2023年幼儿工作计划教师五篇(优质)

第页共页2023年幼儿工作方案老师五篇(优质)幼儿工作方案老师篇一由原来老师处于组织幼儿的游戏改革为以幼儿为主、自主发起的自由交往的自主游戏。幼儿经过上学期的学习，指导思想如今角色游戏教学更进了一步。存在问题还很多，本班大多数幼儿在游戏中语言表达才能还不够，成为游戏展开的最大“绊脚石”且加上大局部幼儿在家庭环境的影响下使得一些孩子一切以“为中心，故而与同伴之间不能和睦共同协商游戏，缺乏一定的社交才能，对有的角色扮演方面，还不能完全进入角色，针对以上的这些情况，对本学期的角色游戏教学特制定如下方案：1、在丰富幼儿社会经历的根底上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进展游戏的独立性。2、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规那么，从而培养幼儿的责任新。3、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，进步幼儿解决问题的才能，进步幼儿合作才能，培养幼儿做事有始有终的习惯。4、让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的开展，使幼儿有话敢说。5、进步幼儿迅速地分类、整理游戏材料的才能。九月份：餐厅1、教学目的：模拟餐厅工作人员的劳动，培养幼儿独立生活才能。2、指导：1〕继续丰富幼儿的社会经历，效劳员与厨师要配合搞好餐厅的卫生工作，效劳员主要负责周围环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求效劳员要及时与厨师反映，效劳员的态度要如何的热情等等。2〕为幼儿提供游戏材料，在已有游戏材料的根底上，为幼儿提供一些半成品，让幼儿加工、动脑筋丰富材料。3〕老师要满足幼儿选择、商议、决定空间，幼儿选择游戏伙伴选择餐厅的游戏场所、分配角色、商量玩法，老师尽可能提供足够的活动空间。十月份：市场、商场1、教学目的：丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识，通过模拟顾客与售货员之间的对话，进步幼儿的语言表达才能，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简单的计算。2、指导：1〕继续丰富幼儿的社会经历：通过《家园联络栏》及家长交谈，布置家长抽空带幼儿逛街市时有目的、有方案地参观市场、商场，倾听有关人员的对话。2〕提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，师生共同制作游戏材料。3〕根据幼儿的需要，老师要满足幼儿玩游戏的场地，自由选择游戏材料、工具，但在游戏完毕时要求幼儿把材料按类分放回原位。十一月份：娃娃家、幼儿园1、教学目的：1〕模拟家庭成员的劳动，懂得家庭成员的工作分配，使幼儿表达家庭的温暖是靠家庭成员的共同努力的，从而发挥幼儿的创造性，活泼思维，增强独立生活的才能。2〕模拟幼儿园老师、阿姨的劳动，使幼儿进一步理解老师的工作，熟悉在园的每天生活、学习环节，增进师生感情。2、指导：1〕继续丰富幼儿的感性经历：要求幼儿认真、留心、观察老师每天的工作，熟悉每个学习，生活环节，通过带着幼儿参观园里的各种建筑物、各处环境，为幼儿提供幼儿游戏时的空间布局，通过让幼儿交谈、议论、回忆、使幼儿积累游戏经历。2〕提供一定的材料：提供简单的一些应备材料及一些半成品之外，鼓励幼儿利用原有材料充当象征性的材料。3〕在游戏前，老师与幼儿讨论并制订出游戏规那么，使幼儿意识到行为的责任和后果；分配角色后，要求幼儿不能在商讨好角色或随意更换，不能大声喧哗等。十二月份：银行、发廊1、教学目的：1〕使幼儿知道银行的作用，通过人与人的交往，稳固1—100的计算。练习拿取及书写1—50的阿拉伯数字。2〕模拟理发员的劳动，培养幼儿讲卫生、爱劳动的好习惯。2、指导1〕继续丰富幼儿的社会经历，餐前、晨间谈话向幼儿介绍有关的知识，从而丰富幼儿的知识。2〕鼓励幼儿带回一些废旧材料。3〕幼儿在这两种游戏的场地选择上，所占的空间不用过大，从而影响别人游戏。一月份：医院1、教学目的：模拟医生、护士对病人的关心、照顾，并懂得简单的卫生常识。2、指导1〕丰富幼儿对医院医务人员的劳动，通过幼儿回忆，老师与幼儿交谈，让幼儿获得有关经历。2〕搜集幼儿平时吃药的各类废旧物品，发动幼儿带回一些材料制作医院游戏的材料。3〕共讨提出游戏规那么，懂得与同伴友好合作，会协商解决同伴间的纠纷。幼儿工作方案老师篇二以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“效劳第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，努力进步办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。1、努力营造家园合力的教育环境，进步亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，进步家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的效劳功能，明确效劳意识，扩大效劳范围，进步效劳程度。新的课程互换新的教育，我们必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成局部，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到标准化、制度化、经常化。第二，要把家长和老师作为共同促进幼儿开展的主体来对待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要实在树立为家长效劳的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，实在帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位考虑，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静考虑，学会谅解。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广阔家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种互相尊重、平等合作的家园共育新天地。家长工作作必须讲务实效，不搞形式，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在外表。表如今家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深化到幼儿园教育过程的深层次严密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教育过程，并将之与进步家长的教育程度、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，实在进步家长工作的实效性。由于遗传、环境和教育不同，孩子开展状况各不一样，家长的素质、教养程度也大相径庭，因此老师做家长工作，帮助家长进步教育程度也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好，特别是新生首次家访。要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，理解幼儿园教育方案和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与程度等方面进展全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改良工作，进步教育质量。幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，进步家长家教才能和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查理解，掌握家长的“所想、所需”的根底上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反应的原那么。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理才能的培养、保健知识。幼儿工作方案老师篇三家庭是人们承受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开场承受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有疑心。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有方案，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时理解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。1．通过交流，理解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。2．通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。3．开展丰富多彩的家园联络活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长理解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积累工作。4．结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。1．有针对性的进展家访，理解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。2．办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。3．召开家长会，定期发放调查表。4．进展幼儿保健咨询活动，让家长理解预防疾病的知识。5．进展家长学校讲座，加强家园的联络。6．向家长宣传冬季育儿的保健知识。7．开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。8．发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。9．征求家长意见，做好反应工作。幼儿工作方案老师篇四本学期继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，加强学习《3-6岁儿童学习与开展指南》，深化把握《纲要》精华，更新教育理念，遵循幼儿身心开展规律和学____点，进一步优化保教质量。在不断学习和教育理论中进步自身素质，进步各老师参与教研的积极性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进步。1、继续深化学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，采取集体学习和个人学习相结合的.方式，进一步理解把握大班各领域的目的和指导要求。鼓励老师继续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志，用新的知识和信息充实自己。在教研活动理论学习中分享自己的学习心得，通过互相学习、共同分享，帮助老师可以逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导理论，转化老师教学观念和教学行为的目的。2、开展对《3-6岁儿童学习与开展指南》的学习，遵循《指南》中所提出的三个原那么，学习每个领域提出的学习与开展目的、教育建议。重点研究每个领域在不同年龄段的不同开展目的，使自身的幼教理论更加系统化。3、重视教学反思，鼓励每位老师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔、案例分析^p等。鼓励组内老师以理性的态度来反思课堂教学，是教学理论符合《纲要》与《指南》的目的和要求。1、本学期重点抓好老师的一日活动的组织和课堂教学，认真学习《一日活动的应知应会》，人人做到心中有数，真正运用于教育教学理论。尤其是青年老师，要多鼓励、多提醒、多帮助，进一步标准老师的一日活动的流程，进步活动组织的有效性。2、继续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并挑选主题中合适开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组，对每个活动进展集体备课，然后各老师根据班级实际情况进展个性化的修改于调整，不断进步活动的实效性。3、本学期继续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在年级组内参与一课三研的活动，鼓励老师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，实在进步每位老师的业务程度。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位老师在活动讨论中得到收获与启发。3、根据园内的工作五年内青年老师评优课活动，帮助组内老师选择活动，分析^p活动的价值，确立目的，组织活动，不断磨课，使他们在比赛中获得优异的表现。4、本学期将围绕“游戏中幼儿开展评价”这一主题，开展组内的研讨分享活动。每位老师集思广益，搜集各种有关中班开展游戏的的评价方式和原那么，在组内分享。结合班级游戏时的案例，分享自己的组织和评价方式，互相学习，共同进步。5、研讨、施行、建立大班幼儿的成长档案，探究大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘合适大班幼儿的内容，不同的领域方法也相应变化，以及发现幼儿开展中共性的问题和个性特点在成长档案中的展现，让成长册的记录更加科学性。1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的理论研究》工作要求，开展各种观摩、分享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。2、讨论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片分享自己的创设理念，材料投放，开展情况。3、展示研究过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他老师分享。重点总结材料的投放、老师的指导策略。九月份：1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。2、完善教室环境布置，进展观摩、分享。3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。十月份：1、公开课研讨。2、理论学习《3-6岁儿童学习与开展指南》——安康、语言领域。十一月份：1、公开课研讨，重点帮助工作五年内青年工作的老师参加优质课评比。2、一课三研活动。3、老师考核课活动。4、理论学习《3-6岁儿童学习与开展指南》——社会、科学领域十二月份：1、专题研讨：名师录像课观摩。2、一课三研活动。3