《孔融让梨》读后感

第第页《孔融让梨》读后感

《孔融让梨》读后感1

今日我阅读了孔融让梨的一那么小故事，从中了解到我们中国历史悠久的传统美德。渊源流长，让我深受教育。想起了我平常衣来伸手，饭来张口，有好吃的好喝的，总是抢着。等自己吃不下了，还不愿放手。从不知尊老爱幼，缺少爱心。学习上也是马马虎虎。上课总是走神，常常让老师操劳，真是太不应当了。孔融小小年纪，却有如此大的`胸襟，如此大的爱心，真是让人深受感动啊！

中华民族自古以来都是一个尊老爱幼的民族。古人是我们的榜样我00后肯定要把它发扬光大。我作为一名新时代的学校生，需要做到敬爱老师、孝敬父母、替大人分担力所能及的事。爱惜小弟弟小妹妹，团结同学，爱惜大自然，不任意扔垃圾，助人为乐。公交车上主动给老人让座，对人有礼貌，积极援助需要援助的人，争当一名全面进展的同学。

立刻就要开学了，通过这那么故事对新学期的向往。让我兴奋不已，我迫不及待的要把这个故事讲给同学们听。让我们一起行动起来。学习上互帮互助，生活上相互照看，改掉以往打打闹闹的坏毛病，争做新时代的小雷锋。

《孔融让梨》读后感2

谦让是我国传统的礼仪。

前不久，我看了一篇〈孔融让梨〉的故事，主要讲：孔融，聪慧好学，才思机敏，巧言妙语。孔融4岁时，一日，父亲给他和他的哥哥买了一些香梨，父亲给他了一个最大的香梨，可是，他却拿了一。最小的香梨，父亲看了特别惊喜、兴奋。

记得有一次，我和姐姐上街去玩，我们乘上了车，坐到了位子上，第2站，一位白发苍苍的老奶奶上车了，老奶奶没有位子，只能站着，第3站，一些人下车了，老奶奶刚要坐下，一群年轻人跑过来，把老奶奶推开，自己坐下，老奶奶差点儿摔倒，看到着一幕，我心里真不是味道，拉了拉姐姐的'衣角，轻轻地说道：“姐姐把我们的位子，让给那位白发苍苍的老奶奶，你看她没有位子坐，多可怜呀！”“妹妹莫非你想站着，不想坐着吗？”姐姐迷惑的问道“不是的，姐姐你想呀！孔融4岁能让梨，我现在是10岁，你现在16岁，莫非我们这些都不懂吗？我们把座位让给老奶奶！这样也算助人为乐呀！”我仔细地说道。“妹妹，妹妹你说的太有理了，让我实在太佩服了，那我们现在就开始让座吧！”“OK。”我回答到，说着我把老奶奶搀扶了过来，又让老奶奶坐下，老奶奶笑眯眯地连声说：“感谢，感谢呀！”。“没什么这是我应当做的。”我站着，偷偷的看着老奶奶，老奶奶舒畅的做在凳子上，我偷偷地笑了。

孔融4岁都会让梨了，作为我们肯定要向孔融学习，做一个学会谦让的学校生！

《孔融让梨》读后感3

或饮食，或坐走，长者先，幼者后——不管是吃饭、喝水，还是落座、行走，都应当虚心，让礼，长幼有序！懂得年长者优先，年幼者在后的道理。

话说孔融四岁那年，家里人在一块儿吃梨。哥哥姐姐们都上前去拿大的，只有孔融站在一旁。父亲看见了，说:“快把梨放下，让站在一旁的孔融来分梨。”孔融先把两个最大的分给父亲和母亲，其次，孔融又把两个大梨好梨分给哥哥姐姐们，自己吃最小的。父亲见了问:“融儿，为什么不把最大的给自己，却要最小的？”孔融说:“我年龄最小，所以该吃最小的。”哥哥姐姐们分别拿着自己手中的梨，惭愧的'低下了头。

融四岁，能让梨。孔融四岁就知道了孝顺长辈的美德，我们要像孔融一样，孝顺长辈！

妈妈后记：孩子，孔融的确很懂事。他用实际行动告知我们：尊老爱幼是中华民族自古以来的传统美德，我们要懂得。现在的小孩子，道理从嘴巴里能说出一串串，但是行动上真正做到的却不多。我们要向孔融学习，用行动来传承咱们的中华美德，做个中华美德好少年！

《孔融让梨》读后感4

一天，我读了中华传统美德故事之尊老爱幼孔融让梨的故事，读完之后一种佩服之情油然而升，仅有四岁的小孩竟这么懂事，他的高尚举动和优秀品德深深教育了我，实在令人印象深刻。简朴的语句中，洋溢着珍贵的尊老爱幼的品质，隐藏着其中的美德。

现实的`我与孔融比起来真是有点惭愧，一件惭愧的事又在脑海中漂浮着，那事发生在我五岁的时候，一天弟弟正在有滋有味地看动画片，我看看动画片又看看钟表说：“糟糕”电视剧大结局忘看了，我马上拿起遥控器换了台，弟弟一下子变了脸色，跑来给我争吵。吵闹声惊动了妈妈，妈妈了解状况后，就说：麟麟，做哥哥的让着点弟弟，而且弟弟是先看的，你不能换个房间看吗？我说：“就不！”听话妈妈叫！我瞪了妈妈一眼就气冲冲地回了房间。到了晚上妈妈看电视，我刻意在电视机前左右摆曳，妈妈叫我别挡着，我假装没听见，最末妈妈什么也没说出去了。看了孔融让梨的故事让我又想起了这件令人懊悔的事，我恨透了自己真对不起妈妈又没让着弟弟，现在我明白了，不管做什么事要先人后己，尊老爱幼。

读完这个故事，让我明白了首先我们做什么要尊敬别人，才能得到别人的尊敬，同时也要谦让别人，做到先人后己，自己的收获才会更多更丰富。谦让，是一种美德，有时尊敬，是一种宽容，是一种贡献，是一种能化解人与人之间冲突的救济药。学会谦让，做到谦让，那么，你就会享受到人际关系和谐的欢乐。

《孔融让梨》读后感5

一天，我读了《孔融让梨》这故事，《孔融让梨》读后感。故事主要讲的是在春秋鲁国，一位名叫孔融的四岁小孩非常懂事、聪慧。一次母亲端上一盘梨子来，叫孔融先拿。而孔融拿了个最小的，父亲问他为什么这样做，孔融说：“哥哥比我大，大的`梨就应给他吃。”

读完之后，一种佩服之情在我心中油然而起，仅有四岁的小孩竟这么懂事，他的一举一动，机智奇妙的回答深深迷住了我，实在令人印象深刻。简朴的语句中，洋溢着珍贵的尊老爱幼品质，隐藏着那种谦让的美德。孔融与童年的我比起来简直天壤之别，一件令人惭愧的事又在脑海中漂浮着。那事发生在我五岁的时候，一天，弟弟正在有滋有味地看着动画片，我看了看钟，糟糕！电视剧大结局呀。我马上拿起遥控器换了台。弟弟一下子变了眼色，跑过来与我争吵。听声惊动了奶奶，奶奶从一楼上来，了解了状况后，就说：“杰仔，做哥哥的让下弟弟，而且是弟弟先看的，你还能够下一楼看啊，干嘛需要要在这看。”我说：“就不！”“听话！”奶奶说道。我瞪了奶奶一眼，就气冲冲地回房间了。晚上，趁奶奶在看电视，我刻意在电视机前左摆右摆，，奶奶叫我别挡着，我假装没听见。最末奶奶也没说什么，就出去了。

读了《孔融让梨》这个小故事后，我明白了做人要尊老爱幼。

《孔融让梨》读后感6

妈妈给我讲过许多过许多小故事，如《孟母三迁》、《闻鸡起舞》等等，我最喜爱，感受最深的是孔融让梨的这那么故事。这个故事小伙伴们应当都听过哈，今日我们一起重温这个故事吧。

故事讲的是古时候，有个小伙伴叫孔融，他才四岁就很懂得谦让。有一天，孔融和哥哥弟弟一起分梨吃，他把大梨子都分给了哥哥弟弟，自己留了一个最小的。孔融的父亲看见了，问：“别人都挑大的，你为什么挑最小的呢？”孔融回答说：“由于哥哥们比我大，大梨子应当给哥哥吃，弟弟比我小，我也应当谦让他们。”父亲听了孔融的`父亲赞许的点点头。

孔融这么小就明白敬爱兄长，爱惜幼小，是我们学校生的学习榜样。我是爸爸妈妈唯一的孩子，平常在家里，爸爸妈妈都宠着我，有什么好吃的都留给我，我也渐渐习惯独享。看了这个故事，我明白我错了，以后我肯定与他们一起共享，而且孔融让梨也表达了我们中华民族谦让的美妙品质，这种谦让的品质我觉得我们学校生也可以做的很好，比如说公交车上给老人让位等。

《孔融让梨》让我明白了，每个人都应当学会谦让，学会与别人共享。

《孔融让梨》读后感7

今日，妈妈给我买了一本《中华上下五千年》，我兴味盎然地看了起来，从中明白了我们中国很多具有优秀美德的故事。

其中让我印象最深的是《孔融让梨》这个故事，这个故事主要讲的是孔融在六岁那年，他妈妈买回来一些大大的甜滋滋、水灵灵的梨，洗的干洁净净后让孔融分给他的哥哥和姐妹们，而孔融却留下一个最小的梨给自我，妈妈非常不明，“孔融，你为什么留下一个最小的梨给自我呢？”孔融笑了笑说：“夫子说过，不管做什么事情，首先应当想到的`是别人，而不是自我，所以大的就留给他们吃吧！”妈妈听了之后，赶忙点了点头，说：“你真是一个懂事的好孩子，妈妈真为你感到骄傲。”

孔融小小年纪就明白关怀别人，令我万分敬佩。此刻有不少孩子被父母当做心肝珍宝，非常的宠爱，所以孩子根本不明白关怀父母，关怀他人，什么只想到自我，以自我为中心。其实我也犯过这样的错。

有一次，我放学回家，看见冰箱里有一大瓶果汁，我一打开，“咕噜，咕噜”地把果汁全喝完了。爸爸妈妈下班回来，打开冰箱看见果汁没有了就问我，我说“全喝完了！”爸爸妈妈没说什么，可是我感到非常愧疚！

我从孔融身上学到了关怀别人的优秀品质，我也认识到自我以前犯了好多的错误，我需要要改正这些错误，

我真的很期望所用像我一样犯过这种错误的同学，都能像我一样，知错就改，做一个懂事的好孩子。

《孔融让梨》读后感8

我国古代，有很多人拥有优良的传统美德，在我看完《孔融让梨》时，知道了我们中华的传统美德在小伙伴身上，也开出了一朵绚烂的花。

故事是这样的，桌上有一盘梨，孔融等人来吃梨，别人都挑大梨吃，只有孔融挑小梨吃。之后，别人问他：“孔融，你怎么不吃大梨呢？”孔融笑了笑说：“哥哥姐姐们比我大，我应当敬爱他们，弟弟妹妹们比我小，我应当让着他们。”人们听了都竖起了大母指。就是这一件不起眼的小事，却让孔融留芳百世。物以恶小而为之，物以善小而不为，中国人不做坏事做好事是一件天经地义的事，不论大与小，都能反应出一个人的德，一个人的德陪伴他的一生。其实，我也很敬佩孔融，谁会说我从来没有过看见一个东西先上去拿一个最大的，甚至把别人的份子拿走，不顾别人的感受，现在，你是否知道了这个道理，记得小时候，拿什么东西都是挑最大的，父母拿孔融让梨的`故事教育我，我那哪里听的进去？更别说比了，跟本就是比不起来的！而且对孔融有一种稀里糊涂的反感，总觉得爸爸妈妈就是喜爱孔融似的，嘴里时时常还会冒出一句，不就是让个梨吗，有什么了不得，还什么美德的种子！总让人感觉是孔融把爸爸妈妈夺去了似的，那时的我，哪里知道，那是一种望子成龙的急迫，这个故事我早听过了，但是对他产生敬佩的还是头一次。

让我们传承中华的传统美德，拨撒美德的种子。

《孔融让梨》读后感9

《孔融让梨》这个故事大家都应当读过吧！这个故事是弘扬中华传统美德之一。这个故事发生在孔融还是个小小毛孩的时候，那年她才四岁。在一个风和日丽的早晨，他的爸爸带来了一袋梨。他的哥哥们都争先恐后地去抢最大的梨。最末，到了孔融来选，他选了最小的梨，他的家人问他，为什么要选最小的梨。他回答：“我的年龄小，食量也小，按常理来说，应当拿最小的。”他的哥哥们听到这句话都惭愧地低下了头，把他们手中的'大梨给了自己的长辈。这个故事告知了我：凡是都应当懂得谦让，也告知我们自己要相互忍让，不要只想着让自己好，不想这个别人。

在生活中也有这样的事，坐公交车时应当给老弱病残的人让座，吃饭时遇到很好吃的菜应当适量地吃，不该全夹到自己的碗里，在图书馆里，不该大吵大闹，应当宁静地在自己的座位上看书，这些事告知我们：不要去影响他人，要养成尊老爱幼的习惯。

中国还有很多像这样可以弘扬中华传统文化的故事，比如：孟母三迁，子路借米，芦衣顺母等等故事，告知我们要孝顺，良善，慈爱，虚心，勇猛。

《孔融让梨》读后感10

在二班级的时候，我把《三字经》一字不漏地背下来了，可我不知道《三字经》的真正含义，这天，我又读了《三字经》，让我最难忘的一句话就是“融四岁，能让梨。”

故事的大略意思是这样的：有一天，父亲带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七个兄弟中从最小的弟弟开始挑梨，弟弟先挑走了一个最大的梨，但是孔融却拿了一个最小的梨说：“我年纪小，应当吃小的'梨，剩下的大梨就给哥哥们好、吃吧。”父亲又问：“那弟弟比你小啊？”孔融说：“由于我是他哥哥，弟弟比我小，所以我应当给他大的。”这个故事，传遍了世界，这种精神值得大家学习。

尊老爱幼是中国的传统美德，孔融很小就有这种谦让的精神，这种传统美德已经在世界上流传了千百年，孔融的精神值得我们每一个人去学习。其实，在我我的日常生活中，有许多事情值得我们去做，比如：在公交车上，给老人让坐；吃饭时，我们可以让小的或年长的人先吃；在看电视时，我们可以先让小的人看……还有，在我们的汶川大地震中，有许多人受伤、缺水……我们都伸出了援助之手，使他们都感到了暖和……

这次，我明白了这句话的真正含义。作文

《孔融让梨》读后感11

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。《孔融让梨》这个故事千古流传。

孔融是一个特别有孝心的孩子！四岁的一天，有人送给了他家一筐梨，可是孔融在篮子里挑了许久，却捡了一个最小的留给自己。缘由是自己年纪小，应当吃小的，大的应当留给哥哥姐姐吃。

读到这里，我感到很惭愧。以前，我总觉得我是小孩子应当多吃点。每次妈妈让我选吃的.，我总会比了又比，选了又选，哪怕只大一点点，也是好的啊！有好吃的零食的时候，总盼望自己比哥哥吃的多，常常为了少吃一点点和哥哥生闷气。但是从现在起，我决断向小孔融学习，“年纪小，应当吃小的”，说得太好了，我很赞同小孔融的做法，每一次餐桌上有什么好菜，我要先夹给妈妈，对她说：“妈妈，请吃！”看到爸爸哥哥喜爱吃的菜,我也帮他们往碗里夹，得到好吃的好玩让哥哥先选。想象着他们笑着对我说：“感谢！”的时候，我心里是甜甜的。

孔融四岁时就懂得谦让，而我已经七岁了，这么做也是完全应当的。孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”今后，我要用一颗良善的心去关怀、爱惜身边的每一个人，要做一个当代的小孔融。

《孔融让梨》读后感12

今日，我读了《孔融让梨》这个故事，深受启发。

孔融有五个哥哥和一个弟弟，孔融是这几个兄弟中最聪慧的一个。孔融四岁时，母亲买了一些梨，梨有大有小，孔融拿了一个最小的梨，开始吃了起来。父亲新奇就问：“孔融，你为什么拿了一个最小的梨？”“由于我的哥哥们比我大，我比他们小，所以我要拿一个最小的梨吃。”孔融回答道。父亲有新奇地问：“你还有一个弟弟，最小的因该是他吃才对呀？你为什么要吃最小的梨？”“由于弟弟比我小，我要让着他，所以我拿了一个最小的梨。”“恩”父亲满足的点了点头。

这个故事让我得到了一个启示：孔融四岁的时候时就学会了让梨，而我们现在还是不理解父母的苦心。莫非不应当反思一下吗？四岁的孔融把最大梨给他哥哥们和他的弟弟。在我们看来是无可置疑的，拿来就吃，可是孔融却把梨给了自己的.哥哥，说自己小要吃小的。现在时代是变了但是我们却不能忘却我们先祖们的美德，我们要在进展的同时也要保留一些祖先们传下的东西，美德是藏在心里的我们要发掘它们把它们用到生活中去，那才能让它表达出它那珍贵的价值。

所以我们做人要懂得谦让，不要老是斤斤计较，这样的日子会很无趣。假如你懂得谦让，你会觉得生活是那么的快乐。我们还要向孔融学习，尊老爱幼，尊长的好习惯。

《孔融让梨》读后感13

《孔融让梨之后》我没有读过，不知写的是什么，但从这篇读后感的片言只字中朦拢感觉到，好像写了“孔融让梨之后，为了保持谦让的名节，把什么都让了出去”?我不知道小对原文的解读是否精确，所以要评价这一篇读后感就有点麻烦，只能就习作本身谈一谈。

这篇习作有观点，但是观点有些杂乱，作为一篇读后感，缺少一点章法。读后感作为一种文体考察，一般需要抓住一点，集中表达，由一点进行联想和推理，联系生活或知识点来写。当然假如是自己写的随想，写着玩玩，不用被考察的，就无所谓了。

习作观点本身值得推敲，至少从小的言语中，我看到了一对冲突：究竟是孔融主动谦让，还是身边的人逼着他谦让?这显着是性质完全不同的两回事。这大约也是此文观点杂乱的缘由。

同时提个醒儿：写读后感，建议不要选择这种文章。这类文章，通常是借已有典故进行再制造，多为借古讽今，具有剧烈的批判意识(不知小看的'这一篇是不是)，这种批判形式需要有对社会现象的深刻体会和认识基础上，才能够领悟其深意，所以并不相宜学校生阅读。不过，假如是童话题材，借典故制造了新的童话故事，到另当别论了。

《孔融让梨》读后感14

20**年01月03日《孔融让梨》读后感

《孔融让梨》这个故事我们都知道，就是一位客人来串门，带来了一蓝鸭梨，让孔融先拿一个，孔融却拿了一个最小的鸭梨，客人问孔融:“为什么不拿大的？”孔融说：“哥哥比我大应当吃大的，弟弟比我小我应当让着他。”爸爸回来后，连夸他是一个懂礼貌的好孩子。

我们可不能做像孔融一样懂得谦让的人呢？我们也要做像孔融一样的好孩子，这样，在以后搏击商海时懂的谦让还是很有须要的。例如：两家同类大企业，