卫生法律责任及法律救济课件

卫生法律责任及法律救济幽默来自智慧，恶语来自无能卫生法律责任及法律救济卫生法律责任及法律救济幽默来自智慧，恶语来自无能第五法律责任讲律救济第一节医学法学律责任、医学法学律责任的概念1.医学法学律责任的概医学法学律责任,是指医学法学主体由于违法行为、违约行为或者根据法律规定而应承担某种不利后果的责任学生只有对英语学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲、积极思考。作为小学英语教师，该如何激发学生学习兴趣，为小学英语插上“兴趣的翅膀”呢？一、在良好的氛围中引发兴趣在和谐宽松的英语课堂气氛中，学生可以怀着轻松愉快的心情投入学习，自然而然地就敢用英语大胆发言，活跃思维，引发学习英语的兴趣。好的开始是成功的一半。所以，在教学活动一开始，营造良好的英语学习氛围显得尤为重要。活动初，教师采用Freetalk，运用学生所学过的日常交际用语与其进行友好对话，比如问一问What’sthis/that？Doyoulike…？Canyou…？Wouldyoulike…？等，看似简单的Freetalk却贴近学生的日常生活，可有效地拉近教师与学生之间的距离，增进师生之间的情感，加深学生对英语学习的喜爱之情，引发学生学习英语的兴趣。采用歌曲进行导入也不失为一个好方法。它不仅能创造轻松愉快的学习气氛，而且能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习英语的内在动力，提高学生学习英语的效率。歌曲欢快活泼，成功地渲染了轻松愉悦的英语教学气氛，为课堂增添了不少活力。二、在有趣的游戏中增添趣味在小学英语教学活动中穿插各种有趣的游戏可以有效地吸引学生的课堂注意力，提高学生参与课堂教学活动的热情。教师要尽可能地采用游戏的方式，将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，使学生在玩中学、学中玩。“开心餐厅”和“连连看”都是目前深受小学生喜欢的网络小游戏，教师根据学生的年龄、心理特征，紧紧抓住学生的兴趣爱好点，让学生们在英语课堂中玩一玩他们所喜欢的游戏，相信起到的教学效果一定是非常令人满意的。在新教材四上Unit6Atthesnackbar（Storytime）的教学活动中，教师为了帮助学生巩固复习pie、cake、hotdog、egg、sweet、icecream的拼读，并以此起到以旧引新的作用。教师并没有按照传统的看图片进行拼读或者单调地提问“Howtospelltheword？”而是巧妙地借助“开心餐厅”这个游戏带领学生一起愉快地制作美食。那原本一个个枯燥无味的英文字母此刻在“开心餐厅”中突然一下子变得生动活泼，趣味十足。三、在精彩的表演中培养兴趣小学生好动、好说、模仿性强、善于表演。在教学中，教师要独具匠心，挖掘教材，灵活恰当地处理所学的语言材料，让学生用真挚的感情、生动的语言、形象的动作来感知、模仿、交流，上台进行表演和展示。有时候学习兴趣和动机往往来自他们所扮演的人物角色。在教学过程中，我发现学生们非常喜欢LiuTao、Mike、WangBing这三个人物形象。每当让他们扮演这几个人物时，学生们的学习兴趣非常高，表演时也能各显神通，引人入胜。在小学英语四上Unit4Icanplaybasketball中，教师为学生搭建了表演的舞台，事先为他们准备好了人物头饰，调动学生表演的积极性。戴上头饰的孩子们此刻已经投入到了各自的角色中，熟练地运用着所学的交际用语进行着英语对话。精彩的表演活动让学生体会到了英语也是表情达意的工具，品尝到了学习英语的无穷乐趣，感受到了学以致用的成功。四、在激烈的竞赛中提高兴趣竞赛活动在小学英语课堂教学中起着举足轻重的作用，它能很好地激活学生的思维，集中学生的课堂注意力，调动学生学习英语的积极性，提高学生学习英语的浓厚兴趣，也为优等生和后进生提供了一个互助学习、共同进步的平台。在小学英语四上Unit6Atthesnackbar的教学活动中，为了帮助学生快速而有效地去学习、理解、消化storytime，提高学生对此部分教学内容的课堂学习效率，以成功地去实现教学目标。教师可以在小吃店里创设积分兑换奖品的竞赛活动，借助学生喜欢和熟悉的动画电影《功夫熊猫》中的卡通动物形象，把四个小组分成TigerTeam、MonkeyTeam、PandaTeam、ViperTeam，以帮助动物们在小吃店里成功得到积分，获得最终的惊喜礼品。竞赛前，确定不同小竞赛任务中所对应的得分规则。学生们目标明确，此刻他们已经感觉到自己不再是一个单独的个体，而是一个个完整的动物团队，他们的集体荣誉感强烈，学习的积极性和主动性非常高。看着其他队因顺利完成小竞赛任务而得到积分越爬越高时，其他队伍也不甘示弱，踊跃开动脑筋，积极举手进行答题。插上了“兴趣翅膀”的小学英语这只蝴蝶，一定会在英语教学这片美丽的花丛中飞舞，越来越有活力。一、问题的提出随着2002年的高校扩招政策实施，上大学已经不是难事。然而伴随而来的是每年毕业人数不断攀升，大学生的就业率不断下降，就业形式很严峻。面对这样的就业形势，党的十八大报告明确指出了要鼓励多渠道多形式就业，以创业带动就业，可见，国家对大学生的创新创业教育非常重视。同时，无论从国家层面还是地方层面都为大学生创业提供了诸多政策支持，如免息贷款、税收减免等等，政府、企业、学校也为大学生创业提供了良好的氛围和环境。这些政策的支持为大学生的就业指明了一条新的道路――自主创业。目前，我国大学毕业生的自主创业人数在不断提高，但是最终能够创业成功的并不多，很大一部分的创业者在经营一段时间后由于资金问题而破产。经过调查发现，创业失败的创业者大都是缺少财务管理知识的，不会进行资金的管控和合理利用，缺乏一定的财务管理能力。虽然目前各大高校响应国家号召都在各专业的人才培养方案中加入了创新创业教育，但是在进行课程内容设置上大部分都是围绕如何进行创业、创业应具备的基础知识以及一些创业过程中遇到的问题的，很少涉及到企业经营过程中的财务管理知识，或者设置了财务管理课程，也仅仅是一些?单知识的介绍，并没有将财务管理的相关知识融入创业课程体系。可见，高校在进行创业教育中忽视了对学生财务管理能力的培养，而创业者缺少了财务管理能力往往就会由于一个小小的票据管理不当导致企业的破产关门。良好的财务能力可以规避企业风险，甚至为企业创造财务价值。财务管理能力主要是基于学习财务管理类课程获得的。财务管理类的课程是高校财会类专业的核心课程，也是财经类非财会类专业的基础课程，由此我们可以看到，在创业教育中培养学生的财务管理能力是重点也是难点。因此，如何在创业教育中为创业的学生提供适合的财务知识、切实提升他们的财务管理能力就显得尤为重要。二、创业教育中提高学生财务管理能力的有效方法和途径在企业的经营运转过程中，财务管理能力是确保创业企业可持续盈利的一种能力，包括企业建立企业财务记录、控制企业成本、计算盈亏平衡、做好税收筹划、熟悉财务报表并学会分析等。在创业教育中学生这些能力要从整体人才培养模式着手，不断的进行课程改革才能打造出来。（一）创业教育课程体系融入专业课程目前的创业教育主要采用的授课形式是开设选修课独立授课或者是开办专题讲座，这两种授课形式的学时是有限的。选修课程中讲解的内容都是一些创业教育的元素，如创业机会，员工管理，创业计划书的准备、撰写，创业风险分析，市场营销等等。在开设的专题讲座中主要是一些创业成功和失败案例分析探讨，通过分析创业的成功案例激发学生创业的热情，通过剖析创业失败典型案例使学生了解创业过程中所经历的风险和艰辛，懂得如何在经营中规避风险。这样的内容设置并没有将财务管理的知识融入其中，对于学生财务管理能力的培养更无从谈起，因此需要创业教育融入专业课程授课。目前的创业教育课程是面向所有专业开设的，而在融入专业课程授课时要区别开财经类专业和非财经类专业。由于财经类专业在原有的人才培养方案中已经开设了财务管理课程，而且是系统进行学习，所以财经类专业的创业教育融入专业课程授课是指在具体教学过程中结合各课程的特点，将创业教育的理念和内容融入课程，如在经济法课程中就可以把创业教育中的企业、企业申办的程序进行体现，财务管理课程中可以体现成本管理、财务分析等，税法课程中可以体现税款的计算申报等等。这些基本的创业元素不需要单独开设课程进行，只需要在专业讲授时进行强化，然后通过开设创业教育专题讲座将这些碎片划的知识进行整合，通过创业模拟、角色扮演等方式将这些理论知识进行实践，开展以学生为中心的一系列活动激发学生的创业意识，在实践中强化财务管理类知识、强化财务管理技能。比如，在《财务会计》课程中的短期借款核算，教师就可以采用分组进行角色扮演的方式进行教学，由不同的学生分别担任会计、出纳员、经理等不同的角色进行企业创立时向银行申请贷款的业务模拟，让学生在模拟的情境中进行相关手续的办理、票据的填制，这样不仅仅强化了学生的借款核算的操作能力，更掌握了银行借款的操作流程，为以后的创业打下坚实基础。对于非财经类专业，融入专业课程就是在创业教育课程体系中开设财务管理类课程，如会计学基础、财务管理、经济法、税法等课程。由于学时有限，可以将这些课程整合成一门专项的课程，整合成专门针对非财经类学生开设的创业专业课程，采用以项目为导向、以学生为中心、以活动为载体、以能力为本位的方式进行授课，在激发学生的创业意识，增加创业知识的同时提高学生财务管理能力。（二）结合创业大赛进行创业课程改革目前，在国家大众创业、万众创新的形势下，国家各个省市不同层次地举办各类创业大赛，学校应该充分利用这样的契机大力进行创业教育课程教学的设计改革，改变原有的课程设置，进行分阶段的改革，分阶段将财务管理类课程的内容逐步融入创业教育课程中。第一个阶段，教师要将创业大赛的整个流程、内容等相关内容向学生介绍，并展示往届创业大赛获奖成功的案例，引导学生思考在创业中最重要的是什么、创业成功需要具备什么能力等等一系列的问题。学生讨论后教师进行总结归纳，并将企业的目标及所需要的财务管理知识、经济法的相关知识进行简单的讲授，使学生明确创业之初需要准备什么，进而给学生布置寻找创业项目的任务。学生根据所学的知识进行调研，确定自己的创业项目和团队成员。第五法律责任讲律救济第一节医学法学律责任、医学法学律责任的概念1.医学法学律责任的概医学法学律责任,是指医学法学主体由于违法行为、违约行为或者根据法律规定而应承担某种不利后果的责任2.医学法学律责任具有以下特点①违法性,违反医学法学律规范应承担的法律后果;②法定性,承担法律责任的依据医学法学律、法规和规章,即医学法学律责任必须由医学法学律法规和规章明确、具体地规定;③国家强制性,即医学法学律责任的履行由国家强制力保证,违法者拒绝承担由其违法而必须承担的法律责任时,国家强制力将强制其承担相应的法律责任;④职权性,必须由国家授权的专门机关在法定职责范围内依法予以追究二、医学法学律责任的种类根据行为人违反医学法学律规范的性质和社会危害程度,医学法学律责任分为宪法责任、行政责任、民事责任和刑事责任三种。()卫生行政责任卫生行政责任,是指卫生行政法律关系主体违反卫生行政法律规范所应承担的法律后果。根据我国现行卫生行政管理法规的规定,主要包括行政处罚和行政处分两种1.行政处罚:是指卫生行政机关或者法律法规授权组织,在职权范围内对违反卫生行政管理秩序的公民、法人和其他组织,实施的一种卫生行政制裁行政处分:是指有管辖权的国家机关或企事业单位的行政领导对所属一般违法失职人员给予的一种行政制裁。行政处分的种类主要有:警告、记过记大过、降级、降职、撤职开除留用査看、开除8种(二)民事责任民事责任,是指医疗机构和卫生工作人员或从事与卫生事业有关的机构违反法律规定侵害公民的健康权利和财产权利时,应向受害人承担损害赔偿的责任。民事责任的构成必须具备损害的事实存在,行为的违法性,行为人有过错,损害事实与行为人的过错有直接的因果关系等要件。民事责任的特点是