教务科月工作计划表5篇

第第页教务科月工作计划表5篇教务科月工作计划表1一、老师管理工作：1、进一步完善各种规章制度，规范老师工作要求。教务处将依据教育教学的新要求，不断充实和完善《中学老师常规十要求》、《教学常规考核细则》、《听课评比细则》、《备课笔记评比细则》、《公开课评比细则》、《中学老师年度考核标准》。增设《导师制管理模式实施方案》，人人争做学生人生的导师，引导学生健康成长。让老师明确自己的各项工作要求，使老师管理进一步趋向规范化、制度化和人性化。2、组织安排好老师的连续教育，对老师的新教材培训、信息技术培训、学历进修等教务处要大力扶持，尽力安排好他们的工作，让这些老师能安心参与各级各类的培训进修。同时对参与连续教育的老师明确提出学习要求，并专心做好校本培训，20_-20_学年度我校老师的校本培训将连续以新课程教育教学理念和信息技术与各学科教学整合为主。3、进一步营建“互帮互学”的氛围，各任课老师都必需在期初确定自己本学期的“帮学对象”，教务处将对此不定期地进行检查，并列入年度考核的一个方面，真正做到老师优势互补，共同提高。4、进一步加强教研组、备课组建设。依据新学期各年段老师的调整，教务处要专心协作学校确定好教研组长、备课组长的人选，把一些德才兼备的教学业务骨干推到教研组长、备课组长的位置，定期开好教研组长会议，督促教研组、备课组期初专心制订好，期末做好工作小结，保证活动正常开展，并专心做好活动记录。要努力形成教学研讨和互帮互学的良好氛围。5、树立“数据说话”意识。教务处要充分利用数据库做好半期考、期末考老师教学成果的统计，标准分计算及成果归档工作，并为学校评优、评先及老师年度考核供应有效准确的数据。6、教务主任要常常深化教学第一线了解教学情况，严格根据目标管理的有关规定完成每学期听课30节以上的任务。采用听课、召开学生干部、学生代表座谈会，问卷调查、师生恳谈会，《教学日志》反馈、教学常规检查等形式了解老师的教育教学基本情况，并专心做好记录及反馈工作。为学校合理安排任课老师，合理配置各年段的教学骨干力气供应肯定的参考依据，同时向全体老师反馈调查了解情况，帮忙老师总结教育教学方面得失，提高自身业务水平。二、教学教研工作：1、强化质量意识。教务处要尽快尽早地高一年段签定会考目标合同，使目标尽快落实到年段、班级及个人，在确定目标时，教务处要专心分析学生基本情况，对目标制定和达成目标的措施提出指导性意见。今年教务处要对提优工作提出详细明确的量化要求。2、以课堂教学模式研讨为主题把教研教改推向高潮，公开课、研讨课要求每学年每人至少开一次公开课，公开课要有，有评课记录表，要将对某人某课的定性评课过程变成一个学术研讨与教法选用教材处理优化的过程。3、备课组工作要进一步落到实处，备课活动要做到“四定五统一”，每个教研组都要选定1~2个备课组确定1~2节公开示范课，进行教学交流与研讨，期初备课组要对教材的处理作出整体规划，确定环保教育、健康教育、人口教育、法制教育和国防教育的渗透点。各科教学都要体现环保教育、健康教育、人口教育和国防教育内容，期中及期末教学常规大检查要突出这方面的要求。4、教务处要不定期组织学习方法的研讨，明确规定老师每期至少要开一节学法指导课。学法指导课要有教案，强调针对性，讲求实效性，平常教学要求老师要渗透学法指导。5、组织、骨干老师进行不同课型教学方法的研讨，今年的开放周应组织好这类课型的重点研讨，并计划将以的形式将研讨结果汇编成册。6、协同教科室一道进一步加大课改、考改的研讨力度，乐观探究适应“课改、考改”的课堂教学新模式，特殊     要重视“研究性学习”课程的开设。开齐开足选修课。专心做好课改的宣传发动，学习课改理论，转变老师观、学生观、评价观，比较新旧教学法的异同，为明年的课改铺开做好前期预备。7、体育与健康课程要开齐开足。体育室内课要占肯定的比重，每学期体育组至少要开好一次室内公开课，强化卫生健康教育，“特长班”工作要进一步落实到位，特长生老师一方面要保证完成学校安排的演出、比赛任务，另一方面要努力提高“特长生”的高考上线率。要总结20_届特长生工作的胜利做法，把特长班办出特色，办出水平。教务科月工作计划表2一、指导思想依据县教研室工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深化分析和研究教学汇总消失的新情况、新问题，乐观参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，乐观开展校本教研，努力实现我校提出的办人民满意的学校的设想。二、总体思路1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。3、工作方法：深化教学，深化班级，深化老师。4、工作特色：倡导良好的`教学风气(注重补差工作)。三、工作措施(一)确保学生平安，确保教学平安教导处将连续倡导教学警钟长鸣，乐观探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。连续完善教育教学平安制度。利用老师会议对全体老师进行教学平安教育。使每个老师心中平安问题警钟长鸣。指导老师上好一节平安教育课，并且将平安教学作为教学常规之一对老师进行考核。对体育老师、试验老师等可能涉及学生平安的任课老师进行学期前的平安教育。专心组织对学生的传染病预防、心理健康、环境保护等方面的专题教育。(二)抓老师的教学常规，抓教学风气1、学校教学常规“六专心”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，促进老师形成严谨、专心、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调老师提高课堂效率，坚持向课堂要成果，努力备好每一节课，上好每一堂课。特殊     是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。学校的图书资源，拓宽学生的学问面。3、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对老师常规的管理。4、规范老师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，专心备课、上课和作好辅导工作，要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。5、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。帮助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作。6、各类老师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为老师和学生的成长着想。(三)加强老师队伍建设，努力提高老师业务水平、业务能力组织老师乐观参与连续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干老师进行讲座，同事之间开展交流，利用座谈会、老师沙龙等形式开展校内的教学阅历的介绍和交流。期望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增加课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。教务科月工作计划表3一、指导思想本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推动素质教育;加强对青年老师的培养，提升老师队伍的整体素质，乐观探究教学教研工作的新思路，连续努力提高学校教育教学质量。二、工作目标1、专心落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。2、加强校本教研和校本培训，促进老师专业成长，做好校级骨干老师及教学能手的评选工作。3、转变教学观念，重视课堂教学改革;加强新课程教学研究，连续做好初中新课程教学。4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。5、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，使每个学生都得到发展。三、主要措施1、加强老师队伍建设，全面提高老师素质。(1)切实转变教育教学观念，课堂教学体现以生为本，关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满意不同学生的需要。(2)专心贯彻中华人民共和国《老师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，要求全体老师依法施教，文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，制造和谐师生关系。(3)专心学习《中共中央关于加强精神文明建设的若干意见》《中和小学老师职业道德规范》。加强老师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。杜绝擅自停学生的课，或让学生站在教室外，不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。不搞有偿家教，不向学生收取任何的资料费用。(4)以学科组为单位，连续组织老师参与协作区教研工作，相互学习、借鉴，不断提高老师的教学、教研水平。2、专心落实课堂教学常规，规范教学工作行为，花大力气提高教学质量。(1)连续抓好教学常规管理，严格根据市教育局《中学教学工作常规要求》规范教学程序。(2)老师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。(3)规范课堂教学管理制度，专心备好并上好每节课，杜绝老师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率，切实减轻学生课业负担。(4)重视课堂教学改革。改革教学的组织形式，因材施教。老师的`课堂教学要体现以生为本，关注个体差异，改革教学方法，满意不同学生的学习需要，使每个学生都得到发展。(5)充分利用周会课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。(6)充分利用现有多媒体教学设施等先进的教学手段，强化教学效果，提高教学效率。3、加强校本教研制度，落实并完善集体备课制度。(1)加强校本教研制度的落实，抓好教学教研活动的管理，举办专家讲座、校内外的教学交流与听课活动、学科研讨会、教学大赛、优质课评比等活动。(2)连续开展以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题的全员性听课评课活动及研究性授课、观课、议课活动，深化进行校本教研活动。要求每位老师拿出一堂高效率的课，结合优质课评选，各教研组推出1-2节优质课。使校本教研成为提高学校教学质量及老师教学水平的重要途径。(3)加强对教研组和备课组的管理，提高教研活动的实效性。各教研组的集体备课每周2课时，分别安排在周一至周三的上午。各教研组的集体备课要依据教研室的进度安排合理安排好教学进度。4、强化目标意识，管理意识、研究意识，确保20_年中招再创佳绩。(1)在毕业班级领导小组的指导下，依靠毕业班级任课老师和各学科备课组的集体力气，进一步抓好初三的各项工作。(2)组织好毕业班的每次月考，并要求老师针对考试反馈，准时总结，调整教学。(3)组织指导老师专心研读《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》，专心研究中招试题，力求提高复习的针对性和实效性。精心研究分析近几年中招试题，分析考试内容、试卷变化及命题思路，以针对性地指导教学。5、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。(1)学校听课小组将连续实行推门听课制度。校级领导及教研组长将不定期地随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。(2)不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。要求教案全新，规范、内容与进度一致。教案内容应包含教学目标(学问目标、能力目标、情感目标)，教学方法，教学重难点，教具(仪器、设备等)，教学过程(老师活动、学生活动、设计意图)，自备，配套练习。教学后每份教案应有教后感。(3)要求校领导每周听课不少于一节，老师一学期听课16节以上，即每周听课一节以上。新上岗老师每周听课不能少于3节，工作未满三年的青年老师每周不少于2节。(4)进一步加强对班级课堂教学的监管力度，连续做好课堂教学的专人检查。同时，各班填写“课堂教学情况记录表”，以检查、记录课堂教学情况。(5)召开学生座谈会，进行评教评学及了解作业批改情况，评教结果与考核挂钩，增加老师的课堂教学质量意识及课堂组织管理意识，促进老师教学水平的提高。(6)每学期召开部分家长座谈会，请家长们对学校的办学方向及教育教学工作提出意见，和家长们进行沟通。(7)专心准时地进行期中、期末及毕业班月考的质量分析。6、规范管理，优化工作流程。(1)完善老师业务档案。对老师个人教学情况、成果、评优等情况建立电子档案，逐年更新。(2)加强试验室的仪器管理，资料管理及卫生平安工作，要按要求订好试验计划，做好仪器药品领用归还记录，按要求开足演示试验和分组试验。(3)高质量组织好各级各类考试，严格考试纪律，狠抓考风建设。(4)做好期中、期末试卷、月考及测验卷的收集整理及其它材料的归档工作。教务科月工作计划表4教者批阅要准时、准确无误。数学作业一日一批;语文作业一课一批;作文批阅要细化：具备眉批、间批、总批，并且还要有打分(采取非常制);作文批改要有记录以备讲评用，并要备出本次作文的胜利之处和不足之处，及解决和改进的方法。其他学科要做到一堂课一批阅。批阅中要有激励性语言。④辅导杜绝惩处性作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合。本学期要加强对学生书写的要求，尤其加强低班级识字课的笔顺指导。现在各班差生、学困生所占比例有上升趋势，掌握学困生的递增，是摆在我们面前的严峻问题。为此，我们要求在教学过程中，加大辅导力度，注重差生的学习兴趣的培养，使其具备自信念，擅长4利用其某一方面的特长，潜移默化、循序渐进，逐步提高。除此之外，采取结对子的方式互帮互助，共同提高，想方设法使学困生走出学困的阴影。⑤考核语文、数学、英语进行单元复习和考试，做到课课清，段段清，月月清。⑥总结对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。3、抓好两头，促进各班级均衡发展。作为起始班级的一班级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一班级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，老师将一劳多获。4、掌握辍学率，确保学额稳中有升。5、开展综合性评价，促进学生全面发展。本学期要连续利用好学生的素质评价手册，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，准时将学生的各种成果、进步表现装入袋中。6、加强教学监控，确保课堂教学有效性。教学领导坚持深化课堂听课，听课后准时交流评价、指导。每次听课后要检查老师教案，每月进行总结。7、本学期教学将进行“量化考核”。四、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。1、抓好读书课，严格检查上课情况，任课老师不挤占读书课时间，做到有备课，讲课与备课一致统一，学生有读书笔记或读后感积累。2、连续开展第二课堂，让学生在课堂之外那片属于自己的“天堂”里，能玩有所乐，学有所获，立足兴趣，实现自我。五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。1、集体备课，注重备课研讨，实行集体备课。教研组长组织好本组同学科老师备课，集思广益，提高教学水平，并做好记录。2、做好科研立项工作(科研课题)的研究及材料的整理，并有阅历论文。3、落实好组内听评课、教研工作的良性开展，形成常态，并将讲课课时安排提前报交教导处统一协调。4、培养老师建立自我学习观念(每学期共十次业务自学学习笔记，月查一次，统一格式：时间、摘自、题目、内容)学习笔记：先教育后教学。(1)学习新课标。(2)个人读书学习业务学问。六、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。1、书香班级评选，图书种类、质量，读书课开展情况，读后感人数及质量，班级读书氛围。2、作文竞赛，同一时间，统一拟题，独立完成。3、优秀读后感评选，统一发书，统一内容，现场读书写作。七、工作要求1、提前制定周密的工作计划，按计划有序开展工作，保证效果和6质量。2、定期召开组长、教学、教研等相关会议，总结工作，布置任务，提出要求。3、制定工作、学习、活动的详细日程安排表，提前做好相关工作材料预备，保证工作的明确性、周密性、完善性和时效性。4、务实工作，严格评价检查，形成良好的工作习惯和风格。5、强化学科组长工作责任，保证各项工作在学科组长的范围内保质按时完成。6、各项评价建立明确的评价制度、细则，记录统一规范，专项保管，做出老师教学教研等方面工作公正的考核评价，为竞聘做好预备。7、注重细节，务实工作，形成规范化管理机制，打造农村小学一流学校。教务科月工作计划表5一、工作目标1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、老师量化考评制度、教学各项监掌握度等，以保持良好的教学管理秩序。2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。3、完善对口升学管理体系，从老师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节微小处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年老师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，依据新课改要求，探究模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对老师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。6、量化对老师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与老师的教学任务有机的结合起来，把老师工作量的认定作为老师考核的基础;加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广阔老师的工作乐观性，促进学校各项教学工作的开展。7、规范教学管理流程。二、主要措施1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。(如教学工作会议、各教研组调研会、专业老师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。)2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。(1)严格教学秩序。老师必需按课表上课，每天专心填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。(2)课任老师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。(3)加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随便性和课堂组织失控现象。(4)分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更详细、更具有操作性。(5)严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。3、大力加强专业建设。(1)加强专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队，要依据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。(2)加强专业课程改革。要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。(3)强化专业老师技能培训，切实有效地提高老师技能水平