电视节目类型与策划教学大纲

电视节目类型与策划教学大纲课程名称：电视节目类型与策划课程代码：ZBB010339开课单位：文传学院适用专业：广播电视学学分/学时32学时/2学分课程性质：专业必修课先修课程：传播学、视听语言、摄影摄像技术、非线性编辑选用教材：胡智峰.

《电视节目策划学》，复旦大学出版社，

2010年8月第一版:

一、

课程简介《电视节目类型与策划》是广播电视学专业本科生的专业必修课。本课程旨在培养具有较全面的电视理论知识，掌握电视节目策划与制作能力的应用型创新型的学生。本课程学习的主要内容有：电视和电视节目相关概念、电视节目策划、电视策划的创造性思维、电视新闻节目策划、生活服务类电视节目策划、电视教育节目策划、电视剧策划等。通过学习，学生掌握电视的特性与传播功能，熟悉电视节目的内容、形式及其分类；在有了对电视媒体的了解之后逐步掌握电视节目策划的方法、步骤及各种策划能力的培养。在掌握此基础知识的前提下学习各类型电视节目的策划内容和方法，并进行节目录制与剪辑。二、课程目标（一）课程目标描述1.课程思政目标：理解电视节目的选题方法，通过对选题过程中涉及的政治及社会问题进行讨论，引导学生进一步深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的世界观、人生观、价值观。2.

理解电视节目策划的基础知识；学会根据新闻及其他作品类型制定选题计划，撰写出可供实际操作的、完整的电视节目策划书，制定可操作性性强的拍摄计划，为将来从事电视行业的相关工作打下专业知识基础。3.

通过新闻选题的相关知识以及策划书撰写的方法和运用，引导学生自主思考、自我反思，学会独立撰写电视节目策划案，并掌握电视节目分镜头脚本的撰写方法。4.

通过小组讨论、合作制作电视节目策划案，加强团队协作精神，掌握沟通合作技能。（二）课程目标与毕业要求的关系课程目标与毕业要求的关系课程目标序号课程目标具体内容毕业要求指标点（H/M/L）毕业要求课程目标11.

理解电视的定义2.

了解电视的特征与局限3.

明白电视节目的内容与类型4.

电视节目策划的界定5.

理解电视节目策划人6.

了解电视节目策划的基本要求7.

掌握电视节目策划程序8.

掌握电视节目模式1.1具备人文、社会科学、自然科学等公共基础知识。（M）3.2了解人文社会科学知识与科技常识。（M）知识标准（M）素质标准（M）课程目标21.

理解创造性思维对电视策划之重要意义2.

掌握创造性思维的特点3.

了解电视策划中创造性思维的类型4.

掌握电视策划中创造性思维的开发5.

了解电视策划中创造性思维的运用原则2.2具有新闻采写编评、摄录、制作、播音、主持等基本能力（M）2.4具有良好的口头与文字表达能力、现场及镜头前采访报道能力（M）能力标准（M）课程目标31.

掌握消息和长篇报道类电视新闻节目策划2.

掌握人物专访式电视新闻节目策划3.

掌握调查评论式电视新闻节目策划4.

掌握现场直播式电视新闻节目策划5.

掌握电视民生新闻节目选题策划6.

掌握电视新闻编排艺术7.

掌握电视新闻编导2.2具有新闻采写编评、摄录、制作、播音、主持等基本能力（M）2.4具有良好的口头与文字表达能力、现场及镜头前采访报道能力（M）能力标准（M）课程目标41.

掌握生活服务类电视栏目策划2.

理解教育类电视节目的定义和特点3.

理解教育类电视节目分类4.

掌握教育类电视栏目策划5.

理解电视剧策划的界定与流程6.

掌握电视剧策划的运作机制7.

掌握电视剧策划2.2具有新闻采写编评、摄录、制作、播音、主持等基本能力；（M）2.4具有良好的口头与文字表达能力、现场及镜头前采访报道能力（M）能力标准（M）(注：H表示强支撑；M表示中支撑；L表示弱支撑)三、课程内容与学时分配教学章节章节名称及内容提要总学时线下教学学时网络教学学时第一章电视和电视节目44第二章电视节目策划44第三章电视策划的创造性思维44第四章电视新闻节目策划66第五章生活服务类电视节目策划66第六章电视教育节目策划44第七章电视剧策划44总计32四、课程详细内容第一章

电视和电视节目（4学时，支撑课程目标1、2、3）（一）

教学目标：1.了解电视及电视节目的定义。【支撑课程目标1】2.

理解电视的特征与局限【支撑课程目标2】3.

理解电视节目的内容与类型【支撑课程目标3】（二）本章重点：电视节目的定义（三）本章难点：电视节目的内容与类型（四）本章教学方法：课堂讲授法（五）教学内容：1.了解电视及电视节目的定义（支撑教学目标1）2.

理解电视的特征与局限（支撑教学目标2）3.

理解电视节目的内容与类型（支撑教学目标3）（六）章节考核方式：1.课堂表现[教学目标1、2]2.期末考试[教学目标1]第二章电视节目策划（4学时，支撑课程目标1、2、3）（一）教学目标：1.了解电视节目策划的界定和基本要求。【支撑课程目标1】2.

理解电视节目策划程序。【支撑课程目标2】3.理解国外电视节目策划相关内容（二）本章重点：电视节目策划的基本要求（三）本章难点：电视节目策划程序（四）本章教学方法：课堂讲授法（五）教学内容：1.

电视节目策划的界定（支撑教学目标1）2.电视节目策划人（支撑教学目标2）3.电视节目策划的基本要求（支撑教学目标2）4.电视节目策划程序（支撑教学目标3）5.国外电视节目策划（支撑教学目标3）（六）章节考核方式：1.课堂表现[教学目标1、2]2.期末考试[教学目标1]第三章电视策划的创造性思维（4学时，支撑课程目标1、2、3）（一）教学目标：1.

创造性思维对电视策划之重要意义【支撑课程目标1】2.

理解创造性思维的特点与类型【支撑课程目标2】3.

掌握电视策划中创造性思维的开发【支撑课程目标3】（二）本章重点：创造性思维的特点（三）本章难点：创造性思维的开发（四）本章教学方法：课堂讲授法（五）教学内容：1.创造性思维对电视策划之重要意义（支撑教学目标1）2.理解创造性思维的特点（支撑教学目标2）3.理解电视策划中创造性思维的类型（支撑教学目标2）4.掌握电视策划中创造性思维的开发（支撑教学目标3）（六）章节考核方式：1.课堂表现[教学目标1、2]2.期末考试[教学目标1]第四章电视新闻节目策划（6学时，支撑课程目标1、2、3）（一）教学目标：1.了解各种类型的电视新闻节目策划。【支撑课程目标1】2、掌握电视新闻编排艺术【支撑课程目标2】（二）本章重点：消息和长篇报道类电视新闻节目策划（三）本章难点：调查评论式电视新闻节目策划（四）本章教学方法：课堂讲授法（五）教学内容：1.消息和长篇报道类电视新闻节目策划（支撑教学目标1）2.人物专访式电视新闻节目策划（支撑教学目标1）3.调查评论式电视新闻节目策划（支撑教学目标1）4.现场直播式电视新闻节目策划（支撑教学目标2）5.电视民生新闻节目选题策划（支撑教学目标2）6.电视新闻编排艺术（支撑教学目标3）（六）章节考核方式：1.课堂表现[教学目标1、2]2.期末考试[教学目标1]第五章

镜头组接技巧（6学时，支撑课程目标1、2、3）（一）教学目标：1.

生活服务类电视栏目策划【支撑课程目标1】（二）本章重点：生活服务类电视栏目策划（三）本章难点：生活服务类电视栏目策划（四）本章教学方法：课堂讲授法（五）教学内容：1.生活服务类电视节目的定义和特点（支撑教学目标1）2.生活服务类电视节目分类（支撑教学目标2）3.生活服务类电视栏目策划（支撑教学目标3）（六）章节考核方式：1.课堂表现[教学目标1、2]2.期末考试[教学目标1]第六章

电视教育节目策划（4学时，支撑课程目标1、2、3）（一）教学目标：1.掌握教育类电视栏目策划。【支撑课程目标1】（二）本章重点：教育类电视栏目策划（三）本章难点：教育类电视栏目策划（四）本章教学方法：课堂讲授法（五）教学内容：1.

教育类电视节目的定义和特点（支撑教学目标1）2.教育类电视节目分类（支撑教学目标2）3.教育类电视栏目策划（支撑教学目标3）（六）章节考核方式：1.课堂表现[教学目标1、2]2.期末考试[教学目标1]第七章电视剧策划（4学时，支撑课程目标1、2、3）（一）教学目标：1.了解电视剧策划的界定与流程。【支撑课程目标1】2.

掌握电视剧策划的方法【支撑课程目标2】（二）本章重点：电视剧策划的界定与流程（三）本章难点：电视剧策划的界定与流程（四）本章教学方法：课堂讲授法（五）教学内容：1.

电视剧策划的界定与流程（支撑教学目标1）2.电视剧策划的运作机制（支撑教学目标1）3.电视剧策划之一剧本策划（支撑教学目标2）4.电视剧策划之二市场策划（支撑教学目标2）5.电视剧策划之三制作策划（支撑教学目标2）6.电视剧策划之四营销策划理解电视作品的主题（支撑教学目标3）（六）章节考核方式：1.课堂表现[教学目标1、2]2.期末考试[教学目标1]五、课程考核与评价（一）课程目标与考核内容及评价依据的关系表课程目标考核内容评价依据课程目标

11.

理解电视的定义2.

了解电视的特征与局限3.

明白电视节目的内容与类型4.

电视节目策划的界定5.

理解电视节目策划人6.

了解电视节目策划的基本要求7.

掌握电视节目策划程序8.

掌握电视节目模式1.

课堂表现2.

课后作业3.

期末考试课程目标

21.理解创造性思维对电视策划之重要意义2.掌握创造性思维的特点3.了解电视策划中创造性思维的类型4.掌握电视策划中创造性思维的开发5.了解电视策划中创造性思维的运用原则1.

课堂表现2.

课后作业3.

期末考试课程目标

31.

掌握消息和长篇报道类电视新闻节目策划2.

掌握人物专访式电视新闻节目策划3.

掌握调查评论式电视新闻节目策划4.

掌握现场直播式电视新闻节目策划5.

掌握电视民生新闻节目选题策划6.

掌握电视新闻编排艺术7.

掌握电视新闻编导1.

课堂表现2.

课后作业3.

期末考试课程目标

41.

掌握生活服务类电视栏目策划2.

理解教育类电视节目的定义和特点3.

理解教育类电视节目分类4.

掌握教育类电视栏目策划5.

理解电视剧策划的界定与流程6.

掌握电视剧策划的运作机制7.

掌握电视剧策划1.

课堂表现2.

课后作业3.

期末考试（二）评定方式1.

课程总成绩及达成评价方法课程总成绩=平时成绩×40%+期末考试成绩×60%课程总目标达成度=课程目标1达成度×目标1权重+课程目标2达成度×目标2权重+……课程目标n达成度×目标n权重2.课程分目标达成评价方法（三）评价标准1.期末考试：闭卷考试（1）考试内容：所有课程内容的基本概念、基本理论、基本原理、基本方法的理解与运用等。（2）考试题型：选择题、填空题、判断题、简答题和计算题等。（3）成绩评定：参考期末课程考试答案及评分标准。2.

平时成绩：由课堂表现、课后作业、小组讨论及小论文等构成。【说明：各课程根据情况进行设定平时成绩构成项及各项的比例，至少三项。并列出各项评分标准】表1

课堂表现评分标准考核内容90-100分79-89分60-78分小于60分学生课堂互动积极性（权重0.4）积极回答问题次数每学期在3次以上主动回答问题次数每学期在2次以上主动回答问题次数每学期在1次以上主动回答问题次数每学期小于1次课堂师生教学互动效果（权重0.6）积极参与课堂互动，语言表达精炼、准确、思路清晰、有独到理解和认识积极参与课堂互动，语言表达准确、思路清晰、有一定的理解和认识参与课堂互动，语言表达基本准确，思路清晰较少参与课堂互动，语言表达、思路基本清楚表2

课后作业评分标准考核内容90-100分79-89分60-78分小于60分作业完成情况（权重0.2）按时提交补交未交作业正确率（权重0.6）90%以上80~90%60~80%60%以下作业规范程度（权重0.2）整洁较整洁不整洁表3

小组讨论评分标准考核内容90-100分79-89分60-78分小于60分学生参与讨论的积极性（权重0.4）积极参与讨论，在讨论中起主导作用积极配合小组长参与讨积极性较差，需点名才参与讨论积极性很差，点名也不能参与到讨论中参与讨论的效果（权重0.6）准备充分，语言表达精炼、准确、思路清晰，理解和认识合理，还能提出自己的见解准备较为充分，语言表达准确、思路清晰、理解和认识合理，照搬资料准备不够充分，语言表达基本到位、思路基本清晰、理解和认识不够全面没有对讨论内容进行准备，语言表达不够到位、思路混乱、对讨论内容一知半解，甚至不参与讨论表4

小论文评分标准考核内容90-100分79-89分60-78分小于60分论文格式的规范性（权重0.3）字体类型、字体大小合适，行距、缩进选择正确，参考文献书写规范，论文各部分完整字体类型、字体大小、行距、缩进、参考文献书写基本规范，论文各部分完整字体类型、字体大小、行距、缩进、参考文献书写有部分不规范，或论文有部分缺失格式混乱，论文内容缺失严重论文内容与题目的契合度（权重0.4）论文内容与题目高度契合论文内容与题目基本契合部分论文内容与题目契合度不够大部分论文内容与题目不契合论文内容的丰富性（权重0.3）论文以良好的分类，从不同角度完整地阐述了题目要求表达的内容论文以良好的分类，从不同角度较完整地阐述了题目要求表达的内容内容丰富度不够，分类基本合理内容单调，分类杂乱六、课程学习资源1.选用教材

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