现代信息技术与教学的整合培训内容

现代信息技术与教学的整合培训内容连平县第二小学（一）运用制作课件专门用于创演示文稿，即是使用电脑播放的幻灯片。通过它可以非常方便地做出效果凡响的幻灯片，以用于演讲、教学、新产品展示。一、的菜单介绍①文件菜单：文件菜单主要用于创建新的幻灯片，保存已制作完的幻灯片以与打印幻灯片的相关设置等等。②编辑菜单：编辑菜单主要用于对幻灯片的编辑包括复制、粘贴、删除、选择等等。③视图菜单：视图菜单主要用于在普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图这些视图之间的切换。④插入菜单：插入菜单里的功能主要用于往幻灯片里插入文本、图片、影片、声音、表格、符号等。⑤格式菜单：格式菜单主要用于对幻灯片中文字部分的处理，跟中的格式菜单功能基本一样。⑥工具菜单：此栏用的比较多的是自定义，其主要用来显示和隐藏各种工具栏的，由于每个用户的习惯和处理幻灯片方式不同所用的工具也不相同，每个用户可以自己定义需要显示的工具栏。⑦幻灯片放映：此菜单栏主要用于幻灯片放映时候的各种控制，用户可以在其子菜单中选择放映的动作以与放映方案等等。⑧窗口菜单：此菜单的选项主要用于各个演示文稿中的切换。有时候我们打开了很多演示文稿，需要在各个演示文稿之间切换时候就可以通过此菜单的选项才实现切换。⑨帮助菜单：为用户提供了详细的帮助，当我们遇到一些不解的问题时候可以通过此菜单来了解我们遇到的问题。我们也可以通过此菜单中的在网上进一步详细了解我们需要了解的信息。二、基本操作（）新建演示文稿演示文稿是的操作对象，而幻灯片则是演示文稿的组成单元。一个幻灯片完整的操作包括了新建演示文稿、修饰演示文稿和放映幻灯片。①创建演示文稿创建演示文稿是我们进行幻灯片制作的第一步。创建文稿有空演示文稿和应用模板两种方式。新建空演示文稿：空演示文档可以让我们自由设计版式和背景。创建好了空白文档后，在“应用幻灯片版式”共有“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”和“其他版式”几种版式供用户选择。用户根据自己的需要来选择合适的版式，然后在编辑窗口中开始制作新的幻灯片。应用设计模板：在创建了空白演示文稿的基础上，我们可在新建演示文稿的任务窗格中，单击右边任务栏出现的图标，弹出幻灯片设计任务窗格。用户可选择一种自己喜爱的设计模板来进行文稿的编辑。应用设计模板的好处是制作者只需根据版面中的提示键入文字内容，背景、按钮、字体风格、大小等均由模板自动生成，可节省很多时间。（一般用于演讲）②插入、复制和删除幻灯片插入新幻灯片：用户可以从“插入新幻灯片”菜单或单击工具栏“新的幻灯片”按钮，在任意位置插入新的幻灯片删除幻灯片：

在大纲或者幻灯片窗格中单击要删除的幻灯片图标，然后执行“编辑”――“删除幻灯片”或者右键单击要删除的幻灯片，在弹出的菜单中选择“删除幻灯片”。当我们需要删除多个幻灯片的时候，我们首先点击切换到幻灯片浏览视图，然后按住或者键选择需要删除的幻灯片，按键即可完成多个幻灯片的删除。③演示文稿的保存；④输入文本；⑤插入图像；⑥多媒体编辑；⑦放映幻灯片。三、制作课件《桂林山水》、制作前准备：设计好脚本（写好教案），搜集有关素材，把所有素材存在同一文件夹里，并命名为《桂林山水》。（返回（返回）封封面主页面主页面总结延伸桂林的山桂林的水课文朗读面介绍桂林总结延伸桂林的山桂林的水课文朗读面介绍桂林总结录像第二段内容录像；艺术字总结录像第二段内容录像；艺术字“桂林山水甲天下”录像第三段内容五张山的小图品词品句大海图第三段内容五张山的小图品词品句大海图小练笔小练笔泰山图想象说话西湖图泰山图想象说话西湖图五张大图五张大图香山图仿写句子香山图仿写句子录像录像第四段内容；四张小图。第四段内容；四张小图。、制作封面与课件主页面：（）封面（第张）①、设置幻灯片背景色：单击“格式”，选择“背景”，然后在“背景填空”部分选择相应的颜色，再单击“应用”。②、插入图片：、桂林山水图：单击“插入――图片”，选择“来自文件”，找到文件夹的要插入的图片后确定；把图片拉大或缩小到合适的大小。、艺术字（课题，单位，作者）：、单击“插入――图片”，选择“艺术字”——“样式”后确定；、在“编辑艺术字框”里输入文字后确定；、单击艺术字，在“编辑艺术字框”里选择好艺术字的格式、形状后确定。③、插入音乐：单击“插入――影片和声音”，选择“文件中的声音”，找到文件夹的要插入的声音后确定，此时幻灯片出现对话框“自动”或“单击”，选择“自动”。④、美化幻灯片：选择“幻灯片放映——自定义动画——设置相应的顺序和时间、效果”。（）主页面（第张）：①、插入图片：桂林山水图。②、插入文本框“介绍桂林”、“课文朗读”、“桂林的水”“桂林的山”“总结延伸”，并依次美化文字（字体、大小、颜色、文本框的背景图）。、制作“介绍桂林”（第张）：①、把幻灯片背景色设置为黑色。②、插入录像“介绍桂林”，确定放映方式为“自动”，拉大录像；插入“返回”的小图标。③、设置“返回”主页面的图标：点击右键，选择“动作设置——超级链接——幻灯片——第张”。④、返回第张幻灯片，设置“介绍桂林”的链接，方法同上。、制作“课文朗读”（第张）。①、把幻灯片背景色设置为黑色。②、插入录像“课文朗读”，确定放映方式为“自动”，拉大录像；复制粘贴“返回”主页面的小图标。③、插入艺术字“桂林山水甲天下”，点击“自定义动画”，设置进入效果和时间。④、返回第张幻灯片，设置“课文朗读”的链接。、制作“桂林的水”的部分。（）制作“桂林的水”的页面（第张）：①、制作较模糊、较亮的背景图：插入背景图，单击右键，选择显示“图片”工具栏，把图片变为模糊。②、插入课文第二段内容（其中“波澜壮阔”、“水平如镜”、“静”、“清”、“绿”为单独的文字框）。、复制第二段内容，选择好字体、大小、颜色。、把“波澜壮阔”、“水平如镜”、“静”、“清”、“绿”拖出为单独的文字框。、在第二段中调整好位置，把“波澜壮阔”、“水平如镜”、“静”、“清”、“绿”放回段中。、依次复制文字框“波澜壮阔”、“水平如镜”、“静”、“清”、“绿”，字体颜色均为红色；在“自定义动画”依次设置退出和进入效果；把红色的文字框重叠放在段中。③、插入两个小图标（分别用于链接大海西湖图片和品词品句），复制粘贴“返回”主页面的小图标。④、返回第张幻灯片，设置“桂林的水”的链接。（）制作“大海”、“西湖”两张幻灯片：第张插入大海图片和艺术字“波澜壮阔的大海”，第张插入西湖图片、艺术字“水平如镜的西湖”，和“返回”的小图标；设置为返回第张。（）制作“品词品句”的三张幻灯片：①、第张：插入背景图，三个分句，翡翠图（设置好进入和退出效果）②、第张：插入背景图，文本框（想象说话要求）③、第张：插入人物小图标，文本框（仿写句子要求），复制粘贴返回第张幻灯片的小图标。、制作“桂林的山”部分（）、第张：插入录像“桂林的山”，文本框（要求）。返回第张幻灯片，设置“桂林的山”的链接。（）、“桂林的山”的页面（第张）：①、插入课文第三自然段内容（其中“峰峦雄伟”、“红叶似火”“奇”“秀”“险“为单独的文字框）；五幅桂林的山小图；“继续”的小图标。②、设置好第三自然段内容的动作顺序。有些内容要先拖出为单独的文字框，然后调整好放回段中，再组合。组合方法为：单击第一个文字框，按住键，选择要组合的文字框（最后一个应是不需要组合的），单击右键，选择“组合”的“组合”即可。（）、第、张：分别插入泰山和香山图片，以与相应的艺术字，“返回”第张的小图标，再返回第张设置链接“泰山”图片的小图标。（）、五张山的大图幻灯片（第至张）：插入相应的大图片和“返回”第张的小图标。返回第张，在小图中设置链接大图。、制作最一自然段（）、第张：插入录像“结尾”，文本框（要求）。返回第张幻灯片，设置“继续”的链接。（）第张：插入四幅小图，最后一自然段的文字与复制粘贴“返回”第张的小图标。、制作“练习”部分（略）、设置幻灯片放映方式。单击“幻灯片放映——幻灯片切换”，在右边选择各张幻灯片的放映方式（效果、速度、声音、切换时间等）。四、制作课件《正方形说课稿》《圆的周长》这一环节主要学习：、如何利用别人的课件资源；、画数学图形与运用自定义动画实现图形的动态演示。、怎样链接其他格式的课件。（二）常用采集素材方法、内部采集内部采集是从现存素材盘上、网络上取得素材，或者利用抓图工具软件采集文件。现有磁盘、光盘上的素材可以直接收集。网络上的资源需要下载以后再利用。、外部采集内部采集收集不到的素材，则需从外部采集。如大量的文字材料可以利用扫描仪附带的文字识别软件通过扫描将文字图像转换成文本输人；利用扫描仪、数码相机获取图片；录音可以直接采用电脑麦克风录制(利用声卡的输人)，用摄像机拍摄录像，经整理加工成为．文件。、自己制作如果内外部采集都无法得到所需的素材，则需要自己制作。如文字材料可以通过键盘输输入；图形文件可以通过绘图软件(如)制作；矢量动画可用软件制作完成。（三）运用和图客（）编辑图片、使用可以对图片进行简单的加工处理，步骤如下：（）、随意选择你中意的任何尺寸的图片。（）、打开，选择这张图片，然后双击这张图片，对它进行单独操作。（）、然后点击工具栏里的“编辑器”，对图片进行编辑。在图片编辑器中可以对图片进行许多加工，如：裁剪、显示大小调整、照片大小调整、旋转图片、翻转图片、曝光调整、对比度调节、色彩平衡、浮雕处理、底片等。、运用图客加工处理图片。（略）（四）如何进行下载和截取视频一、运用百度工具栏下载网上的视频。安装百度工具栏后，当你浏览的网页内存在音频或视频时，工具栏会自动提示音视频的格式，大小和来源，并有“保存”和“复制链接”两种选择，点击“保存”可以任意保存视频到本机，点击“复制链接”则可以复制对应音视频的链接到剪贴板。一般来说，网页下载的视频格式通常是或。然而幻灯片不支持这两种格式，需要转换。二、运用编辑视频。格式工厂（）