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文档简介

诗词飞花令方案

诗词“飞花令”活动实施方案一、指导思想：古话说：“少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。”小学阶段是人生记忆的黄金时期，也是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史悠久，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯，学校领导决定在高段学生中间开展“古诗词飞花令”活动。二、活动对象、内容：（一）参加活动对象：六年级全体学生。（二）参赛形式：1.本次比赛以年级为单位，每班先在班级开展初赛，然后各班推选出胜出者4人参加年级决赛。2.内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（比赛的具体内容及篇目详见“附件”）。三、具体实施：时间：每周三阅读课（大约用时10分钟）赛制：初赛、决赛初赛以班内小组为单位，采用一对一PK机制。以班级小组为单位，由组织者提前一周公布一或两个“令词”，全班学生积极准备。每周三大阅读活动课，利用10分钟组织初赛：按照抽签顺序，如：第一周由签号1组和2组对决，胜者为擂主，第二周由第3、5组对决，此后以此类推，比到最后，决出小组冠军。在初赛举行过程中，每次分赛的最高得分选手再次决出胜者为个人冠军，并同时产生决赛选手4名。决赛：各班选派4名选手参加。比赛设选手必答题和共答题两类。每轮由主持人提出关键字，如“花”“山”“春”“月”“夜”等诗词中出现的高频字，必答题由班级代表队参赛选手依次对句（不得重复），直到有选手背不出则一令结束，每一令中对1句代表队可计5分，给个人计1分。共答题由各班代表队选手共同合作完成，规则同必答题。计分则为每令每句10分，给上场答题者计2分。场上得分最高的代表队为诗词飞花令大赛一等奖获得者，而场上个人计分从高到低依次排名。四、活动时间及步骤安排：第一阶段：2018年3月，以班为单位组织学生背诵指定篇目的古诗文。第二阶段：2018年4-5月上旬，班内部初赛选拔确定4名学生参加学校的比赛。第三阶段：2017年5月下旬，学校统一组织诗词飞花令决赛。五、评奖办法：本次活动设立一个团体一等奖和六个个人奖项。活动的目的是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平。此外，活动也旨在挖掘和诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。各班应以此次活动为契机，营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围。同时，各班也应积极推动经典诵读进入课堂、校园和家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。各班还应认真组织每个阶段的中华经典古诗文背诵，以及初赛和决赛等相关活动。学生全员参与是非常重要的，因此各班应认真

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