统编版小学六年级语文上册第24课《京剧趣谈》优质课件

24京剧趣谈六年级语文上册部编版谈话激趣

导入新课学习任务一资料交流

你对京剧有哪些了解?交流有关京剧的资料。交流提示：提示①：被列为“人类非物质文化遗产代表作名录”提示②：胡琴、锣鼓提示③：中国国粹提示④：梅兰芳了解作者徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在新疆和河北工作了15年，"文革"当中被迫在全国游走了22个省。粉碎"四人帮"后专业归口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。初读自学

感知京剧悟“趣”学习任务二自读课文自读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语时借助工具书或联系上下文理解。思考：课文向我们介绍了京剧的哪两个方面？道具表演方式问题导学

感受魅力品“趣”学习任务三了解马鞭

默读第1自然段，提取信息，自主梳理，完成表格，全班反馈。马鞭出现原因好处

①古人时常骑马，舞台太小，无法表现。②演员怕真马失去控制①符合中国的美学。②可以展现骑马人的姿态。③拥有表演的自由。④本身具有装饰的美。

同时这一根虚拟的马鞭，给演员无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。研读好处

同时这一根虚拟的马鞭，给演员无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。研读好处拓展练习京剧中，不同的人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜下面这些人物分别使用哪种颜色的马鞭，连一连。皇帝西楚霸王吕布刘备穆桂英红色粉色黄色黑色白色体会道具艺术

默读第2-3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分类。实在道具

虚拟道具

可实在可虚拟马鞭、鞋底、酒壶酒杯马、针线、饭菜饭碗趣谈亮相

自主学习《亮相》，找出文中描写的两处亮相方式，说说与生活实情不相符的地方，想想这样表演的妙处。填写表格。趣谈亮相亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时

哪个先“醒”了，对方不就完了吗？

动态的亮相

一方被打败，跑下去了。静态的亮相静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。这，不是太像杂技了吗？它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。指导朗读

听鼓点，选语句。

就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了!

双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。分享共学

总结拓展延“趣”学习任务四畅谈京剧你对京剧有了哪些了解?尝试用文字、表格、思维导图、图片、视频、表演等形式记录并展示京剧的艺术之美。畅谈京剧

搜集日常生活中与戏曲有关的词语，说说它们的意思，再选择一两个说句子。亮相

行当

压轴

行头跑龙套

唱白脸

花架子

对台戏粉墨登场

字正腔圆

有板有眼

科班出身畅谈京剧（1）历史的车轮不断前进，清王朝覆灭了，地方军阀又（

）了。（2）他那一身（

）好像都是名牌。（3）我们班的节目是这场演出的（

）。（4）弟弟正在学妈妈拖地呢，那（

）的样子真可爱！粉墨登场行头压轴有板有眼拓展阅读阅读文章《看戏》，说说它与《京剧趣谈》有什么不同的地方，然后用“

”划出最打动你的句子来，说说你的感受。先组内交流，然后小组派代表交流。课堂小结本文以马鞭等道具、亮相等舞台动作为例，介绍了京剧表演在道具运用及动作造型方面的特点。有关京剧的有趣的知识还有许多，如京剧的脸谱人物分类、京剧的音乐、京剧的服饰……可谓艺术底蕴深厚。但一提到京剧，我们首先想到京剧爱好者是老人。有人还说京剧是“老人的艺术”“过时的艺术”，对此你有什么看法？你认为京剧要不要普及？当下京剧没有普及的原因有哪些？京剧与本地的晋剧、祁太秧歌的艺术表现形式有何异同？请自选一个话题，自由组合，课外继续探究学习。自主作业阅读了《看戏》一文，梅兰芳先生精彩的演出博得了观众雷鸣般的掌声，假如你当时也在现场，请你结合课本103页的插图，发挥想象，从她的扮相、神态、动作等方面进行描写，写一段话。学好语文，快乐成长！京剧趣谈24一课时六年级上册﹒人教版※课前导入中国的传统文化艺术源远流长，博大精深，已经有几千年的历史文化，出现了很多精华被传承到现在，是我国古代人民的智慧结晶，也是国学文化中的经典。那说起中国国粹，同学们能想到哪些呢？书法、国画中国武术中医京剧剪纸刺绣青花瓷丝绸汉服今天这节课我们就走进京剧，老师带你们来认识一下京剧的艺术特色。京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。它以优美独特的唱腔和鲜明的人物形象与中国中医、中国武术和中国书法并称为“四大国粹”。

京剧表演的四种艺术手法：唱、练、做、打，也是京剧表演思想基本功。舞台上的角色划分为：生（老生、小生）、旦（青衣、老旦、花旦、刀马旦）、净（花脸、黑头）、丑（文丑、武丑、小丑、老丑）四种类型。老生（又称须生）武生小生青衣老旦花旦武旦（花脸黑头）白脸曹操黑脸包公文丑武丑小丑整体感知同学们，请大家认真听课文朗读，了解课文内容。思考：这篇课文主要讲了哪几个方面的内容？课文主要介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。默读课文前半部分《马鞭》，想一想课文可以分为几部分，每一部分主要内容是什么。第一部分（1）：第二部分（2-3）：写马鞭成为舞台道具的原因和马鞭使用的妙处。举例介绍实在和虚拟的道具，进一步说明京剧善于运用虚实结合的道具辅助演员表演的特点。研读第一自然段，思考：京剧表演中的“马鞭”出现的原因是什么？课文详解马鞭课文详解中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。交代了舞台上没有真马的原因，引出下文。①舞台太小。②真马不受控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。京剧表演中使用“马鞭”的作用有哪些呢？用序号标出？解释说明的作用。“彻底解决”“无比漂亮”写出了作者对京剧中“马鞭”这一道具的赞叹。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。123京剧表演中的“马鞭”请同学们默读第2、3自然段，找出文中介绍的道具，并给道具分类。举例介绍这些道具进一步说明了京剧善于运用虚实结合的道具辅助演员表演。实在的道具虚拟的道具可实在可虚拟马鞭酒壶酒杯鞋底马饭菜针线酒水饭碗马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。这两句话在文中起什么作用？承上启下，由实在、可感觉的马鞭过渡到介绍虚拟但同样可感觉可使用的道具。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。举例说明虚拟道具在京剧中呈现的方式，化抽象为具体，增强了文章的说服力。看下面几幅图，结合第2自然段内容，想象理解：“无”远远胜过了“有”的意思。纳鞋底“无”指的是没有“针线”，如果有“针线”，表演时穿针费时间，有时候还会发生线穿不进针孔里的尴尬，而且不美观。但是演员可以模仿表演穿针引线的动作，既能真实地感觉到她就在穿针引线纳鞋底，又很美观。所以说：“无”远远胜过了“有”。再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。在京剧表演中，虚拟的道具也变得可见可感，让观众感觉真实。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。再次列举具体的例子，说明用真实的道具是为了让表演更加真实、细腻。“狠狠”“做戏”是什么意思？“做戏”是“表演”之意，而“狠狠”写出了表演的到位，“狠狠做戏”就是尽力地展现京剧表演艺术的魅力。《金玉奴》通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？京剧里的道具，都是以小代大，以简代繁，以虚带实，既节省了空间和人力物力，又能充分表达出要表达的意思，还给观众留下了想象的空间。默读课文后半部分《亮相》。想一想：课文可以分为几部分？主要讲了什么内容？介绍静态的亮相。第二部分(2-3):介绍动态的亮相。第一部分(1):整体感知知识链接“亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。课文详解

静态的亮相体现战斗激烈。这句话通过对观众的动作、神态和心理进行描写，把京剧中的对打情景刻画得淋漓尽致。画横线的这段话是对台下观众哪方面的描写？然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！在激烈的对打中，人物动作戛然而止是静态“亮相”的典型特点，同时也渲染紧张气氛。这段话中写出了“静态亮相”的什么特点？三次“对着”，运用了排比，让人看到了舞台上这种面面相觑的趣味性；又用了定身术这个词语让我们不由自主地想到武侠片中武艺高强之人点穴定身，有趣极了。小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。借小孩和外宾之口提出疑问，为下文解读“亮相”作铺垫。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。具体阐述静态“亮相”的高妙之处。“静”更能显示出对打的激烈和紧张，同时也给观众留下了想象的空间。引用俗语、古诗。还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。

动态的亮相这段话中圈出的几个字词是属于什么描写？有什么作用？抓住“跑”“留”“抡圆”“耍”等动作描述交战双方的表现，生动形象地阐述了“动态亮相”的场景。动态的亮相这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？连用两个问句，写出了观众的不理解，从侧面展示了京剧艺术的奇特。您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。京剧之所以成为国粹，是因为它集众家之长。“动态亮相”目的是为了凸显人物的英雄气概。学完《亮相》，请同学们根据提示将下表填写完整。类型静态亮相动态亮相场景与现实不相符的地方好处打得不可开交时戛然而止。哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？显示武艺的高强、必胜的信心。一方被打败跑下去，胜利一方留在原地，耍兵器。这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？突显人物的英雄气概。