初中地理-第二节 节约与保护水资源教学课件设计

节约与保护水资源第三章/第二节

【学习目标】1.读图了解我国水资源的时间和空间分布特点。（重点）2.结合实例说明我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。（难点）3.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。（重点）4.运用资料说明我国是一个缺水的国家，以及了解保护水资源的措施。通常说的水资源，指的是陆地上的淡水资源。水资源是十分有限的！！！水资源的定义、来源一、水资源的分布2009年6月7日，鄱阳湖星子段碧波荡漾。2011年5月31日，牛群在昔日的鄱阳湖星子段湖底吃草休憩。水资源主要来自于大气降水活动一（1）我国水资源在时间分布上有什么特点？长江宜昌水文站逐月径流量变化（2011）夏秋多，冬春少；年际变化大。2活动一（2）我国水资源在空间分布上有什么特点？年降水量空间分布特点：河流径流量空间分布特点：从东南沿海向西北内陆递减东南多，西北少长江珠江（3）对社会经济发展的影响安徽歙县遭遇洪灾2020年高考未如期开考“母亲水窖”西部地区用来蓄集雨水的地窖旱涝灾害思考：我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同？这对北方农业发展有哪些影响？图3-2-3中国南、北方耕地与水资源对比北方耕地多水少，南方水多耕地少北方缺水制约了农业的发展水资源供需矛盾【过程性评价一（1）】1.地球上淡水资源的主体是(

)A.地下水B.生物水C.河流水D.冰川水2．我国主要的淡水资源是（）A．高山冰雪融水B．河流水和淡水湖泊水C．地下水D．大气水3．下列地区中，我国水土资源配置最不协调的是()A．东北地区B．华北地区C．西北地区D．华南地区DBB分布不均匀跨流域调水（南水北调工程等）问题解决办法空间上兴修水库（三峡水利枢纽工程等）时间上二、合理配置水资源1、解决我国水资源分布不均匀的问题，有哪些具体的措施。兴建水库（水利工程）活动二（1）怎样解决水资源时间分布不均的问题？三峡水利枢纽工程（长江流域）黄河小浪底水利枢纽干旱缺水时提供大量灌溉水源。洪水来时发挥蓄洪作用跨流域调水路线示意图中线方案东线方案西线方案西线方案修建跨流域调水工程活动二（2）怎样解决水资源空间分布不均的问题？南水北调【合作探究】实施南水北调工程的必要性。人口密度大年降水量较少工业发达，需水量大人口众多，耕地面积大，需水量大（2）实施南水北调工程的必要性。（分析华北地区水资源的供需矛盾）华北地区供≥需供<需供需矛盾最突出南水北调工程

南水北调工程通过对水资源跨流域的合理调配，可以大大缓解我国华北平原水资源的短缺，呈现出显著的社会效益、经济效益和生态效益。

华北平原人口众多，耕地面积大，但降水量较少，水资源不足。由于长期干旱，出现了生活饮水困难，大量农田受旱减产，制约了经济社会的发展。2014年12月12日，中线工程一期正式通水运行。2013年11月15日，东线一期工程正式通水运行。三保护水资源活动（1）为什么要保护水资源？我国水资源总量丰富人均占有量少中国①、我国水资源短缺的现状巢湖蓝藻爆发②水污染大水漫灌熟视无睹③水浪费活动三（2）怎样保护水资源？政府法律、政策活动三（2）保护水资源措施①依法管理②宣传教育③兴建污水处理，循环利用。发展节水农业（喷灌、滴灌）。生活用水，一水多用节约用水，从我做起。生活中节水比调水更重要!④提高公民节水意识一水多用，推广节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂。作为一名中学生，在生活中我们应如何节约、保护水资源。面对日益增长的粮食需求，减少粮食浪费是减少水资源浪费和土地使用压力的最明智、最直接的办法。通过节粮、节能来节水，超越了全社会节水的就水论水的层面，在水之外实现节水。在“水-粮-能”互动中，水牵动粮，也牵动能，反过来粮影响水，也影响能的布局，能的布局需要水的配合。（3）各抒己见【过程性评价二（2）】4.从长远来看，华北地区农业可持续发展的必有（）A．南水北调B．海水淡化C．人工增雨D．发展节水农业5.我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是(

)A.增加国家财政收入

B.提高人民消费水平C.提倡居民节约用水D.加快水资源的利用DC6.关于我国水资源的说法，不正确的是(

)A.总量较大，但要坚持节约用水B.季节分配不均，春夏多，秋冬少

C.浪费很多，污染严重

D.空间分布不均匀，南丰北缺7.面对水危机，作为一名中学生，应该做到也可以做到的是（）A、节约用水 B、防治水污染C、发展节水农业 D、不用水BA【过程性评价二当堂检测】读“长江武汉段径流量逐月变化图”，完成下面问题。8．上图所示信息能体现出我国水资源分布特点是（）A．我国水资源的空间分布均匀B．我国水资源年际变化大C．我国水资源季节变化大，夏秋多，冬春少D．我国水资源总量丰富，人均不足C9．造成我国水资源这种分布特点的主要原因是（）A．地势高低的影响B．纬度高低的影响C．人类活动