成人函授教育拿到了汽车修理专业的大专文凭，最近又刚刚考到了汽车修理高级技师的资格证书，我原来在汽车修理厂工作，如今在一家民办职业技术学院的实训中心工作，主要工作任务是带学生的实习课，同时也承当了为学生讲授《汽车故障诊断与检测技术》等课程的任务。无论是在哪里工作，我都知道要把所学的学问运用到实际中，才能不断提高专业技能。有时，为了弄清一个某一个配件的来龙去脉，对比技术资料，彻夜琢磨讨论，不搞明白，绝不撒手。在车间里做不完的事情，就拿回家里弄，久而久之，我的家成了我的“讨论所〞,我的修车技能也得到了客户的认可。

一次，我遇到一台帕萨特2.0车，强制降挡，走了几家修理厂都没有修好，要到我厂来修。待修车一到我马上带仪器与车主进行试车，行驶中发觉，时速到100码时，四档自动将为三挡，发动机噪声严重。车主说，毛病在三个月前就已经出现了，找了多家修理厂，就是找不到毛病。在修理二站修了三次，修理厂建议换变速箱，车主觉得费用太高，所以来找我检修一下再做决定。我推断：“发动机动力缺乏，引起强制降挡〞故障的缘由，极有可能是三元催化堵塞造成的，车主说已经在二战用短路法检查过，没有发觉问题。试车回来，我再次细致检查，还是确定为三元催化堵塞。车主半信半疑，我向车主承诺，假如解决不好这个毛病，本厂不收任何费用。拆解三元催化装置后，发觉堵塞面积已达85%以上，更换后，故障顺利排除，不但解决了车主的苦恼，更为其节约了大笔费用。

爱岗敬业，满足用户所需，这是我的工作信念，不管何时何地，只要用户一个电话，

我是随叫随到。总结汽车修理工作的所谓传统诊断，就是不用任何的检测仪器设备，对车辆故障进行人工诊断的方法。在汽车修理中最常用的直接诊断方法有“看、闻、听、问、试〞。如今，中国高级轿车保有量正在大幅度增加，但不少修理厂部分修理的仪器和检测设备尚不能检测到位，给车辆故障的诊断带来很大困难，以至于造成误判。所以，依靠修理人员丰富的阅历进行直接诊断还是必要的。首先，说说“问〞。问，当然主要，但也并不是说通过“问〞就可以完全得到正确的根据。由于驾驶员的资格、阅历以及对车辆、性能的把握处于不同层次，因此，在“问〞时，要查找关键、重要的现象进行询问，并对驾驶员的回答要能去伪存真，这就需要修理人员对车辆结构、性能有透彻的理解，对理论学问和实践阅历有丰富的积累，这样才能“问〞知名堂。其次，说说“闻〞，通过对油液的闻，可知油液的品质及该系统的基本工作状况，通过对发动机排放系统的闻，可以感觉发动机的工作状况，从而为故障推断提供指导。最终，说说“试〞，试车应当成为修理人员的基本技能。通过试车可以学到很多书本上没有的学问。如自动变速器的修理，在修竣后无负荷运转正常，有负荷时很可能挂挡后车辆不能行驶、高速熄火与换挡发闯，制动时方向颤抖等，如没有切身的.感觉，就会使故障的推断蒙上一层面纱，造成推断故障时的迟疑和不愿定。因此，试车可以给我们的修理工作带来灵感，加快对故障的精确推断和排除。

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三年半的校内生活转瞬间就过去了，这三年半的校内生活是我人生的一个转节点，在校内中，主动参与社会实践活动，不断挑战自我，努力充实自己，挑战自己，为以后出来，面向社会打下了坚决的基础，对于自己的专业学问，一丝不苟，因此在成果上学习优秀，名列前茅。在学校通过系统的学习，有了扎实的基础，并且有肯定的汽车评估的学问，对汽车有全方面的了解，在课外生活中，阅读汽车书刊，了解汽车的动态走向。在暑假生活中，去汽车修理厂工作，把理论与实践相结合。

在外面工作中，把自己所学的发挥到实处。在工作中，用学校所学到的东西，能解决一些简洁的故障。例如，汽车空调修理蓄电池的更换、玻璃升降器损坏、雨刮器失效、中控失灵、喇叭失效、大灯不亮？？？。。学习到了许多。通过在工作中的学习，能让自己解决故障，通过书籍，查阅资料，解决问题。以便更完善自己。在校内中，我主动参与校内活动，曾获得12。9演讲竞赛第二名、学问竞赛第三名，并且参与学生会，任过学习部副部长，锻炼了自己的组织能力与外交能力。并且在学校曾获得，劳动主动分子、优秀班干部、优秀团员，在校内主动参与实践活动，扫烈士暮，清源山朗诵？？在学校不断的锻炼自我，突破自我，丰富校内内的实践活动。在以后工作中，我会老老实实

的工作，发扬不怕累，不怕吃苦的精神，并且我拥有良好的职业操守，能够忠与自己的企业，将个人的的职业生涯规划与企业的进展紧密相结合。勇于工作，擅长创新。我信任自己会成为一个合格优秀的汽车修理高工毕业生

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三年的中专生活似弹指一挥间，从学生时代的无知和迷茫，到如今即将成人的沉着与坦然。我知道，这又是我人生中的一大挑战：社会角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活看法外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培育。我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，我——一名中专毕业生，也肯定会有光明、辉煌的一天。

三年的学习生活使我懂得了许多。三年前那个天真稚嫩的我，经过了那些人生的挫折和坎坷，现如今已经变得成熟、稳重。

我明白了一个道理，人生不会总是一帆风顺，只有自己英勇地面对人生中的每一个挫折和困难，才能在以后的道路上大放光彩。

本人老实，上进心强。在生活上，能严格要求自己、待人真诚、热情，在学习中努力刻苦，在校曾担任团支部书记和组织委员职务，在工作中，仔细负责、吃苦耐劳、有较强的责任心、团队意识和组织能力、管理能力，我还会更加努力完善自己的缺乏。使自己更加完善！

在这三年里我还曾获得学校的很多奖项。曾获得北京市电子商务员证书、北京市计算机操作员证书等等。在校还获得优秀团干部、尽责奖、才艺奖等等。

这三年学习和生活，仅仅是初步的阅历积累，对于迈向社会来说是远远不够的，所以我还要继续努力，继续向前，不断向前。

面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对如今，我懂得珍惜，珍惜时间努力拼搏；面对将来，我倍感期盼，期盼更多的挑战。战胜困难，抓住机遇，信任自己肯定会演绎出一个又一个的精彩。

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虽然曾经对高考分数感到不满却也能够准时找准进展的方向，毕竟当我步入大专生活以后便需要为今后自己的人生负责才行，所以我选择了汽修专业并期望能够在毕业以后获得更加辉煌的职业人生，现如今我也快走上毕业的旅途并期望对这段时间的表现进行自我鉴定。

思想上我将成为优秀的汽修人才作为自己的努力方向，能够作为螺丝钉为社会的进展而努力，也是作为汽修专业学生的我感到高兴的事情，再加上校领导比较注重汽修专业学生的进展，自然能够从中获益很多，虽然选择这条职业道路，将面临着很多压力，却也能够让我具备更多的成长空间，可以说专业学问的学习以及思想上的进步，为我毕业后的进展奠定了不错的基础，每当我在学业上遇到坎坷的时候总会想起校领导勉励汽修专业学生的话语，正因为平凡才要保持稳中求进的心态，并成为社会所需的汽修人才，虽然此时的我尚且达不到相应的标准却也更表达出汽修人才的珍贵之处。

学习上则加强汽修学问的学习并常常展开实践操作的运用，或许是常常能够接触到汽修部件的原因让我积累了不少的实践阅历，再加上汽修专业本就偏重于实践性自然能够通过练习快速把握相应的学问点，至少我明白大专学历需要很多工作阅历的填充才能够让职业道路变得更加平坦，本就存在着学历上的弱势却不情愿努力的话只会在毕业后变得一事无成罢了，因此我很珍惜汽修专业学问的学习并成为了得到辅导员认可的学生，但我深知光靠课堂上的学习并不能够满足提升自身能力所需的条件自然得加强自律性才行。

生活中则利用节假日时间去当地的工厂进行工作以便于更好地积累阅历，在我看来若是不进入工厂亲身体会的话则很难彻底把握汽修学问，因此我前往生产汽车配件的工厂进行工作并利用闲暇时间积累阅历，尽管存在着工作压力大且待遇不尽如人意的问题却能够得到很好的磨砺，毕竟我选择进入工厂本就是为了在毕业前学到更多使用的汽修学问，因此本着想要学习的心态自然能够很快地在工厂立足，以此为根基并不断打磨自身学习基础的话自然能够进步很多。

可以说这次自我鉴定让我明白毕业后的道路其实需要花费很多精力去探究，为了在技术水平上领先于人自然得保持对自身更高的要求才行，所以我会严谨地对待今后的职业道路并为了提升自身工作技巧而努力。

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本次实习为更好地实施素养教育，落实教学计划，本着理论与实践相结合的原则，以学生学有所长，学以致用为目的。在短短一年的实习中，我们与实习单位主动联系、协商，让学生主动动手参加，亲自实践动手操作进行车辆的装配、修理和维护，使广大同学拓宽了学问面，锻炼了能力，综合素养得到了较大提高。同时教学实习也推动了我校与社会各汽车修理厂的联系与合作，彼此进一步加深了了解，亲密了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实习

与教学改革提供了丰富的阅历。

一、明确教学实习的目的与要求

〔一〕实习目的

支配本次教学实习的基本目的，在于通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，使学生初步具有汽车设备拆装与修理、故障诊断与排除的能力；具有肯定的创新精神和实践能力，并进一步养成仔细负责的工作看法和一丝不苟的工作作风；尤其是观看、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的有用型人才。

〔二〕实习要求：

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成实习单位交办的各项任务，从小事做起，向装配工人或汽车修理工虚心求教，要尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际动手实践操作工作能力。2、以“旁观者〞的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一具体的岗位，工作可能很琐碎单调。我们要求学生自觉服从实习单位的支配，做到敏捷把握，该动手时不要闲

着当作没事，不该动的地方不要随便乱动；该说的话要说，主动去问，不该说的肯定不要乱说。要充分表达我们学生的素养，给实习单位留下好印象。3、以“学生〞的身份去实习。要求学生在实习前要仔细系统复习所学习的学问，到实习单位要把教师所传授的学问与实际操作相结合，多对比，多思索，多问为什么，虚心请教，不耻下问。实习结束时要完成实习报告并作为实习成果的重要组成部分。

二、细心组织，仔细做好教学实习

1、在学生实习前，我们仔细讨论制定了实习方案。实习基地的

选取为适应专业方向与培育目标的需要，教学实习基地多项选择取离学校教近的一些汽车修理厂或装配厂。

2、在学生实习前，让每位学生提出实习申请，必需让学生家长同意才能去实习，并且和学生及其家长签定安全责任书。

3、在学生实习前，给实习带队指导教师召开了会议，强调了纪律，谈了要求，说明了本次实习的重要性，要求各教师仔细履行职责，并签定了实习带队指导教师责任书。

4、作好实习前的指导工作。请熟识实习单位工作的教师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和留意事项。要求学生做好相应的学问预备和心理预备。学问预备包括：汽车的类型、牌号；汽车各专业科统与总成的名称、作用、基本结构和连接关专业科，汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论学问。还要了解汽车修理装配企业工作的工作纪律和工作程序。心理预备主要是留意角色转换，形成必要的心理预期，并依据具体状况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。

5、在学生实习时，科内统一协调，调配车辆送学生，让学生或座车或步行到实习单位。支配2名教师参加带队全程管理。在实习期间，定期访问，双向沟通，并随时到各实习单位去检查学生实习状况和带队指导教师履行职责等状况。保证了实习效果。

6、参与实习的学生实行双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、科的管理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。做到了管理无缝隙。

7、为加强实习管理，我们还强调实习学生的自我管理、互相催促，把学生分为六个组，每组选出一个组长，协作好带队指导教师参加管理。学生住在学校，早出晚归，有科内统一调度，带队指导教师全程管理服务，做到了实习、学习两不误。

8、实习成果的评定：为调动实习学生的主动性，保证明习效果，本专业对实习学生进行实习成果评定，每在一个实习单位实习结束后，都要写出实习报告，实习报告从职业道德、学问的运用、技能的学习、组织纪律等其他表现全面进行评价，指导教师填写评语，最终并由所在实习单位对学生的综合表现做出认定。

三、教学实习的效果与阅历

1、教学实习促进了我专业人才培育计划的完善和课程设置的调整。近年来，我专业为适应学生的实践需要陆续开展了一系列的学生实习，受到同学的欢迎。学生实习是课堂教学的延长和补充，使学生能够学习到课堂所学不到的很多学问，便于了解把握更多的修理常识。

2、教学实习到达了专业教学的预期目的。在两个周的实习之后，学生普遍感到实践操作水平有所提高，更重要的是通过实习，进一步激发了大家对专业学问的兴趣，并能够结合社会实际修理存在的问题在专业领域内进行更深入的学习，一些学生还写出了质量较高的实习报告。

3、教学实习促进了学生自身的进展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应能力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为适应素养教育的要求、为他们今后的进展打下了良好的基础。一些在实习中表现突出的学生为以后毕业时找到了较为满意的单位奠定了坚实的基础。

4、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，参加修理厂家的工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评。5、通过实习亲密了学校和实习单位的关系，双方加强联系，亲密合作，实现了互利共赢。一方面企

业为学校提供了很好的实习场所，为学校进展、专业的壮大提供了保障；另一方面学校的实习与进展，给实习单位起到了很好的广告宣扬效果，为企业和社会提供了良好的专业技术人才，反过来解决了企业的招工难的问题。真正实现了校企合作，共铸辉煌。

6、本次实习不行避开的也存在着一些缺乏，例如有个别学生组织纪律性较差，实习主动性不很高，有的实习单位支配的工作与我们实际课堂所教内容并不是很相符合，这说明我们对学生的教育程度还不够深刻，与个别实习单位联系和沟通还不够很亲密，这都对我们以后实习提供了很好的珍贵阅历。

总之，本次教学实习在学校整体部署要求和领导下，我们实习工作组织周密细致，日常管理准时而有效，对存在问题准时处理、快速指导并解决，取得了良好的效果，使广大同学拓宽了学问面，锻炼了能力，综合素养得到了较大提高。同时教学实习也推动了我校与社会各汽车修理企业的联系与合作，彼此进一步加深了了解，亲密了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实习与教学改革提供了丰富的阅历。实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为课堂教学有益补充是专业教学体系的一个重要环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

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本次实习为更好地施行本质教育，执行教育方案，本着理论与实践相结合的准则，以学生学有所长，学以致用为意图。在短短一年的实习中，咱们与实习单位活跃联络、洽谈，让学日子跃着手参与，亲自实践着手操作进行车辆的安装、修补和爱护，使宽阔同学拓宽了学问面，训练了才能，归纳本质得到了较大前进。一起教育实习也推动了我校与社会各轿车修补厂的联络与协作，相互进一步加深了了解，亲近了联络，为校企协作共赢奠定了坚实的根底，为往后的教育实习与教育改革供给了丰厚的阅历。

一、清楚教育实习的意图与要求

(一)实习意图

支配本次教育实习的根本意图，在于经过理论与实践的结合、校内与社会的沟通，使学生开端具有轿车设备拆装与修补、故障诊断与扫除的才能;具有必定的立异精力和实践才能，并进一步养成认真负责的作业心情和一丝不苟的作业作风;尤其是调查、剖析和处理问题的实践作业才能，以便把学生培育成为能够自动习惯社会主义现代化建设需求的高本质的有用型人才。

(二)实习要求：

实习学生具有两层人物。他们既是校内派出的学生，又是实习单位的作业人员。鉴于此，咱们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式作业人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格恪守实习单位的有关规章、准则和纪律，活跃争夺和尽力结束实习单位交办的各项任务，从小事做起，向安装工人或轿车修补工虚心讨教，要尽快习惯环境，不断寻找本身距离，拓宽学问面，培育实践着手实践操作作业才能。

2、以“旁观者〞的身份实习。在实习进程中，学生往往被支配在某一细致的岗位，作业或许很琐碎单调。咱们要求学生自觉恪守实习单位的支配，做到灵敏把握，该着手时不要闲

着当作没事，不应动的当地不要随便乱动;该说的话要说，活跃去问，不应说的必定不要胡说。要充分表达咱们学生的本质，给实习单位留下好形象。3、以“学生〞的身份去实习。要求学生在实习前要认真系统温习所学习的学问，到实习单位要把教师所教授的学问与实践操作相结合，多对比，多考虑，多问为什么，虚心讨教，虚怀若谷。实习完毕时要结束实习陈述并作为实习成果的重要组成部分。

二、细心支配，认真做好教育实习

1、在学生实习前，咱们认真研讨拟定了实习方案。实习基地的选取为习惯专业方向与培育目标的需求，教育实习基地多项选择取离校内教近的一些轿车修补厂或安装厂。

2、在学生实习前，让每位学生提出实习请求，有必要让学生家长赞同才能去实习，而且和学生及其家长签定安全责任书。

3、在学生实习前，给实习带队辅导教师召开了会议，着重了纪律，谈了要求，说明晰本次实习的重要性，要求各教师认真履行职责，并签定了实习带队辅导教师责任书。

4、作好实习前的辅导作业。请了解实习单位作业的教师作讲座或陈述，清楚人物转化的很多要求和留意事项。要求学生做好相应的学问预备和心思预备。学问预备包含：轿车的类型、商标;轿车各专业科统与总成的称号、作用、根本结构和连接关专业科，轿车电气设备的结构、作业原理及其运用、爱护与修补的有关理论学问。还要了解轿车修补安装企业作业的作业纪律和作业程序。心思预备首要是留意人物转化，构成必要的心思预期，并依据细致状况随时做出习惯性调整，力求以一个正式作业人员的身份投入实习进程。

5、在学生实习时，科内一致和谐，安排车辆送学生，让学生或座车或步行到实习单位。支配2名教师参与带队全程办理。在实习期间，查看拜见，双向沟通，并随时到各实习单位去查看学生实习状况和带队辅导教师履行职责等状况。确保了实习作用。

6、参与实习的学生接受两层办理。一方面，作为在校学生，要承受校、科的办理;另一方面，在实习单位，要恪守地点单位的各项规章准则。做到了办理无缝隙。

7、为加强实习办理，咱们还着重实习学生的自我办理、相互督促，把学生分为六个组，每组选出一个组长，协作好带队辅导教师参与办理。学生住在校内，早出晚归，有科内一致调度，带队辅导教师全程办理服务，做到了实习、学习两不误。

8、实习成果的鉴定：为调集实习学生的活跃性，确保实习作用，本专业对实习学生进行实习成果鉴定，每在一个实习单位实习完毕后，都要写出实习陈述，实习陈述从职业道德、学问的运用、技能的学习、支配纪律等其他表达全面进行点评，辅导教师填写评语，最终并由地点实习单位对学生的归纳表达做出确定。

三、教育实习的作用与阅历

1、教育实习促进了我专业人才培育方案的完善和课程设置的调整。近年来，我专业为习惯学生的实践需求连续展开了一系列的学生实习，遭到同学的欢迎。学生实习是讲堂教育的延长和弥补，使学生能够学习到讲堂所学不到的很多学问，便于了解把握更多的修补学问。

2、教育实习到达了专业教育的预期意图。在两个周的实习之后，学生普及感到实践操作水平有所前进，更重要的是经过实习，进一步激发了咱们对专业学问的爱好，并能够结合社会实践修补存在的问题在专业领域内进行更深化的学习，一些学生还写出了质量较高的实习陈述。

3、教育实习促进了学生本身的开展。实习活动使学生开端触摸社会，培育了他们的环境习惯才能及发觉问题、剖析问题、处理问题的实践作业才能，为习惯本质教育的要求、为他们往后的开展打下了杰出的根底。一些在实习中表达杰出的学生为往后结业时找到了较为满足的单位奠定了坚实的根底。

4、教育实习协作了地点单位的作业。参与实习的学生在各自的实习基地活跃作业，从小事做起，参与修补厂家的作业，成为一支赋有奋发向上与生机的年青部队，实习学生的精力风貌及作业才能遭到了各单位领导与作业人员的普及好评。5、经过实习亲近了校内和实习单位的联络，两边加强联络，亲近协作，完成了互利共赢。一方面企业为校内供给了很好的实习场所，为校内开展、专业的强大供给了确保;另一方面校内的实习与开展，给实习单位起到了很好的广告宣扬作用，为企业和社会供给了杰出的专业技能人才，反过来处理了企业的招工难的问题。真实完成了校企协作，共铸光芒。

6、本次实习不行避开的也存在着一些缺乏，例如有单个学生支配纪律性较差，实习活跃性不很高，有的实习单位支配的作业与咱们实践讲堂所教内容并不是很相契合，这说明咱们对学生的教育程度还不行深入，与单个实习单位联络和沟通还不行很亲近，这都对咱们往后实习供给了很好的珍贵阅历。

总归，本次教育实习在校内全体布置要求和领导下，咱们实习作业支配缜密详尽，日常办理准时而有用，对存在问题准时处理、灵敏辅导并处理，取得了杰出的作用，使宽阔同学拓宽了学问面，训练了才能，归纳本质得到了较大前进。一起教育实习也推动了我校与社会各轿车修补企业的联络与协作，相互进一步加深了了解，亲近了联络，为校企协作共赢奠定了坚实的根底，为往后的教育实习与教育改革供给了丰厚的阅历。实践证明，教育实习习惯本专业特色，契合教育规则与学生心思预期。它作为讲堂教育有利弥补是专业教育系统的一个重要环节，不管对学生成才仍是对教育改革，都有极大的促进作用。

汽修自我鉴定12

一年的时间转瞬已过，通过在汽修厂见习锻炼，我学到了许多课本上学不到的学问和技能，我从老师傅身上也学到了很多珍贵的阅历，让自己更加喜爱汽修这一行业。

在见习中，老师傅告知我们要想学习这一门专业，必需具有较强的实际操作技能，因此要求我们要勤于动手，娴熟操作，切实把握实际操作技能。同时还要勤于思索，擅长将学到的内容与实际结合，与生产结合，与生活联系，并不断归纳、总结，渐渐培育举一反三的能力，这样才能成为一位合格技术人才，才能把这一门专业学好。

观察师傅一个个身着的油装，双手油黑，一天从早干到晚，如此辛苦，他们还乐在其中，我也暗下决心，肯定向他们学习，练好基本功。孔子曰：“三百六十行，行行出状元〞。无论干什么工作都不是轻松而简洁的，不吃苦怎么能行啊！在见习中我明白只有虚心向有阅历的老师傅请教，并且自己多动手、动脑才能精益求精的干好这门工作。在将来的工作中，我将用我的热情和技术赢得广大车主的敬重！

汽修自我鉴定13

近三年的大学生活，使我对学习学问，学习做人，做事都有了更深一层的认。我所坚信的理念——努力不肯定胜利，不努力却绝不胜利。

生活方面，自我来到xx高级技工学校，我的生活添加了很多欢声笑语。与同学之间相互团结，与朋友之间情同手足，与老师之间情比友情。两年的大学生活让我体会到生活中许多是需要独立自主的，也是我们进入社会之根本。

我大学三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在肯定程度上提高动手创造能力和规律思维能力。

身为理工的我，在完本钱职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上。我乐观向上、俭朴，责任心强，办事沉稳,适应性强，具有良好的心理素养.我兴趣十分广泛,能与同学融成一片,能主动参与各种有益的社交活动，踊跃参与学校和班集体活动。

中职主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的修理与保养、、autocad、proengine