初中生物-动物的行为教学课件设计

第二章生物圈中的动物

第四节动物的行为

什么是动物的行为？动物所进行的一系列有利于其存活和繁殖后代的活动，就是动物的行为。学习目标：1、能区别动物的先天性行为和学习行为；并说明这些行为对动物生存的意义。

（重、难点）2、说出动物的社会行为的概念及特点。3、了解研究动物行为的意义。动物的觅食行为认识动物的行为动物的防御行为动物的攻击行为繁殖繁殖迁徙迁徙

探究知识一：先天性行为和学习行为自主学习：

阅读P94-96页课文，回答问题：1、动物的行为多种多样，根据行为获得的途径，动物的行为分为哪两类？2、动物的有些行为是生来就有的,由动物的

所决定的，称为

。3、动物的有些行为是通过后天的

逐渐表现出来的，称为

行为或

行为，这种行为是在

的基础上,通过

的作用,由

和

获得的行为。4、不同动物的学习能力是否相同？有何规律？5、先天性行为和学习行为的区别？

探究知识一：先天性行为和学习行为自主学习：

阅读P94-96页课文，回答问题：1、动物的行为多种多样，根据行为获得的途径，动物的行为分为哪两类？2、动物的有些行为是生来就有的,由动物的

所决定的，称为

。3、动物的有些行为是通过后天的

逐渐表现出来的，称为

行为或

行为，这种行为是在

的基础上,通过

的作用,由

和

获得的行为。遗传因素先天性行为学习学习后天性遗传因素环境因素生活经验学习合作探究：

仔细观察P94-95图片及文字，思考：1、图片中的行为中，哪些是先天性行为？

哪些是学习行为？并说明理由2、上述行为对动物的生存有什么意义？小资料蚯蚓走迷宫经过200次以上的尝试和错误，才能够成功。但是，如果走相同的迷宫，甚至更复杂的迷宫，小白鼠只需要30—40次，就会成功。

这段资料说明动物的学习行为具有怎样的特点？1、不同的动物，_________不同。

2、一般来说，动物越高等，形态结构________，其学习行为越_________。（填“简单”或“复杂”）学习能力就_______。学习能力越复杂越复杂越强区别先天性行为和学习行为先天性行为学习行为形成时间形成因素行为意义生来就有的后天学习获得遗传因素遗传因素环境因素适应相对稳定的环境适应不断变化的环境说一说填一填重点巩固：

1、先天性行为：生来就有的，由动物的遗传因素决定的行为。2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。也叫后天性行为。3、一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂；学习能力就越强。

探究知识二：社会行为

自主学习：阅读P96-98

页课文及图片，回答问题1.什么是社会行为？哪些动物具有社会行为？2.具有社会行为的动物群体内部有哪些特点？3、动物传递信息的方式有哪些？4、蜜蜂的舞蹈通讯的动作模式不仅传达了有关_______的信息，还包括____________及________.5、不同情况下蜜蜂的舞蹈含义？图2.2-346、研究动物行为的意义？1、社会行为：2、特点：3、传递信息的方式：雁阵蚁群狒狒群4、蜜蜂的舞蹈通讯的动作模式不仅传达了有关_______的信息，还包括____________及________.舞蹈通讯5、不同情况下蜜蜂的舞蹈含义？6、研究动物行为的意义？重点巩固：1、社会行为的概念：有些动物是营群体生活，其行为具有一的社会性，这样的行为称为社会行为。例如：蚂蚁、蜜蜂、狼、猴、象、狒狒、斑马。2、具有社会行为的动物群体内部有哪些特点？

有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的有等级3.动物传递信息的方式?

声音、形体姿态、动作及气味社会行为学习行为：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,

由生活经验和学习获得的行为。动物的行为先天性行为：生来就有的，由动物的遗传因素决定的行为概念：营群体生活，行为具有一定的社会性。

特点：具有明显的组织，成员之间有明确分工，有的有等级。信息交流：声音、形体姿态、动作、气味研究动物行为意义：认识动物活动规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人类和动物和谐发展。课堂小结当堂检测：1、“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）①由生活经验获得的②由动物体内的遗传物质决定的③动物生来就有的④由动物的生活环境因素决定的A.①②B.③④C.②③D.①④

2、动物的行为多种多样，下列关于动物行为的叙述错误的是（）。A.大雁南飞、老马识途和蜘蛛织网都属于先天性行为B.动物的先天性行为是由体内的遗传因素决定的。C.蚂蚁、狒狒等动物具有明显的社会行为。D.蜜蜂跳“8”字舞属于传递信息的行为。3、下列活动不能叫做动物“语言”的是（）A.公鸡找到食物后发出“咯咯”的叫声B.狗靠气味来辨别雌雄C.蜜蜂的舞蹈D.狗闻到骨头的味道流口水4、很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答：⑴大山雀第一次偶然打开奶瓶喝到牛奶，属于

行为⑵大山雀第二次根据第一次经验，又去打开奶瓶盖偷饮牛奶的行为属于

行为。⑶其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于

行为。5、资料：

比如在蚯蚓走“T”形迷宫的实验中左为干燥暗室、右为潮湿暗室，蚯蚓要经过200次尝试，遭受许多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室。而家鸡则只需几次尝试就可以完成绕道取食。结论：动物越高等，学习能力越

，经过的“尝试与错误”的次数越

。当堂检测参考答案：1.C2.A3.D4.

⑴大山雀第一次偶然打开奶瓶喝到牛奶，属于

先天性

行为⑵大山雀第二次根据第一次经验，又去打开奶瓶盖偷饮牛奶的行为属于

学习行为。⑶其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于

学习行为。5、动物越高等，学习能力越

强

，经过的“尝试与错误”的次数越

少

印度的“狼孩”

印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进入房内……

闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤身裸体的。不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。通过专家的检查，六岁女孩的思维能力相当于三个月婴儿的智能。从狼孩的故事中，你对人类的学习行为什么新的认识？

这对你树立良好的学习态度有什么启示？

1、人类大脑的发育，人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习