介绍我的老师一年级作文5篇

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你的老师讲课是不是讲得特别好？你的老师是不是常常会带来生动好玩的讲解呢？不妨绽开说说你的老师吧。下面是我为大家收集的介绍我的老师一年级作文例文，盼望你喜爱。

介绍我的老师一年级作文（精选篇1）

你是一位园丁，正在浇灌祖国的花朵。你是一支红烛，照亮了我们前进的方向；春蚕死了，蜡炬化为灰烬，泪水开头干枯这首诗不是你无私爱的真实写照吗！友爱的老师，我想告知你！

老师，您辛苦了！早上，当我们睁开朦胧的眼睛埋怨时间过得太快时，你已经离开家开车去上班了。下课后我们出去玩的时候，你还在办公室仔细备课。晚上，当我们做完作业，钻进暖和的被子里，你认真地在课桌前批改我们的作业灯昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我们尊敬的老师还在灯光下工作。

感谢你，老师！当我不定期写信时，你是第一个找到并指导我的人。当我受到委屈时，你是第一个劝慰我的`人。当我在考试中取得好成果时，你是第一个提示我“虚心使人进步，傲慢使人落后”的人。当我享受胜利时，你是第一个祝愿我并让我胜利的人百尺竿头，再接再厉！

对不起，老师！那是一个阳光明媚的早晨。你说的是关键学问。听了一会儿后，我和同桌聊了起来。你碰巧看到我。你大声说：“我不知道；坐下来认真听“你也用严峻的眼神看着我，然后连续说话。虽然已经很长时间了，但我仍旧记得并牢记在心。每次想起它，我心里总是有一种说不出的内疚。

你是甘露，浇灌着我们幻想的花朵。桃花潭的水有几千英尺深。别忘了老师对我的爱！友爱的老师，在您刻苦仔细的指导下，我将勇往直前，以优异的成果回报您！

介绍我的老师一年级作文（精选篇2）

蚕死后，蜡炬化为灰烬，泪水开头干枯老师是园丁。他们培育了一个个幼苗,培育了一批又一批人才。在我的学习生涯中会有许多老师。今日我想说的是我的语文老师；邵老师。

她有一头长长的黑发，手掌，脸上常年戴着一副眼镜，拦住了她光明的大眼睛。她工作勤奋，学习一丝不苟。在课堂上，她生动地解释了课文。下课后，她总是利用课间休息时间批改我们的作业，但我们的作业总是不令人满足，常常让她感到疲惫。

同学们总是说邵老师很严格，但在我看来，她对待我们就像她妈妈对待她的孩子一样。事实上，她特别关怀我们。

我记得有一次我得了重感冒，成天咳嗽。就在我躺在办公桌上休息的时候，邵先生轻轻地走到我面前，亲切地说：“我想，我应当在这里休息一下。”；王兰义，你这么不舒适，为什么不在家休息呢；您必需在家休息时下课；我无精打采地说：“我不知道怎么办。”；这样，我就落后了没关系。老师信任你不会落后的“邵先生摸摸我的头，和气可亲地说看着邵先生，我似乎看到了我的母亲。她的关怀和信任深深地打动了我，一股暖流涌进了我的心里。

我明白邵老师对我们的严格是一种爱的表达，由于她盼望我们变得越来越好。我盼望大家能理解她无私的奉献和辛勤的工作，理解她对我们的爱，努力学习，以优异的成果回报她。

介绍我的老师一年级作文（精选篇3）

在我的学校生活中，有着一位对我来说影响深刻的老师。她，如同一缕阳光，带给我光明和暖和；她，好像一滴纯露，褪去我的杂念；她，像是一本课本，不断的传送给我学问。她，就是我的学校班主任――成老师。

成老师在学校里可算是一个“老古董”了。现在应当有四十来岁了吧。她有着一米六几的身高，身体微胖。乌黑的头发总是扎成一个马尾，白净的脸上有着几缕岁月的痕迹。脖子上总戴着一条简约、朴实的项链。手上时不时的抱着几本教案。每当我惦念她的时候，她总是朝我微笑。

记得在六年级下毕业班的时候，在一次全县模拟小升初考试中，我考砸了。我始终都无法放下六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考试中分了神，以致于只考了全班第九名，连前五都没进。这一成天，我都失魂落魄，每每想到老师，想到同学的成果，我都会鼻子一酸，眼泪就在眼眶中打转，连课也听不进去了。就在这时，成老师走了过来，轻轻地拍了拍我的背，把我带到了办公室。老师拉开椅子，让我坐了下来，用纸轻轻地帮我擦拭那通红的眼眶。她微笑着对我说：“你呀，就是太注意感情了。虽然你们六年同窗之情很深厚，但天下没有不散的宴席，你们迟早要各奔东西。你应当往前看，而不是贪欲地留念过去，这样你会越陷越深的……”

成老师这一番语重心长的话让我猛然醒悟。于是便让成老师帮我分析这次模拟考试试卷的错题和缘由。成老师还为我制定了接下来的学习方案和小升初的目标，给了我很大的信念和关心，让我在小升初考试中取得了较好的成果。

成老师，我最尊敬的老师。是你，在我最无助的时候赐予我关心；是你，在我迷茫时为我指明方向；也是你，在我想快要放弃的时候给我盼望和力气。感谢你，我的老师。

介绍我的老师一年级作文（精选篇4）

我有一个很有特点的老师——数学高老师。

高老师人长得还行，椭圆形的脸，黑黑的，假如再黑一点，就像是非洲人了。他的鼻子旁边有一个特殊大的黑痘，很搞笑。他有一个爱好，喜爱吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物馆参与实践活动，我还不知道呢！

当时是中午午餐时间，高老师带领着我们小组，他吃完一碗面后对我们说：“有谁带口香糖了？”我当时正好带了，就立即把心爱的西瓜味口香糖给高老师递过去，心想高老师确定特殊兴奋。谁知，高老师接过口香糖瞧了一眼，嫌弃地说着：“西瓜味的，我不喜爱，我要薄荷的。”我心想：有口香糖就不错了，还那么挑剔。不过话虽如此，高老师还是吃了下去，我看还吃得挺香的。平常我去老师办公室交作业时，常常会闻到一股薄荷的芳香，确定是高老师又在“偷吃”口香糖。

高老师上课时，可严厉了，假如你认为他年纪大、好忽悠，那你就大错特错了。他的眼睛和耳朵都很灵，只要有一点点的动静，他就会察觉到。高老师对待作业也特别严格，一旦发觉谁晚交或者没交作业，不管什么理由，扣十张券！要知道，想积一张券就已经特别有难度，更不要说十张了！也由于这个缘由，养成了我们准时交作业的好习惯。

高老师平常也是挺温顺的。有时上课的时候为了不让气氛尴尬，高老师间或也会开个小玩笑，露出绚烂如向日葵一般的笑脸，不过非常难得。高老师面对同学提问总是不厌其烦，一次又一次地急躁给你讲题。所以，你可以看到，许多同学课后都会毫无顾忌地大胆问题目，这也让我们养成了勤学好问的好习惯。

这就是我们爱吃薄荷味口香糖，严厉又温顺的数学高老师。信任你也很想熟悉一下他吧！

介绍我的老师一年级作文（精选篇5）

我们的班主任钟老师是个对工作仔细负责的老师，也是一位对同学布满爱心的老师，她特别的平凡，但在这平凡中又透出她的不平凡。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。放暑假时，我和雷敏华不约而同的来到学校问钟老师不会做的题目。做着做着就到了中午。钟老师关怀的问我们：“家里有人吗？”我们告知钟老师：“爸爸妈妈都出去了。”原来我们准备在外面买一碗盒饭，可钟老师执意要我们就在学校吃。钟老师拿着碗亲自去食堂给我们打饭吃。虽然学校的饭没有妈妈做的好吃，但我仍觉得美味无比，这饭像一股暖流让我感受到老师母亲般的慈祥。再一个孩子的眼里，他的老师是多么慈祥，多么宏大的人啊！这饭化做暖和，暖和化做动力，下午不到一点钟，我们就把作业写完了。

钟老师不仅对我们生活上的事特别关怀，而且对我们的学习更是尽心尽力。

人们常把老师比作蜡烛，那是由于老师具有无私奉献的精神。在人人尽情玩耍的暑假时，钟老师仍在工作——进行家访。全班42个同学的家全都要亲自走访，甚至有些同学住在很远的竹叶山，但钟老师仍旧不辞辛苦，坚持一一走访完毕。当钟老师走访回来后，深有感受