淄博市九年级语文毕业班11月月考试题

PAGEPAGE82012—2013学年度第一学期期中质量检测九年级语文试题说明：本试题共8页，五个大题，22个小题，满分120分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷（选择题）评价评卷人一、基础知识积累与运用（共12分）1．下列加点字的字形与注音有误的一项是（）（2分）A．荣膺（yīnɡ）臆测（yì）不屑置辩（xiè）断壁残垣（yuán）B．整饬（zhì）妖娆（ráo）张袂成阴（mèi）比肩继踵（zhǒnɡ）C．装帧（zhēn）寒伧（chèn）中流砥柱（dǐ）丰姿绰约（chuò）D．沉湎（miǎn）襁褓（qiǎnɡ）身体羸弱（léi）相形见绌（chù）2．下列词语有错别字的一项是（）（2分）A.获益匪浅如法泡制川流不息一筹莫展B.入不敷出别出心裁贻笑大方谈笑风生C.周道如砥炯炯有神随声附和军事部署D.手不释卷红装素裹矫揉造作义不容辞3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A．我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C.没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。D.近日，中国第一艘航母“辽宁舰”正式交付海军，这标志着我国航空母舰发展建设取得了重大成果，标志着我军武器装备建设取得了重要进展。4．下列加点词语运用正确的一项是（）（2分）A．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。B.分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。C.钓鱼岛历来是中国的领土，我们对日本扭曲历史的所作所为嗤之以鼻。D.他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。5．下列说法中不正确的一项是（）（2分）A．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B．罗曼·罗兰的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、德国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。C．古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。D．毛泽东的《沁园春·雪》中“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。6.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）（2分）A．从临淄到张店，有三、四十里路。B．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”C．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。D．“《红楼梦》我是18岁读的，”莫言说，“在老家高密棉花加工厂做临时工的时候，从一个工友那边借来看的，它对我的影响很大，里面的很多诗歌名句都能背诵。”第Ⅱ卷（非选择题）评价评卷人二、古诗文积累与阅读（共20分）7．默写填空。（6分）①江山如此多娇，。②，赢，都变做了土；输，都变做了土。③，平海夕漫漫。④《<论语>十则》中的“，，”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。⑤《饮酒》中通过景物描写，表现诗人远离世俗后，生活的随意与自然，心灵的自由和惬意的诗句是：，。⑥古诗词中，有许多描绘山水田园生活的诗句，请写出你最喜欢的两句：，。8.阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成后面问题。（2分）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!联系全诗，试理解诗题中“赋壮词”的内涵。。9.依据课内学习的文言文，完成后面问题。(5分)⑴下列加点的词语解释不同的一项是（）。（2分）A．扶苏以数谏故，上使外将兵。C.以其境过清，不可久居，乃记之而去。B.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。D.引喻失义，以塞忠谏之路也。⑵《诫子书》是修身立志的名篇，许多语句已成为人生警句。请选择你最欣赏的一句，谈谈自己的体验。（表达要有条理、有文采。）（3分）10.阅读课外文言文，完成后面问题。(7分)与诸弟书（节选）诸位贤弟足下：诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。（选自《曾国藩家书》）注：①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。⑴下列句中加点词的意思不相同的一项是（）（2分）A．余自十月初一立志自新以来自富阳至桐庐一百许里B．未尝一日间断尝贻余核舟一C．虽行船走路虽我之死，有子存焉D．不敢以一得自足得之心而寓之酒也⑵用现代汉语翻译下面的句子。（2分）时时属望，惟诸弟而已。⑶从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？（3分）评价评卷人三、现代文阅读（共33分）（一）阅读下面的文章，完成11～15题。（15分）人人皆可为国王梁衡①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。⑤在日常生活中更是人人可以为王。一次爬香山,在山脚下一位年轻人用草编成蚂蚱、小鹿之类的小动物,插满一担,惹得小孩子和家长围成几层厚厚的圆圈,很有拥兵自重的威风。等到登上半山时,又见许多人挤在一起围观,一个老者在玩三节棍,两手各持一节细棍,将那第三节不停地上下翻挑,做出各种花样,人们越是喝彩他越是得意,在这个山坡上临时组建的三节棒小王国里,他就是国王。⑥国王的精神享受有三：一是有A；二是有B；三是有C。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。11．本文的中心论点是什么？（3分）12．结合上下文，理解：⑴文章第②段运用的论证方法主要是什么？有什么作用？（2分）⑵请在第④段结尾处补充一个事实论据来论证本段的观点（2分）13．请在文章第⑥段横线上填入恰当的词语（或短语）（3分）A:B:C:14．结合全文，说说为什么“人人皆可为国王”？（3分）15．下列说法不正确的一项是（）（2分）A.本文的结构是总分B.本文的论证结构是总分C.本文第②段与第③④⑤段是对照D.本文第③④段与第⑤段是层进（二）阅读下面的文章，完成16～20题。（18分）柳信宗璞①今年的春，来得特别踌躇、迟疑，乍暖还寒，翻来复去，仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳，不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风，自如地拂动。这园中原有许多花木。这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴的树。还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着。②少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。③抗战期间在南方，为躲避空袭，我们住在郊外一个庙里。庙的右侧，有一个小山坡，草很深，杂生着野花。坡下有一条深沟，沟上横生着一株柳树，据说是雷击倒的。虽是倒着，还是每年发芽。靠山坡的一头有一个斜生的枝杈，总是长满长长的柳丝，一年有大半年绿阴阴的，好像一把撑开的绿伞。我和弟弟经常在这柳桥上跑来跑去，采野花、捉迷藏，不用树和灌木，只是草，已足够把我们藏起来了。④一个残冬，我家的小花猫死了。那是我第一次看到什么是死。它躺着，闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。“它死了。”母亲说，“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。“埋了吧，以后再买一只。”母亲安慰地说。⑤我做了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。我们抬着盒子，来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。我拉着弟弟的手，呆呆地站着。忽然间，那晃动的枯枝上透出的一点青绿色，照亮了我们的眼睛，那枝头竟然有一点嫩芽了，多鲜多亮呵！我猛然觉得心头轻松好多。杨柳绿了，杨柳绿了，我轻轻地反复在心里念诵着。那时我的词汇里还没有“生命”这些字眼，但只觉得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。⑥时光流去了近四十年，我已经历了好多次的死别，到一九七七年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒，那充满乡土风味的话音呢!然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲。我格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。⑦深秋的风将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉……忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在秋日的萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。⑧清明时节，我们将柳枝插在门外，据说是可以辟邪，又选了两枝，插在母亲骨灰盒旁的花瓶里。柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通正常的母亲，平凡清白的人一样。⑨柳枝在绿着，衬托着万紫千红。这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。（选自《读者》2012.15，有删节）16．通读全文，试阐述文章第①段在结构和内容上有何作用？（3分）17．文章第七段环境描写的作用是什么？（3分）18．本文以“柳信”为题，请阐述其内涵，并谈谈其妙处？（3分）19．结合上下文，理解：（6分）①试阐述“还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着”这句话在文中的含义。②结合全文，试阐述句中加点词作用：“我格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。”20．柳，在作者的世界里颇有意味，请结合自己的理解谈谈对文章最后一段的理解。（3分）评价评卷人四、综合性学习。（5分）21.今年9月份，淄博市对全市开展“做文明市民，创文明城市”的活动进行了察访。下面是对我市部分区县的抽样问卷调查情况（每区县500人参与问卷调查），请你阅读统计表格，回答下面问题。度意满县区比数人度意满县区比数人非常满意满意基本满意不满意30.5%34.5%28.7%6.3%%%%%%%%%%%%%%%%%（1）请你研读表格，写出研读结论。（3分）“做文明市民，创文明城市”评价评卷人五、写作（共50分）22．请以“我用书写人生”为题，写一篇600字以上的文章。要求：除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。九年级语文试题参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（每题2分，共12分）1.B整饬（chì）2.A“如法泡制”应为“如法炮制”3.D4．C．5.B6.D二、古诗文积累与阅读（共20分）7.（6分）略（每题1分，出现错别字或添字、漏字不得分，共6分）8．（2分）可以从军旅生活的壮美，词的感情由雄壮到悲壮，词的语言豪迈、雄壮等角度分析（2分）9．（5分）⑴（2分）D⑵（3分）结合立志修身来谈，表达要有条理、有文采。10.（7分）⑴（2分）D⑵（2分）（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）⑶（3分）A.有毅力（坚持不懈）。（2分）B.对诸弟要求严格（爱诸弟）。（1分）三、现代文阅读（共33分）（一）（15分）11．（3分）人人在精神上都能得到满足（或“人人都能获得精神享受”。）答“人人皆可成为国王”扣1分12．⑴举例论证（1分）有力地证明了“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点。（1分）⑵答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。（2分）13．A:成就感；B:自由度；C:追随者（3分）14．答案要点：（3分）每个人都有自己的一片领地，只要努力都能得到一种王者的回报。国王的精神享受有三，而要做到有成就感、有自由度、有追随者并不难，只要诚实、勤奋就行。……所以，人人皆可为国王。15．（2分）B（二）（18分）16.从全文看，园中早春的杨柳触发了作者对往事的回忆；首段奠定了全文悲凉而又充满希望的基调。（3分）17.第⑧段中，作者以深秋的冷风、落叶、衰草渲染园子清冷荒凉的气氛，反衬了柳树的坚韧顽强。（3分）18.柳树是作者情感的触发点；柳枝透露春的信息、生命的信息，给人以生机和希望，暗示（喻示）文章的主旨；以柳喻人，目的是以柳树的平常普通来表现如像母亲一样的平凡清白的人，能带给人安慰和坚持的力量；以柳为线索组织材料，照应全文。（3分）19.①作为园中花木的幸存者，无论历经了怎样的磨难，柳树总是表现出了无穷的生命力，对未来充满了希望。通过对柳树的描写，表达了对柳树的赞美、敬仰之情，也表现出对未来、对生活的信心。（3分）②这些表程度的词语反复出现，作者已永远失去母亲的安慰了，进一步强化了失去母亲后的极度悲伤的情感（3分）20.结合生命，人生谈出自己独到的见解即可。（3分）四、综合性学习21.（5分）（5分）参考答案：（1）研读结论：百分之九十以上的群众对淄博市“做文明市民，创文明城市”活动的开展情况基本满意，少数群众不满意。（或答：不到百分之十的群众对淄博市“做文明市民，创文明城市”活动的开展不满意，百分之九十以上的群众是基本满意的。）（2）示例：创建文明城市，构建和谐社会。五、写作（共50分）22．（1）基础等级（45分）一等（45——40）二等（39——31）三等（30——21）四等（20——0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假

结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求（2）发展等级（5分）：深刻丰富有文采有创新（3）注意事项：第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。

九年级语文试题参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（每题2分，共12分）1.B整饬（chì）2.A“如法泡制”应为“如法炮制”3.D4．C．5.B6.D二、古诗文积累与阅读（共20分）7.（6分）略（每题1分，出现错别字或添字、漏字不得分，共6分）8．（2分）可以从军旅生活的壮美，词的感情由雄壮到悲壮，词的语言豪迈、雄壮等角度分析（2分）9．（5分）⑴（2分）D⑵（3分）结合立志修身来谈，表达要有条理、有文采。10.（7分）⑴（2分）D⑵（2分）（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）⑶（3分）A.有毅力（坚持不懈）。（2分）B.对诸弟要求严格（爱诸弟）。（1分）三、现代文阅读（共33分）（一）（15分）11．（3分）人人在精神上都能得到满足（或“人人都能获得精神享受”。）答“人人皆可成为国王”扣1分12．⑴举例论证（1分）有力地证明了“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点。（1分）⑵答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。（2分）13．A:成就感；B:自由度；C:追随者（3分）14．答案要点：（3分）每个人都有自己