2023年幼儿园教研工作计划春季通用

第页共页2023年幼儿园教研工作方案春季通用做任何工作都应改有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。幼儿园教研工作方案春季篇一深化领会《指南》《纲要》精神，结合我园实际，以进步保教质量为目的，认真贯彻落实全县教育行政工作会议精神，突出课程导向，创设良好环境，优化一日活动，提升办园程度。1、加强理论学习。深化开展《幼儿园老师专业标准》、《3——6岁儿童学习与开展指南》的学习，用指南的理念来指导幼儿园的一日活动，用专业的标准来衡量老师，让所有老师参照专业的标准不断提升自己。2、提倡人人阅读。充分利用幼儿园现有的教育理论书籍和各类幼教杂志，开展老师全员读书活动，通过读书不断给自己充电，进步自身素养。要求老师认真撰写读书笔记，丰富内涵。开展“我读我思”读书沙龙活动。积极鼓励老师学习提炼经历，升华理论，把所学理论与自己教学理论相结合，积极撰写经历文章向报刊杂志投稿。3、创设老师学习时机。为老师积极创设和争取学习提升的时机，组织老师参加各级各类的观摩活动，并要求外出观摩老师回园后通过写参观心得、上汇报课等形式对全园进展二次培训，以点带面，共同进步。4、开展课程叙事。根据自己所开展的课题研究，本班孩子的开展特点以及老师、家长所具有的开展优势，老师积极创立属于自己的班级课程学习。每个班级每学期要让孩子经历一到两个班级或课程叙事。5、进展观察记录。在集体活动、班级区域活动或游戏中，老师在为幼儿提供丰富、适宜的活动材料根底上，努力遵循“管住老师的嘴巴，管住老师的手”、“儿童在前、老师在后”等根本原那么，认真观察、认真记录儿童的'游戏、活动情况，及时分析^p并根据不同孩子的情况采取相应的策略，努力促进每个儿童在原有程度上得到更好的开展。每学期，每位老师对班级内所有儿童的游戏情况观察不少于2次。6、开展课题研究。本学期将扎扎实实抓课题教研，积极申报“十三五”课题研究，各年级组制定实在可行的活动方案，围绕目的和任务，主动地参与课题研究的过程，并做好各种资料的搜集，保质保量进展课题施行。同时围绕课题研究举行一次半日开放活动。7、加强对老师根本功的训练。本学期结合县“成长杯”青年老师教学根本功比赛活动，将竞赛工程与园本培训相结合，加强老师的根本功训练，促使每位老师弹、唱、说、跳、画等根本功都能在原有根底上有明显的提升。同时加强老师们观察、解读幼儿的才能。8、保证家园联络的畅通。各班要通过家校通、家长园地、qq信息公众平台等保证与家长的正常沟通和交流。各年级组每学期至少开展一次亲子活动、开放一次半日活动，通过多种渠道让家长理解幼儿的学习生活情况。二月份：1、制定教育教学工作方案;2、进展室内外环境的更新和布置;3、各班确定课程叙事内容;4、各年级组幼儿早操操节动作的创编和编排。三月份：1、组织幼儿早操和操前律动观摩评比比赛;2、正常开展教研活动;3、开展庆“三八”活动;4、参加幼儿园调测通报会;5、青年老师参加“敦风社学”活动;6、开展“自理才能比赛”相关活动：小班(穿脱衣服);中班(扣纽扣);大班(整理床被);7、新老师参加创新团队活动。(地点：新店幼儿园)四月份：1、开展亲子运动会。3、参加石屏幼儿园镇半日开放和师资素质展示活动。4、正常开展教研活动。5、积极组织青年老师参加县青年老师根本功比赛。6、参加镇幼小衔接专题研讨活动。7、新老师参加创新团队活动。(地点：新光幼儿园)五月份：1、开展六一庆贺活动。2、园内开展课程叙事活动。3、幼儿园承办镇半日开放和师资素质展示活动。4、组织幼儿参加县才艺活动比赛。5、正常开展教研活动。6、青年老师参加“敦风社学”活动。7、新老师参加县音乐组活动。(地点：新苗幼儿园)8、新老师参加创新团队读书沙龙活动。(地点：老师开展中心)9、参加县绘本大赛。六月份：1、大班毕业典礼。2、参加县园本课程叙事活动。3、参加阳光幼儿园半日开放和老师素质展示活动。4、青年老师参加“敦风社学”活动：幼儿园青年老师课堂教学和个人开展展示。5、写幼儿评语，填写幼儿开展报告书;6、对本学期开展的各项活动进展总结;7、资料归档，教玩具拾掇整理。幼儿园教研工作方案春季篇二将来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往才能、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往才能、安康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会才能的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，进步家长的教育程度，从而使幼儿的社会交往才能得到整体的、有价值的提升。经过一年的教研施行，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往才能有了较多时机的锻炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏。从家长反应来看，在屡次活动中，幼儿的交往态度比拟积极，情绪愉快。但从综合情况看，还存在着一些问题：1、幼儿之间合作才能较欠缺，主观意识较强。2、幼儿缺乏解决问题的才能。3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。4、幼儿与成人的交往才能时机还不够多。因此，在大班阶段，我们将继续深化的理论，重点指导家长在多种活动中进步幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的才能。1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经历，增强家长的主动参与意识。2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。3、充分利用家长及社会资，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。第一阶段：学习阶段。1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目的和态度。2、老师的读书交流会。每位老师准备一篇与教研相关的文章，进展文章重点的交流。3、集思广益交流会。老师针对家长参与教研的形式与方法进展讨论，如〔家长座谈会、家长志愿者行动〕，或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。第二阶段：施行阶段。主题一：快乐你我他。内容：大班角色游戏。要求：每周的角色游戏，由幼儿讨论出角色，增强幼儿交往的才能。主题二：我们的星期天。内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理安排一天的活动内容。要求：1、幼儿与同伴商量好一日的活动方案，请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁给予支持、观察、催促。3、家长记录幼儿的一日表现。主题三：我来帮助你。〔大带小活动〕内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。要求：1、较大班幼儿在活动前做好方案和准备，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑游戏等。2、在活动中能带着弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。主题四：妈妈休息我当家。内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录〔文字或图示〕，限定一定的金额之内，由老师带着分批到附近购物。要求：1、在妈妈帮助下自制购物清单，理解商品大致价格。2、幼儿按照清单项选择购物品，独立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规那么，按方案真正做一回小当家。主题五：新年游园会。内容：老师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏工程，一起参加游园会。要求：1、幼儿与老师、父母共同制定活动方案，包括游戏内容的选